（教学设计二）第二节 看不见的运动.doc

1、 1 第二节第二节 看不见的运动看不见的运动 1.教学目标： 知道分子之间存在空隙 知道分子是运动的 知道分子之间存在作用力 能用分子动理论解释有关现象 2.教材分析 本节的教学重点、难点是学生通过探究性实验、通过合作和交流的方式归纳 出分子动理论的基本观点。 各种物质的分子是如何排列的呢？分子是否会运动？分子之间有否力的作 用？ 可以让学生提出各种自己的猜测和假设， 同时教师也可将自己的猜测和假设 提供给学生。来源:163文库 做实验：这是证实自己假设的一种途径，学生通过自己的实验观察，将结果 填入空格中。 活动交流：学生之间相互交流实验结果，教师也可将自己的实验结果演示给 学生看。 分析论

2、证：对所有实验结果进行分析，并指出科学家为了揭示物质在不同状 态下的特征所建立的模型，也是研究问题的方法之一。 评价：归纳所有实验结论和学生探究过程中的结果。 3.课时安排 1 课时 4.教学准备 量筒两个，集气瓶 6 个，玻璃片 3 个，烧杯两个，铅块 2 个，注射器 1 个， 酒精，水，二氧化氮气体。 5.教学设计 教师活动 学生活动 说 明 复习巩固 引入：物质由分子组成，这些 又小又轻的分子是不是一个挨一个 地挤在一起呢？ 1.物质是由_或_组 成的， 分子是由_组成的。 2.水有水的化学性质，保持这 种化学性质的最小微粒是： A 分子 B质子 C 中子 D 电子 学生实验：分组操作

3、加深巩固基础知识 学生自主学习 2 来源:学+科+网 Z+X+X+K 来源:163文库 肉眼看不到又小又轻的分子， 那么怎样才能知道分子在运动呢？ 演示实验： 铅块能被拉开吗？ 水能被压缩吗？ 小结： 指导学生做同步训练 填表： 结论： 当水与酒精混合时， 总体积就 比预计的要_。虽然肉 眼不能直接看到物质内的分 子，但上述实验表明：分子之 间确实存在着 _ _ _。 学生实验： 气体分子的运动 液体分子的运动 结论： 上述实验现象表明分子 是在永不停息地_。 填写实验探究： 1.把两块表面干净的铅压紧， 下面吊一个重物时_把它 们拉开。 2.水_ _(“容易”或“不 容易”)被压缩。 1.分

4、子之间有空隙 2.分子是运动的 3.分子之间有相互作用的引 力和斥力 做同步训练 锻炼学生的观察能力及 总结能力 来源:学#科#网 引导学生小结 6.板书设计 第二节 看不见的运动 一、分子间有空隙吗 二、分子是运动还是静止的 三、分子之间存在作用力吗 7.教学反思 (三)教学参考资料 分子动理论的建立：原子理论的萌芽产生于 2000 多年前的古希腊时期，但 因中世纪的生产和科学发展缓慢， 物质结构的学说也长期停止发展。 直到 1718 3 世纪，由于产业革命的推动，蒸汽机得到改进和普遍使用，促进热学发展，人们 开始探讨热现象，出现了定性的分子动理论学说。当时的人们普遍相信热质说， 只有在 1

5、9 世纪中叶，建立了能的转化和守恒定律后才彻底否定了热质说后，定 量而系统的分子动理论迅速发展起来，到 20 世纪初期，达到了比较完善的地步。 (四)学案 1.学习目标： 知道分子之间存在空隙 知道分子是运动的 知道分子之间存在作用力 2.学法指导 讨论学习， 通过认真观察实验， 完成实验目的， 充分讨论， 达到理解的目的。 3.释疑解难： 让学生通过探究实验，通过合作交流的方式归纳出分子动理论的基本观点。 可以让学生做课堂内容的延续实验，让学生体会分子动理论的内容。来源:学. 科.网 Z.X.X.K 我们已经知道物质是由分子组成的，分子由原子组成，那么组成物质的这些 微粒是怎样排列的呢？是像

6、士兵的队伍还是像墙一样密不透风呢？这些分子是 静止的还是运动的呢？ 分子间有空隙吗 用眼睛观察一杯水和一杯酒精，能看到水分子之间和酒精分子之间有空隙 吗？我们能不能就以此来判定分子之间没有空隙？对此你有怎样的猜想？ 除课本上图 1015 水和酒精的实验外，你能否另外设计一个实验证明分子 间有空隙？说出你的设计与实验。 分子是运动的还是静止的 打开醋瓶子，马上闻到酸味；打开香水瓶盖，不一会儿香气满屋。这些司 空见惯的现象说明了什么？ 课本图 1016 和图 1017 所示的实验， 证明了什么？在日常生活中你还见 到哪些现象能够说明分子是在永不停息地运动着？请你和同学们交流讨论。 一根绳子能够吊起

7、重物，两滴水银靠近时自动合在一起，液体和固体的体 积很难被压缩，根据客观存在的一些现象进行分析和推理，说明分子间存在着力 的作用。 4 认真观察课本图 1020 和图下的解释， 从中你能否提出几个问题？试试看， 对你提出的问题可让老师帮你解决。 4.自我检测： 两滴水银相接近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子间 存在着_。 鲜花放在没有空气流动的房间里，到处都能闻到它的香味，这是由于 _造成的。 下列现象不能说明分子在运动的是： A 浸在盐水中的鸡蛋变成咸蛋 B 汽车驶过，公路上扬起灰尘 C 一滴红墨水放入清水中，过一段时间杯中水全部变成红色 D 液体的蒸发 5.交流园地 6.课外空间 固体之间存在引力作用实例介绍。 用美工刀将一根长约 10cm、 直径 2mm 的熔丝切成两等份， 切口要保持平整 光滑；然后用刀使切口密合，经试验牢固后挂上钩码，再逐步增加钩码的个数， 观察熔丝是否分开。 液体分子之间存在斥力。 把一块面积约等于 15cm 15cm 的玻璃四角用线固定，也可用万能胶粘合， 吊在弹簧测力计下面，使玻璃的下面水平地与水面接触(不要使玻璃全部浸入水 中)，手持弹簧测力计缓慢提起，使玻璃脱离水面，观察弹簧测力计的示数是否 发生了变化。