心理认识过程PPT课件.ppt

1、心理学基础心理学基础 department of medical psychology yangxiuxian 1第一节第一节 心理现象及实质心理现象及实质v心理的发展心理的发展 心理现象的发生心理现象的发生 动物心理的发展动物心理的发展 感觉阶段感觉阶段 知觉阶段知觉阶段 思维萌芽阶段思维萌芽阶段 人的心理的发展人的心理的发展2心理现象心理现象心理现象心理现象心理过程心理过程人格人格认识过程认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想像、注意）（感觉、知觉、记忆、思维、想像、注意）情感过程情感过程（情绪与情感）（情绪与情感）意志过程意志过程人格倾向性人格倾向性（需要、动机、兴趣）（需要、动机、兴趣）

2、人格心理特征人格心理特征（能力、气质、性格）（能力、气质、性格）3心理的实质心理的实质心理观心理观唯心主义心理观唯心主义心理观唯物主义心理观唯物主义心理观4心理是脑的功能心理是脑的功能v从物种发展史来看，心理是物质发展到高级阶段从物种发展史来看，心理是物质发展到高级阶段的属性的属性v从个体发展史来看，心理的发生、发展与脑的发从个体发展史来看，心理的发生、发展与脑的发育完善紧密相联育完善紧密相联v近代医学的研究证明，人脑的一定部位受到损伤近代医学的研究证明，人脑的一定部位受到损伤会引起相应的心理功能丧失会引起相应的心理功能丧失5心理是对客观现实主观能动的映像心理是对客观现实主观能动的映像v心理反

3、应的内容来自客观现实心理反应的内容来自客观现实v心理是客观现实的主观映像心理是客观现实的主观映像v人的心理是积极能动的反映人的心理是积极能动的反映v社会生活实践对人的心理起制约作用社会生活实践对人的心理起制约作用6第二节第二节 心理过程心理过程 v心理过程（心理过程（mental processmental process） 是指在客观事物的作用下，在一定的时间内人是指在客观事物的作用下，在一定的时间内人脑反映客观现实的过程。脑反映客观现实的过程。v认识过程（认识过程（cognitive processcognitive process） 是人们获得知识或应用知识的过程，也就是信是人们获得知识

4、或应用知识的过程，也就是信息加工的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、息加工的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想像、注意等心理活动。想像、注意等心理活动。 7我们如何认识世我们如何认识世 界？界？我们的知识又是怎样得到的？我们的知识又是怎样得到的？这一切均始于我们的这一切均始于我们的感觉感觉！8感感 觉觉（sensation）一、感觉的定义一、感觉的定义感觉定义最简单的心理现象最简单的心理现象认识的初级阶段认识的初级阶段认识客观世界的第一步认识客观世界的第一步人脑对人脑对直接作用直接作用于于感觉器官感觉器官的客观事的客观事物物个别属性个别属性的反映的反映9二、感觉的意义v感觉提供了内外环境的信

5、息。v感觉保证了机体与环境的信息平衡。v感觉是人全部心理现象的基础。感觉感觉的意义的意义10外部外部刺激刺激作用于作用于感官感官引起的引起的感觉感觉外部感觉外部感觉视、听、嗅视、听、嗅味、皮肤味、皮肤内部感觉内部感觉身体内部身体内部的刺激的刺激引起的引起的感觉感觉运动运动平衡平衡机体机体三、感觉的分类三、感觉的分类111. 感受性适宜刺激适宜刺激的的感觉能力感觉能力2. 2. 感觉阈限感觉阈限引起感觉的引起感觉的最小刺激量最小刺激量感觉感觉刺激物：强度刺激物：强度- -量量有机体：感觉能力有机体：感觉能力四、感受性与感觉阈限四、感受性与感觉阈限12 绝对绝对感觉阈限感觉阈限刚刚刚刚引起引起感觉

6、感觉的的最小刺激量最小刺激量感觉阈限感觉阈限差别差别感觉阈限感觉阈限刚刚刚刚引起引起差别差别感觉的感觉的最小变化量最小变化量13五、感觉现象1. 感觉适应感觉适应2. 感觉后像感觉后像3. 感觉对比感觉对比4. 联觉联觉14外界刺激物外界刺激物持续作用下持续作用下感受性的变化感受性的变化定义定义光适应光适应明明暗暗暗适应暗适应明适应明适应感觉性提高感觉性提高感觉性降低感觉性降低15遁身术遁身术武打小说的惯用情节武打小说的惯用情节v某剑侠夜间动寨，往来穿梭如同白昼，临走前，故弄玄虚，发出声响，被人追赶，眼看将要捉住，突然火光一闪，无影无踪。l明明暗暗l8：开始看见：开始看见l20-30：完全看清

7、：完全看清l暗暗明明l1：看清一切：看清一切难而慢难而慢易而快易而快16刺激停止后刺激停止后感觉暂留感觉暂留现象现象定义定义种类种类后像出现后像出现保持原像保持原像正后像正后像负后像负后像后像出现后像出现与原像相反与原像相反西洋镜西洋镜17视觉后像：注视30秒以上，然后看白色背景，会看到一个发亮的灯泡。18 凝视左边的十字约凝视左边的十字约3030秒，再看右边的秒，再看右边的十字，你看到了什么变化？十字，你看到了什么变化？19 凝视图片约凝视图片约3030秒，再看白色背景，你秒，再看白色背景，你看到了什么变化？看到了什么变化？20不同刺激不同刺激作用同一感官作用同一感官感觉性的变化感觉性的变化

8、定义定义类型类型两种感两种感觉同时觉同时发生发生两种感觉两种感觉先后发生先后发生2122颜色对比颜色对比物体的颜色受周围物体颜色的影响而发生的色调变化物体的颜色受周围物体颜色的影响而发生的色调变化2324你看到了什么？你看到了什么？25知知 觉觉（perception）一、知觉的定义一、知觉的定义知觉定义在感觉基础上产生在感觉基础上产生不是感觉的简单相加不是感觉的简单相加通过各种感受器协同活动通过各种感受器协同活动形成对事物的完整映像形成对事物的完整映像人脑对人脑对直接作用直接作用于于感觉器官感觉器官的客观事的客观事物物整体属性整体属性的反映的反映26客观客观事物事物直接直接作用作用于感于感官

9、官对事对事物的物的整体整体反应反应觉察觉察分辨分辨确认确认为什么是苹果为什么是苹果而不是西红柿？而不是西红柿？27二、知觉基本特性l选择性选择性l理解性理解性l整体性整体性l恒常性恒常性28对象与背景的差别对象的动静状态刺激物各部分的组合人的主观状态从从众多刺激众多刺激中中选择少数选择少数刺激刺激加以加以优先知觉优先知觉的特性的特性定义定义影响影响因素因素2930313233343536定义定义人们以人们以已有知识经验已有知识经验为基础为基础去去理解和解释理解和解释事物，事物，并用语词加以标志并用语词加以标志的特性的特性影响因素影响因素知识经验知识经验言语提示言语提示3738对客体的对客体的各

10、种属性或各个部分各种属性或各个部分进行进行整整体性体性的反映的反映定定义义影响影响因素因素知觉对象的特点知觉对象的特点知觉者的主观状态知觉者的主观状态39B B还还是是1313？404142相声相声脱靴脱靴v 李某楼上住户夜半回家后总是脱下靴子重重地扔在地板上，发出轰然两声巨响；李某屡遭惊吓，对此举深恶痛绝。但一天楼上住户酒醉后回家，只扔了一只靴就睡了，李某照例被巨响惊醒，眼巴巴地等着另一声巨响完成。谁知左等不来，右等不来，弄得心神不定彻放难眠，最后实在忍无可忍，竟然上楼责问为何不把第二只靴扔下来。43定义定义知觉条件知觉条件在一定范围发生在一定范围发生变化时变化时，知觉映象知觉映象仍保持仍保

11、持相对不变相对不变的特性。的特性。视觉范围视觉范围大小大小形状形状颜色颜色 方向方向4445三、常见的知觉现象在一定的时间在一定的时间和空间条件下和空间条件下, ,人们在静止的人们在静止的物体间看到了物体间看到了运动，或者在运动，或者在没有连续位移没有连续位移的地方，看到的地方，看到了连续的运动了连续的运动似动似动46474849505152特定条件下特定条件下对事物对事物歪曲知觉歪曲知觉错觉错觉定义定义类型类型视视觉觉运动运动形形状状几何图形几何图形大小大小53545556575859602022-5-2161626364感觉与知觉的关系感觉与知觉的关系 区别 共同点 联系 感觉 个别属性

12、知觉 整体对客观事物对客观事物直接反映直接反映知觉基础知觉基础感觉深入感觉深入6566想一想想一想你上初中三年级的时候发生你上初中三年级的时候发生了什么，还记得么？了什么，还记得么？还记得初恋的女孩长得什么还记得初恋的女孩长得什么样么？样么？还记得给你传纸条的男孩是还记得给你传纸条的男孩是否戴眼镜？否戴眼镜？记忆67记忆记忆（memory）一、记忆的定义一、记忆的定义记忆定义在头脑中在头脑中积累和积累和保持个体经验保持个体经验的的心理过程心理过程对输入信息对输入信息编码、储存、编码、储存、提取提取68学生无法学习成人无法工作每时每刻都是新生儿的世界人类没有记忆，世界将会怎样？人类没有记忆，世界

13、将会怎样？69二、记忆的种类二、记忆的种类记忆记忆内容内容形象记忆事物形象逻辑记忆思想、概念、命题情绪记忆体验过的情绪情感运动记忆运动状态和动作技能70瞬时瞬时记忆记忆短时短时记忆记忆长时长时记忆记忆三个记忆系统模式图三个记忆系统模式图保持时间保持时间长短长短注注意意刺刺激激消消退退遗遗忘忘复复述述时间：时间：1min以内以内容量：容量：72个个bit听觉编码为主听觉编码为主保持时间短保持时间短形象，容量大形象，容量大易消失易消失时间：时间：1min以上以上容量：极大容量：极大语义和形象编码语义和形象编码71三、记忆的基本过程三、记忆的基本过程识记识记保持保持再认或回忆再认或回忆学习和获得学习

14、和获得（记住）（记住）储存储存巩固巩固提取提取开始开始前提前提中间中间环节环节结果结果72识记识记无意无意识记识记有意有意识记识记与人的职业、兴趣、动机有关与人的职业、兴趣、动机有关内容随机，难获得系统知识内容随机，难获得系统知识运用一定策略方法运用一定策略方法需付出意志努力需付出意志努力掌握知识技能掌握知识技能识记识记73保持与遗忘保持与遗忘保持保持遗忘遗忘Retention：过去经历过的事物在过去经历过的事物在脑中得到巩固的过程。脑中得到巩固的过程。Forgetting：对识记过的事物不能对识记过的事物不能再认或回忆，或者再认或回忆有错误。再认或回忆，或者再认或回忆有错误。74遗遗忘忘规规

15、律律提出者：提出者： 德德 艾宾浩斯艾宾浩斯(H. Ebbinghaus)(H. Ebbinghaus)遗忘规律：遗忘规律：先快后慢，渐趋平稳先快后慢，渐趋平稳遗忘曲线：遗忘曲线：保持量保持量与间隔与间隔时间时间呈呈负加速型负加速型75再认和回忆再认和回忆不在面前不在面前能重新呈现能重新呈现 再再认认再次出现再次出现感到熟悉感到熟悉并能并能识别确认识别确认 回回忆忆过去经验过去经验7677 民间故事民间故事一少妇抱小孩回娘家，遇一一少妇抱小孩回娘家，遇一恶少遭调戏。妇不从被诬偷瓜恶少遭调戏。妇不从被诬偷瓜告上县衙，买通地保摘告上县衙，买通地保摘3 3大瓜大瓜作证。张飞审讯，作证。张飞审讯，“想

16、了想想了想”，判少妇偷瓜，命其随恶少回家，判少妇偷瓜，命其随恶少回家，又命恶少抱又命恶少抱3 3个大瓜回去。结果个大瓜回去。结果怎么也抱不了。张飞拍案而起，怎么也抱不了。张飞拍案而起，斥道斥道“你堂堂男子你堂堂男子3 3个瓜抱不动，个瓜抱不动，她一弱女子，又抱孩，怎能偷她一弱女子，又抱孩，怎能偷你你3 3个大瓜，分明是你调戏个大瓜，分明是你调戏”。小故事小故事思维78思思 维维（thinking）一、思维的定义一、思维的定义思维定义人脑借助于语言而实人脑借助于语言而实现的，以已有知识为现的，以已有知识为中介，对客观现实中介，对客观现实概概括的、间接的括的、间接的反映。反映。认识的高级阶段；认识

17、的高级阶段；反映事物的本质特征反映事物的本质特征和内在联系；和内在联系；通过判断推理解决问通过判断推理解决问题。题。79二、思维的特征二、思维的特征在大量感性材料的基础上，把一类事在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来。物共同的特征和规律抽取出来。概括性概括性借助一定的媒介和知识经验对客观事借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的反映。物进行间接的反映。间接性间接性有羽毛，前肢为翼，无齿有喙有羽毛，前肢为翼，无齿有喙(hui)鸟类鸟类早上起来，地面湿漉漉早上起来，地面湿漉漉昨晚下雨昨晚下雨80三、思维的基本过程三、思维的基本过程分析与综合分析与综合比较、分类、系统化比较

18、、分类、系统化抽象、概括、具体化抽象、概括、具体化81分析与综合分析与综合整整体体部部分分分析分析综合综合82抽象与概括抽象与概括抽取抽取结合结合共同属性共同属性本质特征本质特征抽抽象象概概括括现象现象对象对象考察铁、铜、铅、考察铁、铜、铅、锌等金属锌等金属本质属性：本质属性：凡是金属都能凡是金属都能传热导电传热导电83比较与分类比较与分类比较比较对比对比共同点共同点不同点不同点归类归类分类分类鸟的本质属性鸟的本质属性是什么？是什么？鸡鸭、蝙蝠谁鸡鸭、蝙蝠谁属鸟？属鸟？羽毛羽毛动物动物84形形态态动作思维动作思维形象思维形象思维抽象思维抽象思维实际动作实际动作表象表象词词基本材料基本材料3 3

19、岁前岁前幼儿幼儿学龄前学龄前学龄初学龄初少年期少年期以后以后四、思维的种类四、思维的种类85四、问题解决的思维过程四、问题解决的思维过程发发现现问问题题分分析析问问题题提提出出假假设设验验证证假假设设问题解决的基本过程问题解决的基本过程动机水平动机水平定势定势知识表征方式知识表征方式功能固着功能固着86有十枚硬币如图，有十枚硬币如图，现要求移动两次（现要求移动两次（两枚），使纵横行两枚），使纵横行都有六枚。都有六枚。87 88v知识的表征方式 九点连线九点连线 要求：笔不离纸，要求：笔不离纸，用不多于四条直用不多于四条直线连在一起线连在一起89v两种答案：两种答案：90v功能固着功能固着 人们

20、把某种功能赋予某种物体的倾向 问题利用如图所示的材料，将蜡烛象壁灯一样立在墙上。91问题答案问题答案92 左边的图形展示了四个部分左边的图形展示了四个部分A,B,C&D.A,B&C的的 的部分被涂成阴影的部分被涂成阴影1. 将将A中未被阴影的部分平分成相中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的两部分同且面积相等的两部分.2.将将B中未被阴影的部分平分成相中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的三部分同且面积相等的三部分.3.将将C中未被阴影的部分平分成相中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的四部分同且面积相等的四部分.4.将将D中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的七部中未被阴影的部分平分成相同且

21、面积相等的七部分分.提示：答案不是三角形，你应该自己解决。提示：答案不是三角形。解决了吗？解决了吗？你还需要多长时间？你还需要多长时间？一一二二三三人们常说，这就是僵化的思维，你有吗？人们常说，这就是僵化的思维，你有吗？再按继续键，就枪毙你！再按继续键，就枪毙你！你这个坏蛋，就是不动脑筋！你这个坏蛋，就是不动脑筋！93感知过的事物感知过的事物不在面前不在面前脑中出现该事物脑中出现该事物形象形象积累感性知识积累感性知识感知感知思维的中间环节（桥梁）思维的中间环节（桥梁）思维的感性依托思维的感性依托定义定义形象性形象性概括性概括性可操作可操作性性作用作用特点特点表表 象（象（representat

22、ion）94表象的特征直观性：概括性：可操作性：构成表象的材料均来自过去知觉过的内容。因此表象是直观的感性反映。但表象又与知觉不同，它只是知觉的概略再现。表象不如知觉完整，不能反映客体的详尽特征，它甚至是残缺的、片断的。表象不如知觉稳定，是变换、流动的。表象不如知觉鲜明是比较模糊的、暗淡的。（大体轮廓和一些主要特征）。 表象是感知与思维之间的一种过渡反映形式，是二者之间的中介反映阶段。作为反映形式，表象既接近知觉，又高于知觉，因为它可以离开具体对象而产生。表象既具有概括性，又低于词的概括水平，它为词的思维提供感性资料。从个体心理发展来看，表象的发生处于知觉和思维之间。表象的形象可以在头脑中可以

23、进行放大、缩小、翻转等，这种特性叫可操作性。RRRRRRRR9596他们是谁？97想想 象象（imagination）一、想象的定义一、想象的定义想象定义对头脑中已有的表象对头脑中已有的表象进行进行加工改造加工改造，形成，形成新形象新形象的过程的过程高级的、复杂的认识高级的、复杂的认识活动；活动；98对对已有表象已有表象加工改造加工改造创造创造新形象新形象思维思维过程过程过去形象再现过去形象再现未创造新形象未创造新形象表象表象记忆记忆过程过程想象与表象的区别想象与表象的区别99二、想象的分类二、想象的分类无无不由自主不由自主无意想象无意想象预定目的预定目的意识意识梦梦生理生理心理心理有意想象有

24、意想象有有有有异常精神状态下异常精神状态下无意想象无意想象幻觉幻觉100有意想象有意想象再造想象再造想象创造创造想象想象幻想幻想言语描述言语描述图表模型示意图表模型示意独立创造独立创造新形象新形象愿望联系愿望联系指向未来指向未来有意想象分类有意想象分类101三、想象的作用三、想象的作用补充作用有预见性代替作用102103104105106心算家为何答不出心理学家的问题？心算家为何答不出心理学家的问题？心理学家又是怎样把心算家难住的？心理学家又是怎样把心算家难住的？心算家与心理学家的故事心算家与心理学家的故事107特征特征集中集中性性指向指向性性心理活动对一定对象心理活动对一定对象的的指向指向与

25、与集中集中注意定义注意定义一、注意的定义及特征一、注意的定义及特征不是独立的心理过程！108预定目的预定目的意志努力意志努力无无不需不需无意注意无意注意有意注意有意注意有有不需不需有有需需有意后注意有意后注意基础基础二、注意的分类二、注意的分类109三、注意的品质三、注意的品质定义定义同一时间内同一时间内清楚把握对象清楚把握对象的的数量数量黑圆点：黑圆点：8 89 9无联系字母：无联系字母：4 4 6 6几何图形：几何图形：3 3 4 4无联系单字：无联系单字：3 3 4 4有联系的词句：有联系的词句：5 5 6 6有有限限1/10秒秒72（一）注意的广度（一）注意的广度110凹进去？凸出来？

26、凹进去？凸出来？小实验小实验 111（二）注意的稳定性（二）注意的稳定性在一定时间内在一定时间内保持保持在某种事物或活动上在某种事物或活动上稳定性稳定性起伏起伏时弱时强的时弱时强的周期性周期性变化变化112（三）注意的分配（三）注意的分配同一时间内同一时间内指向不同的对象指向不同的对象分配分配条件条件多种活动多种活动只一种不熟悉只一种不熟悉其他自动化其他自动化113（四）注意的转移（四）注意的转移根据新的任务根据新的任务主动地主动地一对象一对象另一对象另一对象一活动一活动另一活动另一活动转移转移速度速度质量质量对象的性质对象的性质个体的态度个体的态度原活动紧张度原活动紧张度114 图中有多少个小圆点？图中有多少个小圆点？115图中有多少个小圆点？图中有多少个小圆点？116下面图形中，你先注意到的是哪个圆？117 你注意到了图中的哪一个小脸？你注意到了图中的哪一个小脸？1181192022-5-21120