五人墓碑记上课PPT课件.ppt

1、2022-5-21.1涉案疫苗有哪些？涉案疫苗有哪些？全为二类疫苗 名词解释：一类疫苗，指政府免费向公民提供，公民应当依照政府的规定受种的疫苗,包括乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗等。二类疫苗，是指由公民自费并且自愿受种的其他疫苗。国家没有具体的第二类疫苗目录。打了问题疫苗，会有什么危险？打了问题疫苗，会有什么危险？最大的风险是失效据济南警方，涉案疫苗是正规疫苗生产厂家生产，但其未冷链存储和运输，部分属于临期疫苗，且存在非法经营。流通过程中存在过期、变质的风险。这种疫苗最大的风险是失效，即人接种后无法对相应疾病免疫这种疫苗最大的风险是失效，即人接种后无法对相应疾病免疫。对于狂犬病、破伤风等致命传染病

2、，接种无效疫苗后无法防止感染，一旦感染就会危及生命。而对于甲肝、水痘等疾病，人在接种无效疫苗后会认为自身有抗体，而放松警惕，增加感染疾病的可能。有业内人士担心，这可能会引起新一轮反疫苗行为。对此，深圳市儿童医院医生裴洪岗的建议应冷静选择，不能因此放弃接种疫苗，“这次受影响的是自费的二类疫苗，一类疫苗不在影响之列。如果因为这次爆出的疫苗问题而拒绝给孩子接种疫苗，只会增加更多流行病爆发的风险。”裴洪岗表示。2022-5-21.2有的人死了，有的人死了，他却活着；他却活着；有的人活着，有的人活着，他却死了。他却死了。 臧克臧克家家2022-5-21.3五人墓碑记五人墓碑记张 溥 生亦我所欲也，生亦我

3、所欲也，义亦我所欲也；义亦我所欲也；二者不可得兼，二者不可得兼，舍生而取义者也。舍生而取义者也。 孟子孟子 2022-5-21.4n题目如何断句2022-5-21.5文体知识文体知识 碑记，又称碑志，原是刻在石碑碑记，又称碑志，原是刻在石碑上，以叙事记行、歌功颂德为内容上，以叙事记行、歌功颂德为内容的一种文体。的一种文体。 从写法上看，原始的碑记只是从写法上看，原始的碑记只是记叙记叙，通常记述死者的姓氏籍贯、，通常记述死者的姓氏籍贯、生平事迹、生卒年寿等大概情况。生平事迹、生卒年寿等大概情况。后来的作者，或就所叙之事加以评后来的作者，或就所叙之事加以评论，或借题发挥抒写情志，碑记遂论，或借题发

4、挥抒写情志，碑记遂演变为一种演变为一种记叙兼议论记叙兼议论的文体。的文体。 2022-5-21.61 1、英国约克郡牙医约翰、英国约克郡牙医约翰. .朗的墓碑上写着：朗的墓碑上写着： “我一辈子都花在为人填补蛀牙上头，现我一辈子都花在为人填补蛀牙上头，现在这个墓穴得由我自己填进去啦。在这个墓穴得由我自己填进去啦。”2 2、美国佛州有一个墓园的墓碑上写着：、美国佛州有一个墓园的墓碑上写着： “这里躺着我们的安娜，她是被香蕉害死这里躺着我们的安娜，她是被香蕉害死的，错不在水果本身，而是有人乱丢香蕉皮。的，错不在水果本身，而是有人乱丢香蕉皮。”3 3、一对夫妻为出生两周便夭折的孩子这样、一对夫妻为出

5、生两周便夭折的孩子这样写墓志铭：写墓志铭： “他来到这世上，四处看了看，不太满意，他来到这世上，四处看了看，不太满意，就回去了。就回去了。”幽默的墓志铭幽默的墓志铭2022-5-21.7 张溥（张溥（1601164016011640），复社的创），复社的创始人和领袖。始人和领袖。字天如，太仓（江苏）人。字天如，太仓（江苏）人。 张溥幼年刻苦读书，张溥幼年刻苦读书，明史明史文苑文苑传传言之：言之：“所读书必手抄，抄已朗诵所读书必手抄，抄已朗诵一过，即焚之，如是者六、七始已。一过，即焚之，如是者六、七始已。”后来把自己的书斋命名曰后来把自己的书斋命名曰“七录斋七录斋”。和同乡张采并称和同乡张采并称

6、“娄东二张娄东二张”。 明末有许多文社，复社约本于明末有许多文社，复社约本于“应应社社”，集合许多小社而成。，集合许多小社而成。以以“复兴古复兴古学、务为有用学、务为有用”相相号召，约成立于熹宗号召，约成立于熹宗天启末。天启末。 张溥和复社张溥和复社2022-5-21.8 明代天启元年（明代天启元年（16211621），明熹宗即位，奸臣魏忠），明熹宗即位，奸臣魏忠贤为司礼秉笔太监，掌握大权；后又兼掌特务机关贤为司礼秉笔太监，掌握大权；后又兼掌特务机关东厂，实行专权，竭力镇压反对派官员。东厂，实行专权，竭力镇压反对派官员。在朝任职在朝任职的东林党人多次上疏熹宗，反对魏忠贤邪恶势力的东林党人多次上

7、疏熹宗，反对魏忠贤邪恶势力；要求关心民生，反对横征暴敛；反对专制统治，要要求关心民生，反对横征暴敛；反对专制统治，要求允许知识分子议论朝政。东林党人一再受到迫害求允许知识分子议论朝政。东林党人一再受到迫害镇压，许多正直的东林党官员被革职、贬调，有的镇压，许多正直的东林党官员被革职、贬调，有的被逮捕酷刑致死。被逮捕酷刑致死。江南人民深受阉党之害，同情并江南人民深受阉党之害，同情并支持东林党人支持东林党人。天启四年（。天启四年（16241624），苏州丝绸行业），苏州丝绸行业工人因不堪阉党的剥削压迫起而罢工。天启六年工人因不堪阉党的剥削压迫起而罢工。天启六年（16261626），），魏忠贤死党、巡

8、抚毛一鹭以煽动罢工的魏忠贤死党、巡抚毛一鹭以煽动罢工的罪名逮捕周顺昌，并趁机勒索，激起群众的愤慨罪名逮捕周顺昌，并趁机勒索，激起群众的愤慨。背景介绍背景介绍2022-5-21.9 周顺昌在乡里深得民心，得知阉党逮捕周顺昌，周顺昌在乡里深得民心，得知阉党逮捕周顺昌，忍无可忍的数万苏州民众聚集街头，与东厂爪牙发忍无可忍的数万苏州民众聚集街头，与东厂爪牙发生冲突。他们砸官府，杀缇骑，毛一鹭躲进厕所才生冲突。他们砸官府，杀缇骑，毛一鹭躲进厕所才免一死。免一死。一场群众自发反抗阉党的暴动震动了江南一场群众自发反抗阉党的暴动震动了江南。这场斗争这场斗争被镇压后被镇压后，朝廷在苏州大肆捕人，朝廷在苏州大肆捕

9、人，市民颜市民颜佩韦等五人挺身而出，佩韦等五人挺身而出，承担责任，慷慨就义。不到承担责任，慷慨就义。不到一年，一年，熹宗死去，阉党倒台熹宗死去，阉党倒台，魏忠贤被即位的明思，魏忠贤被即位的明思宗贬往安徽凤阳守陵，宗贬往安徽凤阳守陵，途中畏罪自杀途中畏罪自杀。此后，东林。此后，东林党及周顺昌冤案得以昭雪。苏州人民倡议颜佩韦等党及周顺昌冤案得以昭雪。苏州人民倡议颜佩韦等五义士，一夜之间，把毛一鹭为向魏忠贤献媚建造五义士，一夜之间，把毛一鹭为向魏忠贤献媚建造在虎丘山塘的在虎丘山塘的魏忠贤生祠夷为平地，在它的废基上魏忠贤生祠夷为平地，在它的废基上修建了五义士的墓，并立了墓碑修建了五义士的墓，并立了墓碑

10、，张溥为此写了这，张溥为此写了这篇记。篇记。2022-5-21.10读准字音读准字音n蓼蓼洲（洲（ ） 湮湮没（没（ ） 赀赀财（财（ ）n户户牖牖（ ） 暴暴露（露（ ） n赠赠谥谥（ ） 抶抶而仆之（而仆之（ ） 皦皦皦皦（ ）n溷溷藩（藩（ ） 傫傫然（然（ ） 投投缳缳（ ）n冏冏卿（卿（ ） 颜色颜色少少变（变（ ） 扼扼腕（腕（ ）n逡逡巡（巡（ ） 詈詈骂（骂（ ） 缇骑缇骑（ ）n逆逆阉阉（ ） 旌旌旗所为（旗所为（ ） 佯佯狂（狂（ ）n张张溥溥（ ） 逮逮捕（捕（ ）lioynzyupshchjiohnlihunjingshoqnltjpynjngyngdi2022-5-2

11、1.11者者：表停顿：表停顿 盖盖：发语词，无实意：发语词，无实意 当当：介词，在：介词，在.时候时候 之之：助词，取消主谓间的独立性：助词，取消主谓间的独立性 于于：介词，表被动：介词，表被动 焉焉：兼此，相当于：兼此，相当于“于之于之 ” 者者：指这件事：指这件事 至于至于：古今异义：古：到了，今：表示达到某种程度，：古今异义：古：到了，今：表示达到某种程度，另提一事另提一事 当道当道：当权者：当权者 除除：修治，整理：修治，整理 以以：连词，表目的：连词，表目的 旌旌：表扬：表扬 矣哉矣哉：句末语气叠词，表赞叹：句末语气叠词，表赞叹 去去：动词，距离：动词，距离 之之：放于时间动词后，起

12、凑足音节的作用：放于时间动词后，起凑足音节的作用 墓墓：名作动，筑墓：名作动，筑墓 而而：连词，表顺承：连词，表顺承 焉焉：兼词，相当于：兼词，相当于“于此于此” 止止：不过：不过 有有：同：同“又又” 疾病疾病：名作动，患疾病：名作动，患疾病 已已：表程度：表程度 闻闻：名声：名声 欤欤：句末疑问语气词：句末疑问语气词 2022-5-21.12皦皦皦皦:同同“皎皎皎皎”，明亮的样子，明亮的样子 望望：农历每月十五日：农历每月十五日 行为行为：古今异义，古义：古今异义，古义：行，品行；为，成为，今义：受思想支配而表现行，品行；为，成为，今义：受思想支配而表现出来的活动出来的活动 先先：名词，表

13、率：名词，表率 声义声义：伸张正义：伸张正义 敛敛：收集：收集 赀赀:同同“资资” ，钱财，钱财 以以：连词，表目的：连词，表目的 而而：连词，表修饰：连词，表修饰 前前：名作动，走上前：名作动，走上前 堪堪：忍受：忍受 抶抶：鞭打：鞭打 仆仆： 使动用法，使使动用法，使.倒下倒下 以以：介词，凭借：介词，凭借. 身份身份 抚抚：抚慰：抚慰 私人私人：古今异义，古：党羽，亲信：古今异义，古：党羽，亲信 今：个人今：个人痛心痛心：古今异义，古：痛恨，今：极端伤心：古今异义，古：痛恨，今：极端伤心 焉焉：代词，他：代词，他 相相：表动作偏指一方，可译为：表动作偏指一方，可译为“他他” 匿匿：躲藏：

14、躲藏 溷藩溷藩:厕所厕所 请请：申告：申告 按按：追究：追究 傫然傫然：合并在一起的样子：合并在一起的样子2022-5-21.13编伍：编伍：平民平民 激昂激昂：激励：激励 蹈死蹈死：冒着生命危险踏上死地：冒着生命危险踏上死地 顾顾：回头：回头 曷曷:通通“何何”，什么，什么 且且：况且：况且 矫诏矫诏：假托君命颁发的诏令：假托君命颁发的诏令 卒卒：终于：终于 以以：因为：因为 逡巡逡巡：欲进不进，迟疑不决的样子：欲进不进，迟疑不决的样子 非常非常：古今异义，古：非同寻常：古今异义，古：非同寻常 今：十分，很今：十分，很 猝猝：立即：立即 投缳投缳：自缢：自缢 或或：有的人：有的人 于于：表被

15、动：表被动 远近远近：形作名，远近的人：形作名，远近的人 剪发杜门剪发杜门：剪掉头发，闭门不出：剪掉头发，闭门不出 佯佯：假装：假装 之之：动词，往，到：动词，往，到 辱人践行辱人践行：可耻的人格，下贱的品行：可耻的人格，下贱的品行.14视视：比较：比较 是以是以：因此：因此 暴暴：显露：显露 谥谥：谥号：谥号 凡凡：所有的：所有的 泣泣：流泪：流泪 斯斯：这：这 固固：实在：实在 际际：际遇：际遇 然然：这样：这样 首领首领：古今异义，古：头颅：古今异义，古：头颅，今：领导人，今：领导人 户牖户牖：指家中：指家中 尽尽：行作动，用完：行作动，用完 隶隶：名作状：像对待奴：名作状：像对待奴隶那

16、样隶那样 安安：怎么：怎么 屈屈：使动用法，使：使动用法，使屈身屈身 扼腕扼腕：用手握腕，表情绪激动、振奋或惋惜：用手握腕，表情绪激动、振奋或惋惜 发发：抒发：抒发 徒徒：空：空 而而：连词，表承接：连词，表承接 以以：用：用 明明：行作动，阐明：行作动，阐明 大大：行作名，重大意义：行作名，重大意义 于于：介词，对：介词，对2022-5-21.15读准句读读准句读n去今之去今之/墓墓/而葬焉而葬焉n是时是时/以大中丞抚吴者以大中丞抚吴者/为魏之私人。为魏之私人。n吾社之行吾社之行/为士先者，为之为士先者，为之/声义。声义。n故故/今之墓中今之墓中/全乎为五人也全乎为五人也n凡四方之士凡四方之

17、士/无不有无不有/过而拜且泣者过而拜且泣者n予与同社诸君子予与同社诸君子/哀斯墓之徒有其石也哀斯墓之徒有其石也/而为之记。而为之记。2022-5-21.162022-5-21.17阅读思考：阅读思考：1、五人墓中埋葬的是哪五位义士？、五人墓中埋葬的是哪五位义士？2、他们的身份如何？、他们的身份如何？3、他们为何而死？、他们为何而死？4、后人为什么要为他们修墓、立碑？、后人为什么要为他们修墓、立碑？整体感知整体感知2022-5-21.18n颜佩韦颜佩韦n杨念如杨念如n马杰马杰n沈扬沈扬n周文元周文元 五人墓中埋葬的是哪五位义士？五人墓中埋葬的是哪五位义士？在在文中第几段出现的？他们的身份如何？文

18、中第几段出现的？他们的身份如何？草野之无闻者欤草野之无闻者欤五人生于编伍之间五人生于编伍之间匹夫匹夫第第3段末段末商人的儿子商人的儿子卖衣服的商人卖衣服的商人普通市民普通市民牙行的中人牙行的中人周顺昌的轿夫周顺昌的轿夫2022-5-21.19n五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也而死焉者也 五人墓中埋葬的五位义五人墓中埋葬的五位义士，他们为何而死？士，他们为何而死？ n五个人，是周公蓼洲被阉党逮捕时，五个人，是周公蓼洲被阉党逮捕时，被正义所激愤而死于这件事的。被正义所激愤而死于这件事的。贯穿本文的线索贯穿本文的线索 2022-5-21.20n后人为什么

19、要为他们修墓、后人为什么要为他们修墓、立碑？立碑？n以旌其所为（第以旌其所为（第1段）段）n以明死生之大，匹夫之有重于社稷以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（第也。（第6段末）段末）2022-5-21.21整体感知，把握思路整体感知，把握思路第一部分（第一部分（1-21-2）：交代建五人墓碑的由来，并提出问）：交代建五人墓碑的由来，并提出问题，发人深省，引出下文。题，发人深省，引出下文。第二部分（第二部分（3-43-4）：记述苏州市民的反暴斗争以及五）：记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。人死难经过。第三部分（第三部分（5-65-6）：高度评价，进而揭示中心。）：高度评价，进而揭示中心。第

20、四部分（第四部分（7 7）：补叙四位贤士大夫的姓名，照应开头。）：补叙四位贤士大夫的姓名，照应开头。2022-5-21.22凡富贵之子凡富贵之子 ，慷慨得志之徒，慷慨得志之徒 ，其疾病而死，其疾病而死 ，死而湮没不足道者死而湮没不足道者 ，亦已众矣；况草野之无闻，亦已众矣；况草野之无闻者欤？者欤？独五人之独五人之曒曒曒曒对比对比对比点是：对比点是： 死后的影响死后的影响对比的运用：对比的运用：2022-5-21.23 吴民是在什么情况下进行吴民是在什么情况下进行反暴斗争的？反暴斗争的？n周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行为士

21、先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？谁为哀者？”2022-5-21.24 吴民是如何反暴的？吴民是如何反暴的？n抶抶而而仆仆之、之、躁躁而相而相逐，逐，四个动词充四个动词充分体现了苏州百姓怒不可遏，同心分体现了苏州百姓怒不可遏，同心同德，与阉党斗争的情景。形象生同德，与阉党斗争的情景。形象生动，准确鲜明，真可谓字字传神，动，准确鲜明，真可谓字字传神，绝妙之笔。绝妙之笔。2022-5-21.25吴民为何要反暴？吴民为何要反暴？n因为周公正直高尚，深得百姓的因为周公正直高尚，深得百姓的爱戴，此次被捕明显是受委屈，爱戴，此次被捕

22、明显是受委屈，百姓心中不平。百姓心中不平。n当时以大中丞的官衔做苏州巡抚当时以大中丞的官衔做苏州巡抚的毛一鹭是魏忠贤的爪牙。的毛一鹭是魏忠贤的爪牙。2022-5-21.26五人当刑时的情景五人当刑时的情景,表现了五义士的表现了五义士的什么品质？什么品质？ n表现了他们嫉恶如仇、视死如归表现了他们嫉恶如仇、视死如归的斗争精神和浩然正气。的斗争精神和浩然正气。 2022-5-21.27士大夫和百姓在反暴斗争中的行动完全士大夫和百姓在反暴斗争中的行动完全一致，这说明了什么？一致，这说明了什么？n无论是读书人还是老百姓，他们都是倾向于无论是读书人还是老百姓，他们都是倾向于正义的，正义面前没有高低贵贱之

23、分，义之正义的，正义面前没有高低贵贱之分，义之所在，人心所趋，国有危难，匹夫有责。文所在，人心所趋，国有危难，匹夫有责。文章通过这场团结一致的反暴斗争，章通过这场团结一致的反暴斗争，展现了苏展现了苏州人民不畏强暴，不怕牺牲，敢于向恶势力州人民不畏强暴，不怕牺牲，敢于向恶势力进行斗争的崇高精神。进行斗争的崇高精神。2022-5-21.28 作者在文中除了写吴民和五义士的作者在文中除了写吴民和五义士的“义举义举”之外，也提到了一些之外，也提到了一些“不义之不义之举举”或不义之人，请大家找到这些句子或不义之人，请大家找到这些句子并体会这样对比的作用。并体会这样对比的作用。2022-5-21.29大阉

24、之乱，缙绅难以不易其志（变节易志）大阉之乱，缙绅难以不易其志（变节易志）五人则激昂大义，蹈死不顾五人则激昂大义，蹈死不顾对比对比对比点对比点：面对暴政的不同态度面对暴政的不同态度突出突出“素不闻诗书之训素不闻诗书之训”的底层民众为正义而的底层民众为正义而死死的高尚品格。的高尚品格。2022-5-21.30由是观之由是观之 ，则今之高爵显位，则今之高爵显位 ，一旦抵罪，一旦抵罪 ，或脱身以逃，或脱身以逃 ，不能容，不能容于远近于远近 ，而又有剪发杜门，而又有剪发杜门 ，佯狂不知所之者，佯狂不知所之者 ，其辱人贱行，其辱人贱行周公：周公：忠义暴于朝廷忠义暴于朝廷 ，赠谥美显，赠谥美显 ，荣于身后，

25、荣于身后五人：五人：得以加其土封得以加其土封 ，列其姓名于大堤之上，列其姓名于大堤之上 ，凡四方之士无有不过而拜且泣者凡四方之士无有不过而拜且泣者 ，斯固百世之遇斯固百世之遇也也对比对比对比点对比点：生不如死与虽死生不如死与虽死犹生犹生苟且偷生轻如鸿毛，仗义而死重于泰山苟且偷生轻如鸿毛，仗义而死重于泰山2022-5-21.31对于他们的义举，作者是怎样高度评对于他们的义举，作者是怎样高度评价的？主要运用什么手法？（生死观价的？主要运用什么手法？（生死观和价值观）和价值观）n“明死生之大，匹夫之有重于社稷也明死生之大，匹夫之有重于社稷也” n对比手法对比手法 2022-5-21.32五人之死的意

26、义五人之死的意义不畏强暴，伸张正义不畏强暴，伸张正义挫败阴谋，功在国家挫败阴谋，功在国家苟且偷生苟且偷生,轻如鸿毛轻如鸿毛仗义而死仗义而死,重于泰山重于泰山大阉亦逡巡畏义大阉亦逡巡畏义 ，非常之谋难，非常之谋难于猝发于猝发 ，待圣人之出而投缳道，待圣人之出而投缳道路路 ，不可谓非五人之力也，不可谓非五人之力也明死生之大明死生之大,匹夫之匹夫之有重于社稷也有重于社稷也2022-5-21.33 贤士大夫者，冏贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也。起文公，孟长姚公也。 贤士大夫是：贤士大夫是：太仆卿吴公因之，太仆卿吴公因之，太史文公文起，姚太史文公文起，姚公孟长。公孟

27、长。 第第7段段2022-5-21.34n 既可使行文简洁，又有评功的作用，对既可使行文简洁，又有评功的作用，对贤士大夫不称名，表示一种敬意。同时，这也贤士大夫不称名，表示一种敬意。同时，这也是是“记记”这种古文体的一种常用写法。这种古文体的一种常用写法。 上文两次提到贤士大夫，都没交代上文两次提到贤士大夫，都没交代姓名，为什么要放在最后写呢？姓名，为什么要放在最后写呢？2022-5-21.35人们都是任何对待人们都是任何对待“义义”的？的？n郡之贤士大夫因重郡之贤士大夫因重“义义”而而n富贵之子、得志之徒因轻富贵之子、得志之徒因轻“义义”而而n苏州市民为伸苏州市民为伸“义义”而而n绨骑、毛一

28、鹭因背绨骑、毛一鹭因背“义义”而而n五人因激于五人因激于“义义”而而n缙绅者因弃缙绅者因弃“义义”而而n魏忠贤因畏魏忠贤因畏“义义”而而n四方之士因慕四方之士因慕“义义”而而厚葬五人厚葬五人湮没不足道湮没不足道举行反阉暴动举行反阉暴动失去民心失去民心挺身赴难挺身赴难临危变节或苟且偷生临危变节或苟且偷生非常之谋难于猝发非常之谋难于猝发无不过而拜泣无不过而拜泣2022-5-21.36 历史上地位显赫的王侯将相不计其数，历史上地位显赫的王侯将相不计其数，他们的墓表却极少能被后世传诵，为什他们的墓表却极少能被后世传诵，为什么描写平民的么描写平民的五人墓碑记五人墓碑记却成了经却成了经典作品典作品?n因为

29、这些平凡的人，以诚实的品格守护着社因为这些平凡的人，以诚实的品格守护着社会的良知，他们的精神如日月当空，闪耀在会的良知，他们的精神如日月当空，闪耀在历史的苍穹，他们用正义的行为诠释了历史的苍穹，他们用正义的行为诠释了“匹匹夫之有重于社稷夫之有重于社稷”和什么是真正高尚的人格，和什么是真正高尚的人格，他们是国家和民族的脊梁。正因为有了这样他们是国家和民族的脊梁。正因为有了这样富有正义感的普通老百姓的存在，富有正义感的普通老百姓的存在，“义义”才会才会在历史的洪流中屹立不倒。在历史的洪流中屹立不倒。2022-5-21.37n1、夹叙夹议，叙议结合。、夹叙夹议，叙议结合。从全文看，前两部从全文看，前

30、两部分侧重记叙，第三部分侧重议论。两部分之分侧重记叙，第三部分侧重议论。两部分之中，记叙和议论又互有穿插。中，记叙和议论又互有穿插。n2、巧妙使用对比。、巧妙使用对比。文章多处使用对比，突出文章多处使用对比，突出五人慷慨就义的英勇事迹和重大意义。如第五人慷慨就义的英勇事迹和重大意义。如第二段把富贵之子、慷慨之徒与五人对比，突二段把富贵之子、慷慨之徒与五人对比，突出五人之伟大。出五人之伟大。n3、用简练传神的笔墨刻画人物形象。、用简练传神的笔墨刻画人物形象。写作借鉴写作借鉴2022-5-21.38 本文通过对五人本文通过对五人“激于义而死激于义而死”的叙的叙议，歌颂五人议，歌颂五人“激于义而死激

31、于义而死”的精神和的精神和群众斗争的巨大力量。批判甘心依附阉群众斗争的巨大力量。批判甘心依附阉党的官僚士大夫的卑劣行径。党的官僚士大夫的卑劣行径。中心思想中心思想“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷”2022-5-21.39 本文思想内容的进步性和局限性本文思想内容的进步性和局限性都有哪些？都有哪些？ n1进步性：进步性：n（1 1）作者站在反对阉党，支持群众抗暴斗争的政）作者站在反对阉党，支持群众抗暴斗争的政治立场，歌颂了五义士治立场，歌颂了五义士“激于义而死激于义而死”的斗争精的斗争精神，同时也看到了群众斗争的巨大力量，反映、神，同时也看到了群众斗争的巨大力量

32、，反映、歌颂群众的伟大斗争，这是很可贵的。歌颂群众的伟大斗争，这是很可贵的。n（2 2）张博领导的）张博领导的“复社复社”，在当时是一个进步的，在当时是一个进步的文社。他们提出诗文应该反映时代，表达作家的文社。他们提出诗文应该反映时代，表达作家的思想感情，作品要为政治斗争服务。张博在创作思想感情，作品要为政治斗争服务。张博在创作实践中实现了这一思想，写出了反映现实斗争、实践中实现了这一思想，写出了反映现实斗争、内容感人至深的内容感人至深的五人墓碑记五人墓碑记，成为明末古文，成为明末古文运动的一面旗帜。文章所体现的文学必须为现实运动的一面旗帜。文章所体现的文学必须为现实政治斗争服务的思想，对后世

33、作文有相当的作政治斗争服务的思想，对后世作文有相当的作用。用。2022-5-21.40n2时代局限性：时代局限性：n （1）作者所主张的）作者所主张的“义义”（“激于义激于义”、“激激昂大义昂大义”等），是站在反阉斗争的立场上，维等），是站在反阉斗争的立场上，维护封建统治阶级的利益，与我们现在所倡导的护封建统治阶级的利益，与我们现在所倡导的为人民的事业奉献一切的为人民的事业奉献一切的“正义正义”不可相提并不可相提并论。论。n （2）作者看不到明王朝衰颓覆亡的趋势，寄希）作者看不到明王朝衰颓覆亡的趋势，寄希望于望于“待圣人出待圣人出”以挽既倒之狂澜，这是不切以挽既倒之狂澜，这是不切实际的幻想。实

34、际的幻想。n （3）作者推崇五义上的义举，却也流露出对）作者推崇五义上的义举，却也流露出对“生于编伍生于编伍”、“素不闻诗书之训素不闻诗书之训”、“人人人人得而隶使之得而隶使之”的轻视态度，这种门第等级观念，的轻视态度，这种门第等级观念，表现了封建立大夫知识分子的思想局限，这又表现了封建立大夫知识分子的思想局限，这又是那个时代使然。是那个时代使然。 2022-5-21.41n1、其为时止十、其为时止十有有一月耳一月耳 夫十夫十有有一月之中一月之中n2、敛、敛赀赀财以送其行财以送其行通假字通假字“有有”同同“又又”。“赀赀”同同“资资”，资财，钱财。读，资财，钱财。读z2022-5-21.42n

35、1 1、吾社之、吾社之行为行为士先者士先者n2 2、是时以大中丞抚吴者为魏之、是时以大中丞抚吴者为魏之私人私人。n3 3、按按诛五人诛五人古今异义古今异义“行为行为”是是“行行”和和“为为”两个词的连用。行：两个词的连用。行：品行，名词；为，成为，动词。今义为：受思品行，名词；为，成为，动词。今义为：受思想支配而表现在外面的活动。想支配而表现在外面的活动。私人：党羽；今指与公家相对的个人。私人：党羽；今指与公家相对的个人。按：考查，查究。今常用义为：压住按：考查，查究。今常用义为：压住，依靠等。，依靠等。2022-5-21.43n4 颜色颜色不少变不少变视视五人之死五人之死n6 令五人者保其令

36、五人者保其首领首领以老于户牖之下。以老于户牖之下。 颜色：面貌、容貌、脸色。今常指由物颜色：面貌、容貌、脸色。今常指由物 发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。视：比较。今无此义。视：比较。今无此义。首领：头颅，脑袋。首领：头颅，脑袋。2022-5-21.44n1、人皆得以、人皆得以隶隶养之养之n2、去今、去今墓墓而葬之而葬之n3、其、其疾病疾病而死而死4、为之为之声声义义5、缇骑按剑而、缇骑按剑而前前6、是时大中丞、是时大中丞抚抚吴者为魏之私人吴者为魏之私人词类活用隶，名词作状语，当作隶，名词作状语，当作奴隶那样。奴隶那样。墓：名词用作动词，

37、墓：名词用作动词，修墓。修墓。疾病：名词用作动词疾病：名词用作动词生病。生病。声：名词用作动词，伸张声：名词用作动词，伸张前：名词作动词，走上前。前：名词作动词，走上前。抚：用作动词，出任巡抚。抚：用作动词，出任巡抚。2022-5-21.45n7、哀斯墓之徒有其石也而为之、哀斯墓之徒有其石也而为之记记n8 、不能容于、不能容于远近远近n9、 抶而抶而仆仆之之n10、 安能安能屈屈豪杰之流豪杰之流远近：形容词用于名词，远近的人；远近的百姓。远近：形容词用于名词，远近的人；远近的百姓。仆：动词使动用法，使仆：动词使动用法，使倒下倒下 屈：动词使动用法，使屈：动词使动用法，使屈身屈身记：名词用作动词

38、，作记。记：名词用作动词，作记。2022-5-21.46n10 哀哀斯墓之徒有其石也而为之记斯墓之徒有其石也而为之记n11 不复敢有不复敢有诛治诛治n12 激昂激昂大义大义荣荣于身后于身后尽尽其天年。其天年。哀，形容词意动用法，以哀，形容词意动用法，以为哀，哀惜。为哀，哀惜。诛治：动词用作名词，株连治罪的事情。诛治：动词用作名词，株连治罪的事情。激昂：形容词用作动词，激动振奋。激昂：形容词用作动词，激动振奋。荣：名词使动用法，使荣：名词使动用法，使得到荣誉。得到荣誉。尽：副词用作动词，享尽。尽：副词用作动词，享尽。2022-5-21.47n1 1、即今傫然在墓者也。、即今傫然在墓者也。n2 2

39、、斯固百世之遇也。、斯固百世之遇也。n3 3、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也义而死焉者也n4 4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人、是时以大中丞抚吴者为魏之私人n5 5、故今之墓中全乎为五人也、故今之墓中全乎为五人也n6 6、不可谓非五人之力也、不可谓非五人之力也特殊句式特殊句式判断句判断句2022-5-21.48n1 1、 列其姓名于大堤之上列其姓名于大堤之上n2 2、 且立石于其墓之门且立石于其墓之门n3 3、 忠义暴于朝廷忠义暴于朝廷n4 4、 荣于身后荣于身后n、 以吴民之乱请于朝以吴民之乱请于朝n、 列其姓名于大堤之上列其姓名于大堤之上n、

40、 令五人保其首领以老于户牖之下令五人保其首领以老于户牖之下n、 匹夫之有重于社稷匹夫之有重于社稷介词结构后置句介词结构后置句2022-5-21.49n激于义而死焉者也激于义而死焉者也n不能容于远近不能容于远近被动句被动句宾语前置宾语前置 谁为哀者？谁为哀者？定语后置定语后置缙绅而能不易其志者缙绅而能不易其志者省略句1 1 、断头置城上、断头置城上22、投缳道路、投缳道路3 3、激昂大义、激昂大义44、扼腕墓道、扼腕墓道 2022-5-21.50n7、哀斯墓之徒有其石也而为之、哀斯墓之徒有其石也而为之记记n8 、不能容于、不能容于远近远近n9、 抶而抶而仆仆之之n10、 安能安能屈屈豪杰之流豪杰之流远近：形容词用于名词，远近的人；远近的百姓。远近：形容词用于名词，远近的人；远近的百姓。仆：动词使动用法，使仆：动词使动用法，使倒下倒下 屈：动词使动用法，使屈：动词使动用法，使屈身屈身记：名词用作动词，作记。记：名词用作动词，作记。