传染病及其预防ppt课件.ppt

1、通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道： 1 1、传染病的病因是什么？、传染病的病因是什么？ 2 2、传染病流行的基本环节有哪些？、传染病流行的基本环节有哪些？ 3 3、如何预防传染病？、如何预防传染病？ 请你根据自己的生活经验填写下表。请你根据自己的生活经验填写下表。疾病疾病名称名称流行性流行性 感冒感冒麻疹麻疹水痘水痘肺结核肺结核 近视近视病毒性病毒性结膜炎结膜炎贫血贫血龋齿龋齿蛔虫病蛔虫病是否患是否患过此病过此病是否是是否是传染病传染病 在上述疾病中，为什么有的病能够传染？你还能在上述疾病中，为什么有的病能够传染？你还能提出其他问题吗？提出其他问题吗？是是是是是是是是否否是是否否

2、否否是是疾病名称疾病名称是否可传染是否可传染 疾病名称疾病名称是否可传染是否可传染流流 感感近视眼近视眼手癣足癣手癣足癣水水 痘痘贫贫 血血龋龋 齿齿 肺结核肺结核蛔虫病蛔虫病血吸虫病血吸虫病流行性乙流行性乙型脑炎型脑炎传染病的特点：传染病的特点：1 1、比较近视眼和结膜炎发病的原因：、比较近视眼和结膜炎发病的原因： 近视眼近视眼：患者由：患者由 引起的，引起的，不可以不可以 。 结膜炎结膜炎：患者由：患者由 引起的，具有引起的，具有 性。性。2 2、什么是、什么是传染病传染病呢？呢？ 答：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起答：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与

3、动物之间传播的疾病叫做的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。传染病。3 3、请观察图、请观察图8-18-1所示的三种病原体的图片，你知道所示的三种病原体的图片，你知道这些病原体分别能够引起什么疾病吗？这些疾病又是这些病原体分别能够引起什么疾病吗？这些疾病又是怎样传播的？怎样传播的？自身眼部结构发生变化自身眼部结构发生变化 致病病毒致病病毒 传染传染传染传染阅读课本阅读课本7272页至页至7373页，回答下列问题：页，回答下列问题：图图8-1 8-1 常见的几种病原体常见的几种病原体艾滋病病毒立体模式图艾滋病病毒立体模式图结核杆菌（被染成红色）结核杆菌（被染成红色）蛔虫卵蛔虫卵蛔

4、虫蛔虫图图-1-1常见的几种病原体常见的几种病原体结核病结核病 这种病是怎样传播的？这种病是怎样传播的？ 这些病原能引起什么这些病原能引起什么疾病？疾病？主要通过呼吸道传播主要通过呼吸道传播结核杆菌结核杆菌图图-1-1常见的几种病原体常见的几种病原体艾滋病艾滋病 这种病是怎样传播的？这种病是怎样传播的？ 这些病原能引起什这些病原能引起什么疾病？么疾病？ 主要通过性接触、血主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。液和母婴三种途径传播。艾滋病病毒艾滋病病毒图图-1-1常见的几种病原体常见的几种病原体蛔虫病蛔虫病 这些病原体能引起这些病原体能引起什么疾病？什么疾病？主要通过消化道传播主要通过消化道传

5、播 这种病是怎样传播的？这种病是怎样传播的？流行性感冒流行性感冒（简称流感）是一种由（简称流感）是一种由流感病毒流感病毒引引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品都可能传染

6、上流感。与青接触过流感患者及其用品都可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。壮年相比，老人、孩子更容易患流感。 甲肝甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用过的（即甲型病毒性肝炎）患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。顾客感染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。1 1、阅读资料分析（、阅读资料分析（7373页），讨论下列问题：页），讨论下列问题： 分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要

7、用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？容易患流感？ 资料资料2 2中的做法有什么科学道理？谈谈你的中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。认识。 传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。根据上述资料和有关知识作出概括。 分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？流感？ 答：答：流行性感冒流行性感冒的传播途径主要是的传播途径主要是飞沫、空气传

8、飞沫、空气传播播。 当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果周围的人吸入这流感病毒的飞沫散布于空气中，如果周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感。些带有飞沫的空气后就有可能患流感。因此咳嗽或打因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。 老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更容易患流感。更容易患流感。 资料资料2 2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 答：将甲肝患者用的碗筷同

9、家人分开，目的是将答：将甲肝患者用的碗筷同家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭店的餐具离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。避免顾客感染上传染病。 传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。述资料和有关知识作出概括。 答：要经过答：要经过传染源传染源、传播途径传播途径和和易感人群易感人群三

10、个环三个环节。节。 总结传染病流行的总结传染病流行的三个三个基本环节：基本环节： 、 、 。传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群2 2、阅读课本、阅读课本7474页（页（图图8-2 8-2 传染病流行的三个基本传染病流行的三个基本环节）环节）， 区分：区分：传染源、传播途径和易感人群。传染源、传播途径和易感人群。传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群能够散播病能够散播病原体的人或原体的人或动物叫动物叫传染传染源。源。病原体离开传染病原体离开传染源到达人或动物源到达人或动物所经过的途径叫所经过的途径叫传播途径传播途径，如空，如空气传播、饮食传气传播、饮食传播、生物媒介传播、生物媒介

11、传播等。播等。对某种传染对某种传染病缺乏免疫病缺乏免疫力而容易感力而容易感染该病的人染该病的人群叫群叫易感人易感人群群。图图8-2 8-2 传染病流行的传染病流行的三个基本环节三个基本环节图图8-28-2传染病流行的传染病流行的三个基本环节三个基本环节携带携带H5N1型禽流型禽流感病毒的鸡是人禽感病毒的鸡是人禽流感的传染源。流感的传染源。西尼罗热由蚊虫叮西尼罗热由蚊虫叮咬传播。咬传播。婴幼儿是手足口病婴幼儿是手足口病的易感人群。的易感人群。 2 2、图、图8-38-3小组讨论上述做法分别属于预防传染小组讨论上述做法分别属于预防传染病的哪项措施？病的哪项措施？ 1 1、传染病的预防措施可以分为、

12、传染病的预防措施可以分为 、 、 。控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群阅读课本阅读课本75页至页至76页，回答下列问题：页，回答下列问题： 3 3、在预防传染病时，既要针对传染病流行的三、在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取个环节，采取 ，又要根据不同病种的，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到到 和和 相结合。相结合。 综合措施综合措施综合措施综合措施重点措施重点措施保护易感人群保护易感人群图图8-38-3传染病预防措施举例传染病预防措施举例采取一些安全的措施可以有效地阻止

13、可降低疾病采取一些安全的措施可以有效地阻止可降低疾病的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出六等。的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出六等。保护易感人群保护易感人群图图8-38-3传染病预防措施举例传染病预防措施举例体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。切断传播途径切断传播途径图图8-38-3传染病预防措施举例传染病预防措施举例良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。肥皂虽然不能完全杀灭病原体，但用的风险。肥皂虽然不能完全杀灭病原体，

14、但用肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。图图8-38-3传染病预防措施举例传染病预防措施举例控制传染源控制传染源在疫病的防疫期，对可能带有病原体的动物或产在疫病的防疫期，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。保护易感人群保护易感人群图图8-38-3传染病预防措施举例传染病预防措施举例接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。提高对特定传染病的抵抗力。切断

15、传播途径切断传播途径图图8-38-3传染病预防措施举例传染病预防措施举例良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。重点措施重点措施综合措施综合措施 2 2、图、图8-38-3小组讨论上述做法分别属于预防传染小组讨论上述做法分别属于预防传染病的哪项措施？病的哪项措施？ 1 1、传染病的预防措施可以分为、传染病的预防措施可以分为 、 、 。阅读课本阅读课本75页至页至76页，回答下列问题：页，回答下列问题： 3 3、在预防传染病时，既要针对传染病流行的三、在预防传染病时，既要针对传染病

16、流行的三个环节，采取个环节，采取 ，又要根据不同病种的，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到到 和和 相结合。相结合。 综合措施综合措施 综合措施综合措施 重点措施重点措施 控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群 例如，对例如，对麻疹和脊髓灰质炎麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种，要以预防接种，保护易感人群保护易感人群为重点；对为重点；对蛔虫病等消化道传染病蛔虫病等消化道传染病，要以搞好个人和环境卫生，要以搞好个人和环境卫生，切断传播途径切断传播途径为重点；为重点；对对性传播疾病性传播疾病，如由淋

17、球菌（图，如由淋球菌（图8-48-4）引起的）引起的淋病淋病，要以杜绝性滥交，要以杜绝性滥交，切断传播途径切断传播途径为重点，同时要对为重点，同时要对患者及时进行治疗。患者及时进行治疗。图图8-4 8-4 引起淋病的引起淋病的淋球菌淋球菌（放大（放大4250倍）倍）29四、练习：四、练习：P76P76页页 1. 1.下列不属于传染源的是：下列不属于传染源的是： ( )( ) A. A.乙肝病毒的携带者；乙肝病毒的携带者； B.B.艾滋病病毒；艾滋病病毒； C.C.患手足口病的儿童；患手足口病的儿童； D.D.流感患者。流感患者。B B 2. 2.对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家对患有人

18、禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于：禽进行焚毁处理，这一预防措施属于： ( )( ) A. A.切断传播途径；切断传播途径； B.B.控制传染源；控制传染源； C.C.保护易感者；保护易感者； D.D.清除病原体。清除病原体。B B30 3. 3.流行性感冒的传播途径主要是：流行性感冒的传播途径主要是： ( )( ) A. A.水传播和饮食传播；水传播和饮食传播； B.B.饮食传播和接触传播；饮食传播和接触传播； C.C.空气传播和飞沫传播；空气传播和飞沫传播； D.D.虫媒传播和接触传播。虫媒传播和接触传播。C C31 4. 4.天花是一种在全世界已经被消灭的传

19、染病。目天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒（右前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒（右图）。请问，天花作为一种传染病是否还有可能在图）。请问，天花作为一种传染病是否还有可能在人间人间“死灰复燃死灰复燃”？为什么？为了防止意外情况的？为什么？为了防止意外情况的出现，有关部门和机构要做好哪些准备工作？出现，有关部门和机构要做好哪些准备工作？电镜下天花病毒电镜下天花病毒（放大（放大65 000倍）倍）32 答：有可能。答：有可能。 这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能由这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能由于战争等不可预测的原因而散布到空气、水和

20、土壤于战争等不可预测的原因而散布到空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行，等等。中，进而进入人体，导致天花流行，等等。 为了防止意外情况的出现，为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可以养，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。及时利用保存的天花病毒生产疫苗。33第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防传染源传染源 传播途径传播途径 易感人群易感人群 控制传染源控制传染源 切断传播传播途径切断传播传播途径 保

21、护易感人群保护易感人群切断其中任一环节，流行即可终止。切断其中任一环节，流行即可终止。要做到综合措施和重点措施相结合。要做到综合措施和重点措施相结合。 五、小结：五、小结：1.1.传染病的传染病的概念概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。播的疾病叫做传染病。2.2.传染病流行的三个环节：传染病流行的三个环节：3.3.传染病预防的三个措施：传染病预防的三个措施：34健康的生活 第一章 第一节 传染病及其预防特点特点环节环节传染源传染源传染性传染性流行性流行性措施措施

22、传播途径传播途径传染传染病及病及预防预防易感人群易感人群控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群35 课堂检测：课堂检测：1 1、下列生物中属于病原体的是（、下列生物中属于病原体的是（ ） A. A.蚊子蚊子 B.B.蛔虫蛔虫 C.C.苍蝇苍蝇 D.D.老鼠老鼠2 2、流行感冒的传播途径是：（、流行感冒的传播途径是：（ ） A. A.空气空气 B.B.饮食饮食 C.C.血液血液 D.D.生物媒介生物媒介3 3、下列哪种情况下不会得艾滋病（、下列哪种情况下不会得艾滋病（ ） A. A.共用注射器注射毒品共用注射器注射毒品 B. B.共用未消毒的器具穿耳、文身、美容共用

23、未消毒的器具穿耳、文身、美容 C. C.皮肤未损伤的人与艾滋病人握手皮肤未损伤的人与艾滋病人握手 D. D.不安全的性行为不安全的性行为B BA AC C364 4、易感人群是指（、易感人群是指（ ） A.A.患病初期的人患病初期的人 B. B.身体瘦弱的人群身体瘦弱的人群 C. C.对某种传染病缺乏免疫力的人群对某种传染病缺乏免疫力的人群 D. D.医生护士等接触传染病病人的人群医生护士等接触传染病病人的人群5 5、预防传染病的正确措施是（、预防传染病的正确措施是（ ） A. A.只要控制传染源只要控制传染源 B. B.只要切断传播途径只要切断传播途径 C. C.只要保护易感人群只要保护易感

24、人群 D. D.在三个环节中做到在三个环节中做到综合措施综合措施和和重点重点措施相结合措施相结合D DC C376 6、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，你知、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，你知道它主要通过哪些途径传播吗（道它主要通过哪些途径传播吗（ ）血液传播血液传播 饮食传播饮食传播 性传播性传播 体表传播体表传播 母婴传播母婴传播 A. A. B. B. C. C. D. D.7 7、传染病的特点是（、传染病的特点是（ ）。）。 A. A.通过呼吸道传播通过呼吸道传播 B.B.具有一定的区域性具有一定的区域性 C. C.具有流行性和传染性具有流行性和传染性 D.D.由病毒引起

25、由病毒引起8 8、传染病中的易感人群是指（、传染病中的易感人群是指（ ）。）。 A. A.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 B. B.经常感染传染病的人群经常感染传染病的人群 C. C.没有接种疫苗的人没有接种疫苗的人 D. D.未曾感染过某种传染病的人群未曾感染过某种传染病的人群C CC CA A389 9、传染病传染性最强的时候是（、传染病传染性最强的时候是（ ）。）。 A. A.发病初期，表现出病症的时候发病初期，表现出病症的时候 B. B.发病中期，病重的时候发病中期，病重的时候 C. C.发病末期，病要好的时候发病末期，病要好的时候 D

26、. D.病好后，病症刚刚消失的时候病好后，病症刚刚消失的时候1010、王欢患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节王欢患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节中，她属于（中，她属于（ ） 。班级中其他尚未患流感。班级中其他尚未患流感的同学可能成为（的同学可能成为（ ） 。为了避免流感在班。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于（窗通风，这在预防措施中属于（ ） 。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是（ ） 。A A传染源传染源易感人群易感人群切断传播途径切断传播途径空气传播空气传播3940