1、心理健康记忆好方法教学设计 【学科】 ：心理健康 【主题】 ：提高记忆效率 【方案名称】 ：打开记忆之门 【设计理念】 ：记忆力是智力的基本要素之一。人们通过记忆来 积累知识、经验。学生升入小学高段后，课程增多，内容增多， 要记忆的东西较多，因此，学生必须进一步加强有意记忆，由机 械记忆为主转向意义记忆为主。了解一下遗忘规律，掌握一点记 忆方法和技巧很重要。 【活动目的】 ：使学生了解和利用遗忘规律初步掌握几种记忆技 术。 【活动过程】 ： 一、导入 谁还记得今天早上吃什么早点了？能准确地记得以前发生过 的事，说明记性不错，记性啊就是记忆力。 （白板板书“记忆” ） 今天咱们就一起走进记忆王国
2、（出示课件） 。 二、记忆大比拼：记忆王国里有一位非常聪明的小朋友，看（白 板导入出示图） 。 （一）暖身活动：大家先全神贯注的观察下列 6 组词，然后再 努力记住它们，看看在两分钟内能记住多少。 （ 白 板 书 写 以 下 数 字 ） 31415926535 897932384626 310918370707 9081726354 0517130191192 510383 记住 3 个以上的同学请举手。这几位同学之所以能记得快记得牢，从他 们的回答可以看出，他们多少是采用一些技巧和方法的。 （二）出题。 （出示课件，指名读题）鸭梨题的同学请举手（3 个组） ，苹 果题的同学请举手 （3 个组
3、） ； 葡萄题的同学在哪儿呢 （2 个组） ？ 词语题：教师评价： （记得好的）这么多词语你能在这么短的时 间里记下来，而且比较准确，你很会记忆，大家想知道他是怎么 记住的吗？ （记得不好）8 个词语放一起，一下记住，不好记。可是你能记 住 4 个已经很不容易了，那你告诉大家你是如何记这几个词语 的？ 引导学习联想法：联想可是一种很好的思维活动。你们知道吧， 牛顿就是由苹果落地引发联想最终发现万有引力定律， 瓦特由开 水冲击壶盖引发联想发明的蒸气机。 （白板导入图片）最简单的 联想，就是： “1”等于筷子， “2”鸭子等。 数字题： 引申： 你们在生活中有没有运用过谐音法记忆啊？这么好的记忆
4、方法，你们早就会用了。 （白板板书：谐音法。 ） 汉字形体演变的历史： 教师评价： （记得很好）你们现在能自豪的告诉别人，我可以把 咱们中国从古至今的字形变化过程记下来了。 说说你是怎么记住 的。 （记得不好） 咱们中国五千年的文明史， 汉字有这么多变化， 的确不好记，别的同学谁能记下来的？ 引导学习串联法：是将所记忆的内容找出有关联的地方，把它们 串起来记忆。 （白板总结：串联法）大家都用这种方法记，看看 用了多长时间。谁用串联法记住的。 （三）小结：你们看黑板上这么多的记忆方法，比较一下结合刚 才咱们的学习，哪些方法记起来快？（把好的方法留在白板上， 出示：好方法）今天咱们主要认识这三种好
5、的记忆方法，而记忆 的方法还有很多，等着你们去发现呢！ 过渡：俗话说“友谊第一，比赛第二”咱们在和小精灵的大 比拼过程中，不仅结下了友谊，还学到了好的记忆方法。要和小 精灵再见了，和她打声招呼吧！ （白板导入录音）现在她的好朋 友遇到了麻烦，你们愿意帮忙吗？ 树立信心： （1）听录音、看图片 （2）新单词、新知识会越来越多，你们有过和他们类似的困惑 吗？你想对他们说些什么？ （3）对！首先要对自己有信心，可以自己对自己说：我一定能 够记住这些知识。记东西遇到了困难也不要灰心，告诉自己：我 能行！你们能行吗？ 过渡：听说记忆王国里要评选“记忆之星”了，你们想参加吗？ 做好准备，对自己说什么？ 三
6、、评选“记忆之星” ： 反馈：你特有自信，敢于接受挑战，棒！你能用上今天学习的 好方法，领悟力极强，收获最大。能根据内容选择适合自己的方 法，头脑很灵活。也不错。虽然你还没有用上好方法，用的是你 自己喜欢的，相信你会有进步的。 刚才没有记下来的同学，你们也要相信自己能行，因为你们 是未来的记忆之星。 四、课堂小结 同学们，马上就要离开记忆王国了，在记忆王国里我们经历 了一场记忆大比拼、还帮助几个同学解决了问题、评选了记忆之 星。记忆王国里的经历带给你什么感受呀？来和大家说说。 听到你们的感受，老师由衷的快乐。好的记忆方法可以提高 学习效率， 是学习的重要基础， 相信你们以后会掌握更多的方法， 不断进步。最后老师送同学们一首儿歌，祝同学们学习更上一层 楼！
