21 芦花鞋.pptx

1、芦花鞋芦花鞋引入新课引入新课你见过图中的鞋子吗？这你见过图中的鞋子吗？这是用芦花做的鞋子，今天是用芦花做的鞋子，今天我们就来一起看一看著名我们就来一起看一看著名作家曹文轩写的关于芦花作家曹文轩写的关于芦花鞋的故事。鞋的故事。曹文轩：曹文轩：19541954年年1 1月出生于江月出生于江苏盐城，苏盐城，19771977年毕业于北京大年毕业于北京大学中文系并留校任教。当代作学中文系并留校任教。当代作家。代表作：家。代表作：山羊不吃天堂山羊不吃天堂草草草房子草房子根鸟根鸟青青铜葵花铜葵花蜻蜓眼蜻蜓眼等。等。引入新课引入新课引入新课引入新课青铜葵花青铜葵花是曹文轩创作的长篇小说，该小说曾获是曹文轩创作

2、的长篇小说，该小说曾获中国中国报纸报纸20052005年十大好书奖，第十届全国精神文明建设年十大好书奖，第十届全国精神文明建设“五个五个一工程一工程”奖等奖项。本课就选自这本书。奖等奖项。本课就选自这本书。字词识读字词识读cucukukuqqyyww 搓搓葵葵祈祈遗遗污污xixi屑屑hnhn憾憾字词识读字词识读涨涨他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜而而涨涨价，还是报了他本来想卖的价。价，还是报了他本来想卖的价。zhnzhn他因为害羞脸他因为害羞脸涨涨得通红。得通红。zhnzhn多音字多音字字词识读字词识读近义词近义词祈求一祈求一 兴奋一兴奋一 寻觅一寻

3、觅一柔软一柔软一 空寂一空寂一 抛落一抛落一感叹一感叹一 唯恐一唯恐一 疑惑一疑惑一遗憾一遗憾一请求请求高兴高兴寻找寻找柔顺柔顺空旷空旷掉落掉落感慨感慨生怕生怕困惑困惑遗恨遗恨字词识读字词识读反义词反义词厚实一厚实一 柔软一柔软一 暖和一暖和一坚持一坚持一 空寂一空寂一 一般一一般一暖和和一暖和和一 亮堂堂一亮堂堂一轻薄轻薄坚硬坚硬冰冷冰冷动摇动摇热闹热闹特别特别冷冰冰冷冰冰黑沉沉黑沉沉冬闲：冬闲：指冬季农事较少的时节指冬季农事较少的时节。亮堂堂：亮堂堂：状态词。形容很亮。状态词。形容很亮。倾覆倾覆：（物体）倒下。（物体）倒下。芦花：芦花：芦苇花轴上密生的白毛。芦苇花轴上密生的白毛。寻觅：寻觅

4、：寻找。寻找。字词识读字词识读空寂：空寂：空旷而寂静；寂寥。空旷而寂静；寂寥。祈求祈求：恳切地希望或请求。恳切地希望或请求。 表示恳切地希望或请求表示恳切地希望或请求? ?祈求祈求祈祷祈祷要求要求请求请求祈求祈求他因为害羞脸涨得通红的涨的读音他因为害羞脸涨得通红的涨的读音是是 。zhnzhn zhnzhn zhnzhnzhnzhnzhnzhn 空寂的反义词是空寂的反义词是 。空荡空荡安静安静寂寞寂寞热闹热闹 热闹热闹感叹的近义词是感叹的近义词是 。感动感动感慨感慨赞叹赞叹叹息叹息感慨感慨课文解读课文解读读完课文后，你来说说课文主要讲了一件什么事吧！读完课文后，你来说说课文主要讲了一件什么事吧！

5、青铜一家编织了青铜一家编织了 双芦花鞋去卖，青铜先是卖双芦花鞋去卖，青铜先是卖走了走了 双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的剩下的 双也被买走了，青铜返家的路上又遇到一位喜双也被买走了，青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终欢芦花鞋的顾客，青铜最终 。一百零一一百零一九十九十十十脱下自己的鞋朝那人追去脱下自己的鞋朝那人追去课文解读课文解读 默读课文，为每个部分列出小标题。默读课文，为每个部分列出小标题。列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘录法。列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘录法。概括法：概括法：把每一部分的主要

6、内容先概括出来，然后从段意把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等。致相等。摘录法：摘录法：从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为小标题，字数可不做要求，一的一个词语或者短语来作为小标题，字数可不做要求，一般要加上引号。般要加上引号。课文解读课文解读 这里出产一种冬天穿的芦花鞋。这里出产一种冬天穿的芦花鞋。 青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百

7、零一双鞋。第一百零一双是的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。编鞋编鞋第第1 1部分：部分：一百零一双鞋一百零一双鞋青铜一家编织了一百零一双芦花鞋准备去卖。青铜一家编织了一百零一双芦花鞋准备去卖。课文解读课文解读 接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。麻地镇上去卖。 青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花

8、鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。大人们摇摇手，便跑进了风雪里。卖鞋卖鞋第第2 2部分：部分：“到油麻地镇上去卖到油麻地镇上去卖”青铜在油麻地镇上卖了九十双鞋，然后自己穿了一双继青铜在油麻地镇上卖了九十双鞋，然后自己穿了一双继续去卖鞋。续去卖鞋。课文解读课文解读 到了镇上一看，街上几乎没有人到了镇上一看，街上几乎没有人 一共九个人，都拿了芦花鞋一共九个人，都拿了芦花鞋青铜一直疑惑着，直到青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。鞋。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一

9、时竟有点儿反应不过来。应不过来。卖鞋卖鞋第第3 3部分：部分：“多少钱一双多少钱一双”青铜祈求大雪早点儿停，买鞋的人快点来买，结果他剩下的青铜祈求大雪早点儿停，买鞋的人快点来买，结果他剩下的十双芦花鞋被一行城里人全买光了。十双芦花鞋被一行城里人全买光了。课文解读课文解读 天晴了，四周一片明亮。天晴了，四周一片明亮。 走着走着走着走着他看看天空，看看雪地，最后又把他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。目光落在了自己脚上的芦花鞋上。 他觉得双脚暖和和的。他觉得双脚暖和和的。 送鞋送鞋第第4 4部分：部分：“脚上的芦花鞋脚上的芦花鞋”写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋

10、的写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。城里人送去。课文解读课文解读大家一起来交流你印象是最深的内容吧！大家一起来交流你印象是最深的内容吧！ 青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒鸭绒，看着，心里就觉得，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见

11、到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊：哥，这停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊：哥，这儿有一穗儿有一穗!”!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。穗真是好花，就会笑眯眯的。青铜青铜和妹妹和妹妹去芦苇荡采摘芦花，而且只采摘最好的芦花。去芦苇荡采摘芦花，而且只采摘最好的芦花。勤劳勤劳淳朴淳朴比喻比喻课文解读课文解读 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。雪还在下。 写天下着大雪，十分寒冷，青铜仍然坚持要去镇上卖鞋。写天下着大雪，十分寒冷，青铜仍然

12、坚持要去镇上卖鞋。青铜坚持冷天卖鞋是为了给家里增加收入，可见他对家人的青铜坚持冷天卖鞋是为了给家里增加收入，可见他对家人的关爱。关爱。 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。今天天冷，更会有人买鞋的。”课文解读课文解读 奶奶对青铜说：奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青爸爸妈妈也都对青铜说：铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲地说：葵花也一

13、个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋哥，今天就别去卖鞋了。了。” 妈妈说：妈妈说：“那你选一双穿上，不然就别去了。那你选一双穿上，不然就别去了。”家人劝阻青铜不用去卖鞋，妈妈又让青铜穿上一双芦花鞋证明了家人家人劝阻青铜不用去卖鞋，妈妈又让青铜穿上一双芦花鞋证明了家人对青铜的关爱。对青铜的关爱。课文解读课文解读 但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见这几个人停但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见这几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹们

14、。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看不是一般地好不是一般地好看，而是特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们看，而是特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们这这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。城里人对芦花鞋爱不释手。城里人对芦花鞋爱不释手。侧面反映青铜家的芦花鞋做得很好，也使青铜在大雪天有了意

15、外收获。侧面反映青铜家的芦花鞋做得很好，也使青铜在大雪天有了意外收获。课文解读课文解读 一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓

16、着一大把钱，站在雪地们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。上，一时竟有点儿反应不过来。青铜按原先卖的价钱，把剩下的十双芦花鞋全部卖给了城里人。青铜按原先卖的价钱，把剩下的十双芦花鞋全部卖给了城里人。青铜淳朴善良青铜淳朴善良课文解读课文解读 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放

17、到在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。 他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。青铜善良青铜善良课文解读课文解读课文第课文第2727自然段，两次写青铜放慢脚自然段，两次写青铜放慢脚步，两次写青铜把目光落在自己脚上

18、步，两次写青铜把目光落在自己脚上的芦花鞋上，表现了青铜怎样复杂而的芦花鞋上，表现了青铜怎样复杂而又矛盾的心理？青铜心里可能会想些又矛盾的心理？青铜心里可能会想些什么？把你想象到的写下来。什么？把你想象到的写下来。课文解读课文解读青铜可能会想：芦花鞋卖完了，那个城里人没买到鞋，真是遗憾青铜可能会想：芦花鞋卖完了，那个城里人没买到鞋，真是遗憾啊，我真有点儿对不住他啊，我真有点儿对不住他咦？我的脚上不是还有一双吗？把咦？我的脚上不是还有一双吗？把这双鞋卖给他不就满足他的心愿了吗？这双鞋卖给他不就满足他的心愿了吗？不，不行！这双鞋是不，不行！这双鞋是家人专门给我做的！再说，雪下这么大，天气这么寒冷，我

19、把鞋家人专门给我做的！再说，雪下这么大，天气这么寒冷，我把鞋给了那个城里人，我穿什么呢？我的脚会冻坏的！给了那个城里人，我穿什么呢？我的脚会冻坏的！那个城里那个城里人那么喜欢我家的芦花鞋，没买到鞋，他该多么遗憾啊！人那么喜欢我家的芦花鞋，没买到鞋，他该多么遗憾啊！我还是我还是把鞋送给他吧！就是冷一点，我也忍了！把鞋送给他吧！就是冷一点，我也忍了！课文解读课文解读芦花鞋芦花鞋做芦花鞋：做芦花鞋：卖芦花鞋：卖芦花鞋：意外收获：意外收获：赤脚回家：赤脚回家：青铜勤劳青铜勤劳淳朴善良淳朴善良全家参与全家参与 一百零一双一百零一双卖走九十双，青铜穿了卖走九十双，青铜穿了一双继续去卖鞋一双继续去卖鞋十双全

20、部被买走十双全部被买走青铜脱下自己的鞋朝青铜脱下自己的鞋朝喜欢芦花鞋的顾客追去喜欢芦花鞋的顾客追去课文解读课文解读主题概括：课文记叙了青铜把家里人编织的主题概括：课文记叙了青铜把家里人编织的 双芦花双芦花鞋拿到鞋拿到 镇上去卖，几个城里人买光了最后镇上去卖，几个城里人买光了最后 双鞋，回双鞋，回家 路 上 ， 青 铜 又 遇 到 一 位家 路 上 ， 青 铜 又 遇 到 一 位 芦 花 鞋 的 顾 客 ， 青芦 花 鞋 的 顾 客 ， 青铜铜 。课文表现了青铜勤劳、淳。课文表现了青铜勤劳、淳朴和朴和 的美好品质。的美好品质。一百零一一百零一油麻地油麻地十十喜爱喜爱脱下自己的芦花鞋朝那人追去脱下自己的芦花鞋朝那人追去善良善良六六四四本文共分为_个部分。四四下一个下一个“那芦花很像鸭绒”运用了 _修辞手法 。比喻比喻拟人拟人比喻比喻下一个下一个热爱学习热爱学习善良善良课文赞美了青铜_的可贵品质。善良善良