三峡大学考研专业课试题生态学2011.pdf

1、第 1 页共 4 页三 峡 大 学2011 年研究生入学考试试题(A 卷)考试科目： 生 态 学 （考生必须将答案写在答题纸上，总分 150 分，时间 180 分钟）一、名词解释（共 30 分，每小题 3 分）1、scale； 2、营养级； 3、coevolution； 4、集合种群； 5、光合有效辐射； 6、生物地球化学循环； 7、生态危机； 8、niche； 9、ecotone； 10、biodiversity。二、填空（共 20 分，每空 1 分）1. 一般来说，自然种群有 3 个基本特征，包括： 、 和 。2. 生物生活史的关键组分包括 、 、 和寿命。3. 遗传漂变的强度取决于。4.

2、 体型大小强烈影响到生物的生活史对策，一般，体型大小与其寿命有很强的关系，与种群的内秉增长率有强的关系。5. 植物的密度效应有两个基本规律，分别是 和 。6. 群落生态学的研究一般从分析种类组成开始，为了得到一份完整的生物种类名录，通常采用 来统计一个群落或地区的生物种类。7. 生物群落的动态包括 、 和地球上生物群落的进化。8. 生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验：他将 2 种草履虫，即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中，各给以细菌作食物，不久两种草履虫三大考研论坛整理我们只专注于三峡大学考研，提供海量优质文档！论坛总群：19840346微信号：c t g u k a o y a

3、n第 2 页 共 4 三大考研论坛整理我们只专注于三峡大学考研，提供海量优质文档！论坛总群：19840346微信号：c t g u k a o y a n页分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把 2 种草履虫放在同一培养皿中，给以细菌混合培养，16 天后，结果如下图。(1) 从图中可以看出：混合培养后，能正常生长的是_，不能正常生长的是_。(2)试分析高斯实验结果的原因，生物学上称这种现象是_。(3)混合培养后，能正常生长的个体发展趋势是_，在这个发展过程中，生物因素间的关系将由_转变为_。三、选择题（共 10 分，每题 1 分）1、下面属于社会性寄生现象的是 。A 地衣 B 蚂蚁-植物 C

4、清洁鱼与顾客鱼 D 鸠占鹊巢2、南方的黄麻在北方经遮阴，可取的较好的收成，这主要是利用了 。A 光质形态建成 B 驯化 C 温度 D 光周期现象3、 当种群数量增加到一定限度时， 领域的占领者要产生抵抗， 不让新个体进来，从而限制种群的增长，这属于 。A 非密度制约的 B 内分泌调节 C 行为调节 D 外源性种群调节三大考研论坛整理我们只专注于三峡大学考研，提供海量优质文档！论坛总群：19840346微信号：c t g u k a o y a n第 3 页共 4 页4、 下面 3 个图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。 那么， 甲、乙、丙 3 个图表示的关系依次是 。A 竞争、捕

5、食、共生 B 共生、捕食、竞争 C 竞争、共生、捕食 D 捕食、竞争、共生5、在草食草的昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰这条食物链，设流经这条食物链的总能量为 100，按最高传递率计算最高传递率计算（20%） ，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为 。A 0.8和 0.016 B 20和 0.8C 4和 0.8 D 0.8和 0.0326、倒置的倒置的生物种群数量金字塔适于适于描述 。A 放牧牛羊的草原 B 放养家鱼的池塘C 松毛虫成灾的松树 D 鼠害泛滥的草地7、某些植物通过整个染色体自发复制，使其染色体数量倍增，形成更大、生命力更强的形态，这属于 。A 异域性物种形成 B 邻域性物种形成 C 同域性物种形成

6、 D 岛屿物种形成8、一般常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系 。A 能量与营养级 B 能量与个体大小C 能量与个体数量 D 能量与生物代谢类型三大考研论坛整理我们只专注于三峡大学考研，提供海量优质文档！论坛总群：19840346微信号：c t g u k a o y a n第 4 页共 4 页9、我国从东南沿海向西北内陆植被依次出现了三大植被区域，这主要是 决定的。A 水 B 光C 温度D 养分10、热带雨林地区的捕食者通常是： 。A 营养生态位较宽的特化种 B 营养生态位较窄的特化种C 营养生态位较窄的泛化种 D 营养生态位较宽的泛化种四、问答题（共 60 分，每题 10 分）1

7、. 陆生生物如何适应干旱环境？2. 为什么热带地区生物群落的多样性高于温带和极地？3. 简述水生演替系列和旱生演替系列的过程。4. 地球上各种生态系统的总初级生产量占总入射日光能的比率都不高；请比较水域和陆地两大生态系统的初级生产量的限制因素。5. 简述植物群落的一般特征。6. 何谓反馈调节？举例说明(正、负)反馈在生态系统稳定性中的作用。五、论述题（每题 15 分，共 30 分）1. 什么是全球变暖？请分析导致全球变暖的原因、全球变暖的影响、及减缓全球变暖的途径和措施。2.什么是退化生态系统？简述生态系统退化特征，分析生态系统退化的原因及恢复措施。三大考研论坛整理我们只专注于三峡大学考研，提供海量优质文档！论坛总群：19840346微信号：c t g u k a o y a n三大考研论坛整理我们只专注于三峡大学考研，提供海量优质文档！论坛总群：19840346微信号：c t g u k a o y a n