新部编版小学五年级下册语文第八单元测试卷及答案.docx

1、第八单元提升练习 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) m zh( ) so yng( ) hu w ( ) lu s( ) xi ng m o( ) mio xio( ) xing l( ) f yng( ) 二、下列加点字的注音有误的一项是( )。 (2 分) A.窈窕 (tio) 爱憎 (z ng) 祸 患(hu ) B.痴 迷(ch) 困窘 (jing) 琴弦 (xi n) C.薄 弱(b ) 天赋 (f ) 鼻涕 (t ) D.揿 电铃(q n) 轧 伤(y ) 造诣 (y ) 三、巧填同音字。(9 分) ni li ng cng ( )扣 高(

2、 ) ( )库 ( )动 ( )国 船( ) 按( ) ( )食 ( )松 四、解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。(6 分) 1.孔君平诣 其父,父不在,乃 呼儿出。 诣: 乃: 2.孔指以示儿 曰:“此是君家果。” 示: 儿: 五、按要求完成句子练习。(6 分) 1. 梦里飞行 说明你们是在长身体啊 老师解释说 (给句子加上 恰当的标点符号) 2.幸亏 她没有容我解释,不然 的话,同学们听见我说自己三年前就发现 了“进化论”,还不笑塌房顶!(用加点词语写句子) 3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改写为陈述句) 六、 精彩回放。(7 分) 1.君子喻于义, 。 2.恻隐

3、之心, 。 3.人有耻, 。 4.杨氏之子一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“ ” 来进行回答,他回答的巧妙之处在于: 。 5.手指一文告诉我们的道理是 。 6.童年的发现一文中的“我”是一个 的 孩子。 七、口语交际。(5 分) 俗话说“笑一笑,十年少。 ”笑话给我们的生活带来了许多的快乐, 请你也为同学们讲一则笑话吧! 八、课内阅读。(13 分) 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是 直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复 杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒 险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤

4、, 他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪 必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主 干的。 1.根据选文内容,把词语补充完整。(5 分) ( )算盘 ( )螺丝 ( )机枪 ( )电话 ( )纽扣 2.下面对食指的特征概括正确的是( )。(多选)(3 分) A.敢于冒险 B.机敏 C.勤奋卖力 D.最肯吃苦 3.用“ ”画出描写食指外形特点的句子。(2 分) 4.你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?(3 分) 九、课外阅读。(14 分) 白公鹅(节选) 这只白鹅在整片河湾里最引人注目。 它过得无忧无虑,自由自在。 青草茂密的河岸属于它,水边最洁

5、净的沙滩也属于它。 可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地 盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。 有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里;有时 它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏;要不,它就与邻 近的鹅群来上演一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。 如果 赶上这么一场耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。 1.解释下列词语的意思。(2 分) 引人注目: 耀武扬威: 2.下面对句子的赏析有误的一项是( )。(3 分) A.“打了好长时间的官司”语言幽默风趣,可以看出作者对白公鹅的尊 重,没有把它们当作动物,而是当作一个对手

6、B.“厮打”“耀武扬威”两个词语明贬实褒,反衬出白公鹅的可爱之处 C.“青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。”这句话写 出了白公鹅的生活环境,突出了它的无礼、霸道 D.“有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。”句中的 “洗澡”“嬉戏”写出了它们的快乐,直接表达了作者的喜爱之情 3.请你用简洁的语言概括短文中白公鹅的特点。(3 分) 4.用“ ”画出体现白公鹅具有领导才能的句子。(2 分) 5.请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话,描写某一个人物或事物。 (4 分) _ _ 十、习作。(30 分) 同学们,你们喜欢看漫画吗?有些漫画给我们带来阅读的快乐的同 时,也让我们

7、受到了某种启示。请你仔细观察右面的这幅漫画,写一写你 从中得到的启示。题目自拟,400 字左右。 第八单元提升练习答案 一、拇指 搔痒 秽物 螺丝 相貌 渺小 享乐 附庸 二、A 三、纽 扭 钮 粱 梁 粮 仓 舱 苍 四、1.拜访。 就,于是。 孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家, 于是把这个孩子叫了出来。 2.给看 孩子 孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水 果。” 五、1.“ , 。” 。 2.示例:幸亏我这次带了雨伞,不然的话,非得淋成 落汤鸡。 3.舞蹈演员的手指常作兰花状。 六、1.小人喻于利 2.仁之端也 3.则能有所不为 4.未闻孔雀是夫子 家禽 一是说话有礼貌;二

8、是将孔雀的“孔”与孔君平的“孔”联系在一起, 与孔君平的话异曲同工 5.团结就是力量 6.天真单纯、爱探究、善于 想象 七、示例:有一个人性子十分缓慢。有一次,大家围坐在火炉旁取暖,他看 到一个人的衣服着了火,就啰里啰唆地说,他看到一件事不知该讲不该 讲,讲了怕着急,不讲怕不好。人们问了他半天,他才缓慢地说,有个人的 衣服着了火。着火之人赶紧起身扑灭身上的火苗。这个性子缓慢的人 说,看吧,这个人的性子就是太急了。 八、1.打 拧 扳 打 解 2.ABC 3.他的姿态可不如其他三指窈窕, 都是直直落落的强硬的曲线。 4.象征着生活中那些遇到危险或者任务,总是冲锋在前,不怕流血牺牲的 人。 九、 1.形容人或事物很具特色,引起人们的注意。 炫耀武力,显示威风。 2.C 3.无忧无虑、霸道。 4.有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里 5.示例: 我的小表弟简直是个“混世魔王”,调皮是不断地“翻新花样”,让人防不胜 防。今天他偷偷地在你的作业本上写了一个“坏”字,明天他可能就会把 你的书藏起来,等你急得如热锅上的蚂蚁团团转时,他缓缓地拿出 来说,好不容易帮你找到的,令你哭笑不得。 十、提示:本次习作属于看图作文。先认真观察图片上的内容,思考它反 映了一种怎样的现象,然后动笔成文即可。