1、黑教版生命教育四年级下册 居家安全记心中教学设计 教材分析： 居家安全记心中 是黑龙江省地方课程生命教育四年级下册第 八课的内容。本课属于生命教育课程中生命与自我方面的内容，从一 年级起每个年级均有安排安全教育的内容。 本课旨在教给学生一些家 庭生活安全知识，掌握自护自救的本领。进一步培养学生自学提高安 全意识和自我防护能力。让学生从小养成关注身边安全的好习惯，珍 爱生命，健康成长。 学情分析： 四年级的学生从入学就开始接受各方面的安全教育， 学校也多次 组织各种防灾疏散演练，班级每周进行相关主题的安全教育，学生已 掌握了各方面的安全自护知识，也有一定的安全意识。但学生毕竟年 龄还小，遇到险情
2、还不能冷静处理，对一些自护自救的方法还不够清 楚。所以通过本节课对居家安全知识的学习，能让学生掌握基本的居 家安全知识，提高安全意识，养成安全习惯，珍爱生命，健康成长。 教学目标： 1通过学习和活动，学生学习家庭生活安全知识，明确遇到险 情要冷静处理，采取机智有效的处理办法，掌握自护自救的本领。 2通过居家安全知训的学习，进一步培养学生自觉提高安全意 识和自我防护的能力。 3培养学生从小养成关注身边安全的习惯，珍爱生命，健康成 长。 教学重点：使学生掌握火灾等居家安全的自救办法。 教学难点：引发学生留心观察生活，做到遇险情时能随机应变。 教学准备：收集有关火灾自救方面的资料。 教学过程： 一、
3、小诗导入，识危险 1.出示小诗，引出本课课题一部分（板书：安全） 。谈话，说一 说，通常我们会说到或关注哪些方面的安全？ 2.人们都说“家是避风的港湾，是温暖的摇篮。”同学们生活在幸 福、 温暖的家里在， 有父母、 和家人的关爱， 似乎并不存在什么危险， 可是家中也会飞来横祸。 3.播放视频。师讲解。 4.听了这个真实的案例，你想说什么？ 5.引出课题，补充板书。 二、你言我语，说危险。 1.居家生活的危险仅仅是火灾吗？（板书：火灾）请看几个真实 的案例。 2.出示图片，师讲解。 3.这些都是活生生的教训，同学们，你、你的邻居、朋友或家人 有没有遇到过类似的危险？用一两句话说一说。 4.PPT
4、 出示居家意外数字统计。看到这些触目惊心的数字，你想 说什么？ 5.是的，预防家庭意外迫在眉睫，预防家庭意外要人人做起，从 我们每个人做起。所以我们要居安思危。 （板书） 三、你谋我划，解危险。 （一）火灾的预防和自救。 1.火灾是居家第一大恶魔，它让人们财产遭受严重损失，身心遭 受严重打击，甚至家破人亡。 2.同学们，根据你们的经验，你能想到哪些预防火灾的方法和逃 生自救的方法？ 3.默读课本 29 页智慧树内容。读后集体交流，你们又掌握了哪 些预防的方法和逃生的妙招？ 4.听起来复杂，编成儿歌就简单啦。师解释儿歌，学生读儿歌。 （二）触电的预防和应急处理办法。 1.火电不分家，触电在生活中
5、虽说不常发生，但“电老虎”吃起人 来要命，它确实是生活中的第二大杀手。 2.生交流，说说怎样预防触电事故发生？如果发生触电事故，怎 么救助触电者？ 3.生自由读课本 31 页的拓展内容，了解用电安全知识。 4.师出示编写的安全用电儿歌，学生练读。 （三）说说其它居家危险的预防。 1.生活的两大杀手已基本解除，可是其它杀手呢，他们对我们的 威胁也不小呀。 2.出示居家安全我支招表格，同桌为一组，选一两个居家隐患， 说说你的预防小妙计。 3.生汇报交流。 四、你问我答，见行动。 1.安全牢记心中，我们要警钟常鸣，同学们已经了解了一些居家 安全的知识，四年二班居安思危安全知识竞赛就要开始了，检验大家 安全知识掌握情况。请听游戏规则。 （师讲解记分办法） 2.学生分组，以组为单位进行竞赛。 3.今天你所学的知识会让我们终身受益，我们牢记心中，必要时 应用于生活，可以让我们久享平安。 （板书：久享平安）出示安全儿 歌，师生拍手读。 五、总结延伸，祝平安。 1.你这节课有什么收获？ 2.为了居家安全，让我们做个小小安全员，老师为大家准备了一 张居家安全检查表， 请大家回家和父母一起检查一下你的家里有哪些 安全隐患？又该怎么预防？ 3.出示良言板。生齐读。 4.最后，把一首祝你平安送给大家，让我们共同把居家安全 记心间，也祝同学们永远平安、快乐、健康成长！
