四渡赤水PPT课件.ppt

1、-1四渡赤水四渡赤水-2战争概述战争背景战争经过战争意义-3战争概述战争概述-4历史背景历史背景中国共产党中央红军第五次反中国共产党中央红军第五次反“围剿围剿”失败后，于失败后，于1934年年10月，被迫撤出中央革命根据地，开始了大规模的战月，被迫撤出中央革命根据地，开始了大规模的战略转移。长征初期，由于王明略转移。长征初期，由于王明左左倾教条主义的领导者倾教条主义的领导者实行逃跑主义，使中央红军在实行逃跑主义，使中央红军在湘江之战湘江之战后，从八万多后，从八万多人减少到只有三万多人。在这一情况下，他们又不顾敌人减少到只有三万多人。在这一情况下，他们又不顾敌人调集人调集40多万的围堵，仍把希望

2、寄托在与红多万的围堵，仍把希望寄托在与红2、6军团的军团的会合上，坚持按原计划向湘西前进，使红军处于覆灭的会合上，坚持按原计划向湘西前进，使红军处于覆灭的险境。在此危急关头，毛泽东力主摆脱敌人主力，改向险境。在此危急关头，毛泽东力主摆脱敌人主力，改向敌人力量薄弱的贵州前进，以争取主动。这个主张得到敌人力量薄弱的贵州前进，以争取主动。这个主张得到了中央军委大多数的赞同。了中央军委大多数的赞同。1935年年1月月7日，中央红军一日，中央红军一举攻克黔北重镇遵义城。随即，召开了中共具有转折历举攻克黔北重镇遵义城。随即，召开了中共具有转折历史意义的史意义的遵义会议遵义会议，结束了王明，结束了王明左左倾

3、教条主义在中倾教条主义在中央的统治，确立了毛泽东的领导地位。央的统治，确立了毛泽东的领导地位。 -5战斗背景战斗背景中央红军突破乌江，进占遵义城，使国民政府军中央红军突破乌江，进占遵义城，使国民政府军事委员会委员长蒋介石大为震惊，急调其嫡系部事委员会委员长蒋介石大为震惊，急调其嫡系部队和川黔滇四省的兵力及广西军队一部，共约队和川黔滇四省的兵力及广西军队一部，共约150余个团，从四面八方向遵义地区进逼包围。余个团，从四面八方向遵义地区进逼包围。为摆脱这种险境，中共中央决定，率师北渡长江，为摆脱这种险境，中共中央决定，率师北渡长江，前出川南，与活动在川、陕革命根据地的红前出川南，与活动在川、陕革命

4、根据地的红4方方面军会合，开创川西或川西北革命根据地。四渡面军会合，开创川西或川西北革命根据地。四渡赤水战役就是在这种情况下展开和形成的。赤水战役就是在这种情况下展开和形成的。-6四渡赤水四渡赤水- -经过经过一渡赤水，集结扎西，待机歼敌。二渡赤水，回师遵义，大量歼敌。三渡、四渡赤水，突破天险，摆脱敌人。-7-8 1935年年1月月19日起，红日起，红1、3、5、9军团分三路先后从遵义、桐军团分三路先后从遵义、桐梓、松坎地区出发，向土城、赤水前进。梓、松坎地区出发，向土城、赤水前进。 24日，红日，红1军团击溃黔军，攻占土城，并往赤水疾进。军团击溃黔军，攻占土城，并往赤水疾进。 25日，红日，

5、红3军团抵达土城。军团抵达土城。 26日，红日，红1军团在复兴场遭遇川军章安平旅、达凤岗旅阻击，红军团在复兴场遭遇川军章安平旅、达凤岗旅阻击，红九军团在箭滩遭遇川军特遣支队徐国瑄部阻击，红军占领赤水计划受九军团在箭滩遭遇川军特遣支队徐国瑄部阻击，红军占领赤水计划受挫。挫。 27日，中央军委纵队进驻土城。日，中央军委纵队进驻土城。 28日，红日，红3、5军团对尾追的川军郭勋祺旅、潘佐旅发起猛攻，予军团对尾追的川军郭勋祺旅、潘佐旅发起猛攻，予以重创，但川军后续部队以重创，但川军后续部队4个旅迅速增援，双方形成对峙局面。个旅迅速增援，双方形成对峙局面。28日日晚，政治局和军委召开紧急会议，决定撤出青

6、杠坡，改变北上行军路晚，政治局和军委召开紧急会议，决定撤出青杠坡，改变北上行军路线，避开强敌。线，避开强敌。 29日凌晨，红军大部队分左中右三路，从元厚、土城向西渡过日凌晨，红军大部队分左中右三路，从元厚、土城向西渡过赤水河，四渡赤水第一渡。赤水河，四渡赤水第一渡。 2月上旬红军进至川南的叙永地区，寻机北渡长江。此时，张国月上旬红军进至川南的叙永地区，寻机北渡长江。此时，张国焘借口嘉陵江焘借口嘉陵江“江阔水深，有重兵防守江阔水深，有重兵防守”，抗拒中央命令，不仅不率红，抗拒中央命令，不仅不率红4方面军南下以吸引川敌，反而北攻陕南，致使川军无后顾之忧，得方面军南下以吸引川敌，反而北攻陕南，致使川

7、军无后顾之忧，得以集中全力堵我北进。南面敌军吴奇伟、周浑元两纵队和黔军王家烈以集中全力堵我北进。南面敌军吴奇伟、周浑元两纵队和黔军王家烈部，则由南向北机动，尾追我军。部，则由南向北机动，尾追我军。一渡赤水一渡赤水-9鉴于以上新情况，鉴于以上新情况，毛泽东等人决定，毛泽东等人决定，暂缓实行北渡长暂缓实行北渡长江的计划，改向江的计划，改向川黔滇三省边境川黔滇三省边境敌军设防空虚的敌军设防空虚的扎西地区，利用扎西地区，利用短暂时间，完成短暂时间，完成了部队整编、精了部队整编、精简，大大加强了简，大大加强了部队战斗力，为部队战斗力，为待机歼敌创造了待机歼敌创造了良好条件。良好条件。一渡赤水一渡赤水-1

8、0-11二渡赤水二渡赤水 我军进至扎西地区，敌仍判断我将北渡长江，除向宜宾段各主要渡口增兵外，又调滇军和川军潘文华部向扎西地区逼近，企图对我分进合击。 2月18日至20日我军先头1个团先敌抢渡二郎滩，成功地掩护部队于2月18日至20日，在太平渡、二郎滩第二次渡过赤水河，并继续向桐梓、遵义方向前进。 24日占领桐梓。25日夜占领了娄山关。27日，在董公祠，击溃了敌人3个团的阻击，28日晨再次攻占了遵义城。 29日，我军进占城南的老鸦山、红花岗、忠庄铺后，与敌驰援遵义的吴奇伟纵队2个师接触，我军乘敌立足未稳，发起攻击，经反复拼杀，敌军大部被歼，吴奇伟带领残部企图逃过乌江，除少数人员跟随其过江遁去外

9、，其余尚未过江的1800余人和大批武器，全部为我俘获。 遵义地区的这次作战，历时五天，击溃和歼灭敌2个师又8个团，俘敌3000余，是中央红军战略转移以来取得的一次最大的胜利，极大地鼓舞了士气，打击了敌人的反动气焰。 -12-13三渡赤水三渡赤水 我军遵义大捷后，蒋介石于3月2日急忙飞往重庆，亲自指挥对红军的围攻，企图采取堡垒与重点进攻相结合的战法，南守北攻，围歼我军于遵义、鸭溪这一狭窄地区。 为粉碎敌人新的围攻，我军将计就计，伪装在遵义地区徘徊寻敌，以诱敌迫进，然后再转兵西北，寻求新的机动。同时，以红3军团向西南方向的金沙佯动，调动敌周浑元部向南和吴奇伟部向西，尔后转用兵力攻击鲁班场守敌。 我

10、军这一行动果然调动了敌人，当敌吴奇伟部北渡乌江和滇军孙渡部靠近我军之际，3月11日，我军突然转兵向北，于15日进占仁怀，16日从茅台第三次渡过赤水河，再入川南。 敌误以为我军又要北渡长江，急忙调整部署，向川南压逼我军，企图再次对我形成合围，聚歼我军于长江南岸地区。 为进一步造成对方的错觉和不意，3月21日，红军以1个团的兵力伪装主力，继续向川南的古蔺、叙永方向前进，引追兵向西。-14-151935年3月21日，红军第四次渡过赤水，开始了当年“擒贼先擒王”的“斩首行动”。毛泽东“明修栈道暗渡陈仓”，一面下令小部红军大张旗鼓地北上，一面却率主力昼伏夜行，秘密南下奔袭蒋介石所在的贵阳。在这一过程中，

11、毛泽东迫使蒋介石按照红军的意图三调滇军，为红军进军云南让开了路。四渡赤水四渡赤水-16-17-18 政治方面：政治方面： 一、领导因素，一渡一、领导因素，一渡与二渡时，毛泽东尚未取与二渡时，毛泽东尚未取得军事行动领导权，是由得军事行动领导权，是由朱德全权指挥的。二渡之朱德全权指挥的。二渡之后，成立了三人军事小组，后，成立了三人军事小组，毛泽东才参与领导了三渡毛泽东才参与领导了三渡与四渡。与四渡。 二、朱德早年曾在二、朱德早年曾在云贵川一带作战，对这一云贵川一带作战，对这一带的地形与民情十分熟悉。带的地形与民情十分熟悉。 三、情报工作的成功三、情报工作的成功。 军事方面：军事方面： 一、我军首先

12、能够一、我军首先能够从敌我双方的实际情况出从敌我双方的实际情况出发，不断调整行动方向。发，不断调整行动方向。 二、我军充分发挥二、我军充分发挥了主观能动性，争取和掌了主观能动性，争取和掌握了战场主动权。握了战场主动权。 三、我军在运动战中，三、我军在运动战中，正确地处理正确地处理“打打”与与“走走”的关系。的关系。胜利原因-19 四渡赤水战役历时三个多月，中央红军巧妙四渡赤水战役历时三个多月，中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间，灵活地变换作战地穿插于国民党军重兵集团之间，灵活地变换作战方向，调动和迷惑对手，创造战机，在运动中歼灭方向，调动和迷惑对手，创造战机，在运动中歼灭了大量国民党军，

13、牢牢地掌握战场的主动权，取得了大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争史上以少胜多变被动为主动的经典战例。红军战争史上以少胜多变被动为主动的经典战例。 这次战役，红军实行高度灵活机动的运动战方这次战役，红军实行高度灵活机动的运动战方针，纵横驰骋于川、黔、滇边境广大地区，迂回穿针，纵横驰骋于川、黔、滇边境广大地区，迂回穿插于国军数十万重兵之间，积极寻求战机插于国军数十万重兵之间，积极寻求战机，有效地有效地歼灭对手。从而摆脱了围追堵截，粉碎了国军围歼歼灭对手。从而摆脱了围追堵截，粉碎了国军围歼红军于川、黔、滇边境的计划，使中央红军在长征红军于川、黔、滇边境的计划，使中央红军在长征的危急关头，从被动走向主动，从失败走向胜利。的危急关头，从被动走向主动，从失败走向胜利。历史意义历史意义-20thank you for listening !小教122 第五组