握不碎的鸡蛋-幻灯片PPT课件.pptx

1、7.23 7.23 百宝箱百宝箱描写：完好无损 毫发无损 曲面结构 椭圆形 圆溜溜 像坚硬石头 描写人物：小心翼翼 人高马大 四肢发达 满怀信心迷惑不解 恍然大悟 摩拳擦掌 跃跃欲试面红耳赤 气喘吁吁 无可奈何 甘拜下风灰溜溜 大力士 斗败了的公鸡 以失败而告终 张飞吃豆芽小菜一碟 1.2.外表光溜溜，外表光溜溜，里面滑溜溜，里面滑溜溜，营养大大好，营养大大好，最多蛋白质。最多蛋白质。3.你能单手握碎我吗？4.握碎鸡蛋大赛！5.老师话音刚落，同学们？有的 . 有的 . 有的.我心想:_6. 教室里像炸了锅似的，同学们叽叽喳喳地议论起来，有的一脸疑惑，有的自信满满；有的摩拳擦掌，跃跃欲试。我心想

2、：也不知道老师葫芦里卖的什么药？7. 比赛规则：比赛规则：1、必须把鸡蛋放在手心里，单只手贴着捏。、必须把鸡蛋放在手心里，单只手贴着捏。2、不可以让鸡蛋碰到桌子或其他坚硬的东西。、不可以让鸡蛋碰到桌子或其他坚硬的东西。3、不可以用手指头捏。、不可以用手指头捏。8. 实验过程动作语言神态 结果同学们的反应自己的想法第一个同学第二个同学我我 9.一10. 只见他满怀信心地走上讲台，将鸡蛋轻轻地放在手心上，再把手握成个拳头。他使出全身的力气握紧鸡蛋，手上连青筋都清晰可见，似乎已经把所有的力气都集中到了手上。11. 我一边看一边想我一边看一边想：要：要是我上场，这个小东西肯是我上场，这个小东西肯定定粉

3、身碎骨！粉身碎骨！12. 可是10秒钟过去了，20秒钟过去了鸡蛋仍然完好无损，张伟早已面红耳赤、气喘吁吁，面对手中的鸡蛋，张伟无可奈何，只好甘拜下风，像一只斗败了的公鸡，灰溜溜地下了台。 13.二14. 同学们目不转睛地盯着他，眼睛亮亮的，充满了期待。15. 陈瀚文有些气急败坏，皱着眉头，又使了使劲，连身体都在微微地颤抖着。可鸡蛋仍安然无恙，仿佛他手中握着的是一块坚硬的鹅卵石。 16.三17. 轮到我上场了，我把鸡蛋轮到我上场了，我把鸡蛋紧紧握在紧紧握在手中，全身的力气集中在手上，可它手中，全身的力气集中在手上，可它没没任何变化任何变化；我；我跺跺一下脚，鸡蛋还是一下脚，鸡蛋还是完好无损。我在

4、心里完好无损。我在心里嘀咕嘀咕着：着：这小东这小东西怎么这么坚固？怎么用力都握不破西怎么这么坚固？怎么用力都握不破呢？呢？我再次发力，可这鸡蛋还是不给我再次发力，可这鸡蛋还是不给面子，以失败告终。面子，以失败告终。18.动作、语言、神态结果同学们自己想法第一个同学小心翼翼小心翼翼，手开始手开始抖动了，牙齿咬紧抖动了，牙齿咬紧了，脸涨得通红了，脸涨得通红鸡蛋鸡蛋并没并没有破有破眼睛紧紧眼睛紧紧盯着盯着要是我上场，这个小东西肯定粉身碎骨！第二个同学人高马大，四肢发人高马大，四肢发达，满怀信心、面达，满怀信心、面红耳赤、气喘吁吁、红耳赤、气喘吁吁、无可奈何、无可奈何、甘拜甘拜下风、下风、灰溜灰溜溜地

5、溜地下了下了台。台。大声喊：大声喊：“加油！加油！”不可思议不可思议我我 紧紧握在手中，全紧紧握在手中，全身的力气集中在手身的力气集中在手上，我跺一下脚。上，我跺一下脚。 完好完好无损无损“唉！唉！”又是又是一声叹息一声叹息迷惑不解迷惑不解19.你可知道其中的科学原理吗？20. 鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均分散力量。“薄壳原理”21.建筑师模仿鸡蛋的结构设计出许多跟鸡蛋建筑师模仿鸡蛋的结构设计出许多跟鸡蛋一样的建筑，上海科技馆，鸟巢院，人民大一样的建筑，上海科技馆，鸟巢院，人民大会堂，北京火车站、悉尼歌剧会堂，北京火车站、悉尼歌剧.22.23.24.这节课你们都学到了什么？25.科学原

6、理得到启示26.科学原理 鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均分散力量。 “薄壳原理”得到启示一个小小的鸡蛋里面有这么多的一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看来，只有留心观察，认知识，看来，只有留心观察，认真思考，大胆探索，才能发现更真思考，大胆探索，才能发现更多的科学奥秘。多的科学奥秘。27. 鸡蛋，普普通通的，会有什么奥秘呢？嘿嘿鸡蛋，普普通通的，会有什么奥秘呢？嘿嘿我先不告诉你，吊吊你的胃口。如果想知道，就随我先不告诉你，吊吊你的胃口。如果想知道，就随我来吧我来吧 作文课上，老师神秘地从口袋里拿出一枚鸡蛋，作文课上，老师神秘地从口袋里拿出一枚鸡蛋，笑着说：笑着说：“今天，我们来一次今天，

7、我们来一次握碎鸡蛋大赛握碎鸡蛋大赛！” 教室里像炸了锅似的，同学们叽叽喳喳地议论教室里像炸了锅似的，同学们叽叽喳喳地议论起来，有的一脸疑惑，有的自信满满；有的摩拳擦起来，有的一脸疑惑，有的自信满满；有的摩拳擦掌，跃跃欲试。我心想：也不知道老师葫芦里卖的掌，跃跃欲试。我心想：也不知道老师葫芦里卖的什么药？接着，老师说出了比赛要求：必须把鸡蛋什么药？接着，老师说出了比赛要求：必须把鸡蛋放在手心里，单只手贴着捏。不可以让鸡蛋碰到桌放在手心里，单只手贴着捏。不可以让鸡蛋碰到桌子或其他坚硬的东西。不可以用手指头捏。子或其他坚硬的东西。不可以用手指头捏。 28. 张伟人高马大，四肢发达，一个小小的鸡蛋对他

8、来说就是“张飞吃豆芽小菜一碟”。只见他满怀信心地走上讲台，将鸡蛋轻轻地放在手心上，再把手握成个拳头。他开始用力了，他使出全身的力气握紧鸡蛋，我心想：凭张伟的本事，肯定能将鸡蛋握破的。可是10秒钟过去了，20秒钟过去了鸡蛋仍然完好无损，张伟早已面红耳赤、气喘吁吁，面对手中的鸡蛋，张伟无可奈何，只好甘拜下风，像一只斗败了的公鸡，灰溜溜地下了台。 29. 他们小心翼翼地把鸡蛋握在手心。随着指他们小心翼翼地把鸡蛋握在手心。随着指挥员一声挥员一声“开始开始”，同学们的脚自然分开，同学们的脚自然分开，成成“人人”字形。过了一会，他们手开始抖动字形。过了一会，他们手开始抖动了，牙齿也咬紧了，但鸡蛋并没有破。

9、了，牙齿也咬紧了，但鸡蛋并没有破。我一我一边看一边想：要是我上场，这个小东西肯定边看一边想：要是我上场，这个小东西肯定粉身碎骨！轮到我上场了，我把鸡蛋紧紧握粉身碎骨！轮到我上场了，我把鸡蛋紧紧握在手中，全身的力气集中在手上，可它没任在手中，全身的力气集中在手上，可它没任何变化；我跺一下脚，鸡蛋还是完好无损。何变化；我跺一下脚，鸡蛋还是完好无损。我在心里嘀咕着：这小东西怎么这么坚固？我在心里嘀咕着：这小东西怎么这么坚固？怎么用力都握不破呢？我再次发力，可这鸡怎么用力都握不破呢？我再次发力，可这鸡蛋还是不给面子，以失败告终。蛋还是不给面子，以失败告终。30. 接着又有几个同学陆续上场，但没有一个成功的。看着我们迷惑不解的样子老师解释道：“鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均分散力量。科学家将这种现象称为薄壳原理 。在很久很久以前，我们的祖先就发现了这种原理并发明了石拱桥。现在，很多建筑物也利用薄壳原理，比如：悉尼歌剧院，人民大会堂，北京火车站”原来是这样！我们恍然大悟，怪不得连我们班的“大力士”张伟也握不破鸡蛋。 31. 题目：鸡蛋的奥秘鸡蛋的奥秘 鸡蛋，普普通通的，会有什么奥秘鸡蛋，普普通通的，会有什么奥秘呢？嘿嘿，我先不告诉你，吊吊你的胃呢？嘿嘿，我先不告诉你，吊吊你的胃口。如果想知道，就随我来吧口。如果想知道，就随我来吧 首尾呼应首尾呼应32. 语言/动作/神态/心理33.