1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 安徽省合肥市阳光中学 2017-2018 学年八年级语文上学期期中质量检测试题 温馨提示: 你拿到的试卷满分 100 分(其中卷面书写占 3 分)考试时间为 100 分钟。 一、语文积累与综合运用( 27 分) 1、默写古诗文中的名句名篇。(每空 1 分,共 10 分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。 晴川历历汉阳树, 。 (崔颢黄鹤楼) ,长河落日圆。 (王维使至塞上) 牧人驱犊返, 。 (王绩野望) ,江入大荒流。 (李白渡荆门送别) 烈士暮年, 。 (曹操龟虽寿) ,松柏有本性。 (刘祯赠从弟) ( 2)、默写钱塘湖春行的 颔联和颈联 。 , 。
2、, 。 2.阅读下面一段话,完成题。( 7 分) 园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙,垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰薰的雨天。只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。 ( 1)给划线字注音。 ( 2 分) =【 ;精品教育资源文库 】 = 绿 翳翳 ( ) 薄 命( ) ( 2)文中有错别
3、字的词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。( 2 分) ( 3)本段文字运用了 、 、 的修辞方法。( 3 分) 3.名著欣赏( 3 分) ( 1)红星照耀中国是美国著名记者 的不朽名著 .作者于 1936 年 6 月至 10 月对中国西北革命根据地进行了实地考察 ,根据考察所掌握的第一手材料完成了西行漫记的写作。( 1分) ( 2)红星照耀中国一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指( )( 2 分) A 、国民革命军北伐 B 、朱、毛红军会师井冈山 C 、北方少数民族南迁 D 、中国工农红军万里长征 4.八年级( 2)班的同学们正在开
4、展以 “诚信看我”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。( 7 分) ( 1)用简洁的语言概括新闻的主要内容。( 2 分) 逃票、欠税、欠费、闯红灯?这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天,扬子晚报记者从南京市发改委了解到,南京即将出台社会诚信体系实施方案,今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失 信记录”。同时,企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中,可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享,并接入省里的“诚信库”,这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 ( 2)阅读右面的漫画,说说其寓意是什么。( 3
5、 分) 是真的吗 ? =【 ;精品教育资源文库 】 = ( 3)请你写出一句关于诚信的名言作为自己的座右铭。( 2 分) 二、阅 读 (45 分) (一 ) 阅读下面文字,回答问题。( 10 分) 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在 60 分以上,便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边;给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢
6、呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩, 呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。 5.概括本文段的 主要内容。( 2 分) 6.“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗?作者为什么这样说?( 3 分) 7.“但在那时那地,我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指 ; “变化了”的具体内容是 。( 3 分) 8.“呜呼,无法可想”后的感叹号传达出作者怎样的感情。( 2 分) (二 ) 暗香( 15 分) 突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什
7、么香味。开始,还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。这时,有 人提醒:是桂花香吧 ? 我才恍然醒悟,这确实是桂花香啊 !于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂花树旁。果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西,竟在暗暗地飘香,飘香了还像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧,还不知道它们已经到过这个世界,已经香过这个世界。这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是
8、上中学时一个同学讲的故事。 当时,这个 同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关上的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白,老大爷一直在默默在为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时,老大爷已经去世了 听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人 身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,
9、他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄在释放幽香,然后悄悄地调零。 他们不张扬,是因为他们的生命本来就如此啊 ! 9.上文写到我眼睛湿润了,这两次湿润的原因分别是什么 ?( 4 分) 10.第二段写桂花开放时十分静谧,毫无张扬之意,这有什么作用 ?( 3 分) 11.题目暗香有什么作用 ?( 4 分) 12.本文对你如何做人有什么启发 ?请结合文章谈谈。( 4 分) (三)文言文阅读( 15 分) 三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄 陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭
10、,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 !” =【 ;精品教育资源文库 】 = 答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。 13结合文意,解释下列句子中划线的词。 (5 分 ) (1)略无 阙 处( ) (2)虽乘 奔 御风,不以疾也( ) (3)良 多趣味( ) (4)晓雾将 歇 ( 5)未复有能 与 其奇者( ) 1
11、4用现代汉语写出下面句子的意思。 (4 分 ) (1)清荣峻茂,良多趣味。 (2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 15.两文都写到了“猿鸣”,请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。 (2 分 ) 16.两篇文章都是写山水之美文,但思想感情有差异,请说说两文不同的思想感情。( 4分) 三、 作文( 30 分 +3 分) 17.生活中,我们不仅学会为别人鼓掌,更要学会为自己鼓掌;我们不仅要尊重别人的成功,更要为自己的成功喝彩。请以“我为自己骄傲”为题,写一篇作文。 提示与要求: 可以写你的经历,也可以写你的感悟、认识; 可以大胆选择你能驾驭的文体写作;考虑到内容的充实,文章不要少于 600 字; 文中不要出
12、现真实的地名、校名、人名,否则会被扣分; 抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬照抄别人的文章,否则会影响你 的成绩。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 八年级语文参考答案 一、语文积累与综合运用( 27 分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(每空 1 分,共 10 分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 猎人带禽归 山随平野尽 壮心不已 岂不罹凝寒 ( 2) 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 2.( 7 分)( 1) y y b( 2 分) ( 2)萧萧 潇潇( 2 分) ( 3)比喻、拟人、对比( 3 分) 3.( 3 分) 斯诺
13、D 4.( 7 分) ( 1)南京即将出台社会诚信体系实施方案。( 2 分)( 2)这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象,意在呼吁人们以诚待人,打在诚信社会。( 3 分)( 3)失信就是失败。 左拉 ;言必信,行必果。 子路 ;诚信为人之本。 鲁迅 ;一言既出,驷马难追。 中国谚语等( 2 分) 二、阅读 (一)( 10 分) 5.看电影事件( 2 分) 6.没有,是为了揭露这种逻辑的荒谬,表达愤慨的感情。( 3 分) 7.仙台学医时、教室;弃医从文。( 3 分) 8.不可压抑的激愤)( 2 分) (二)( 15 分) 9.( 4 分)第一次湿润是因为挂花暗暗飘香而感触 第 二次是因为回想起以前一个老大
侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。