2017上半年陕西小学教师资格证学生权利和保护真题.doc

1、2017上半年陕西小学教师资格证学生权利和保护真题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.”梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。A：派生归属学习B：相关归属学习C：上位学习D：并列结合学习 2.教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。A：20世纪20年代以前B：20世纪20年代到50年代末C：20世纪60年代到70年代末D：20世纪80年代后 3.比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。A：意志B：情绪C：智力D：行为 4.

2、下列现象属于操作性条件反射的是。A：狗见食物分泌唾液B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数D：人类的望梅止渴现象 5. 下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。A：专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C：专家教师注重回顾先前知识D：专家教师具有丰富的教学策略 6. 狗、鼠概括为动物的学习属于。A：连锁学习B：规则学习C：概念学习D：辨别学习 7. 模象直观和。A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观 8. 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。A：2到3岁B：

3、3到7岁C：8到10岁D：11岁到12岁 9. 记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。A：感觉记忆B：短时记忆C：长时记忆D：瞬间记忆 10. 把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?A：位置记忆法B：关键词法C：缩简法D：视觉想象 11. 以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?A：完形一顿悟说B：尝试一错误说C：意义学习D：建构主义的学习理论 12. 锐角，很快掌握钝角的概念，这是。A：水平迁移B：垂直迁移C：顺向迁移D：逆向迁移 13. 下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?A：思维可逆性B：以自我为中心C：多维思维D：具体逻辑思维 14. 让学生按照

4、各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。A：愉快教学B：个别化教学C：情境教学D：理想化教学 15. 行为和评价标准是。A：纪律B：群体规范C：舆论D：规则 16. 在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?A：认知内驱力B：附属内驱力C：自我提高内驱力D：欲望内驱力 17. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：发展是跳跃的C：发展是平均进行的D：发展是有个别差异的 18. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。A：中等偏低的强度B：中等强度C：中等偏高的强度D：越高越好4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质

5、类型是。A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质 19. 奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。A：顺应B：反思C：同化D：观察 20. “闻一知十”等属于以下哪种迁移?A：顺就迁移B：同化性迁移C：重组性迁移D：具体迁移 21. 以下属于问题解决的是。A：做白日梦B：回忆刚吃的东西C：穿衣服D：解出应用题 22. 下列哪项不是认知策略?A：复述策略B：精细加工策略C：计划策略D：组织策略 23. 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：元认知策略 24. 分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。这是思维的哪一品质

6、的体现?A：思维的广阔性B：思维的深刻性C：思维的批判性D：思维的灵活性 25. 行为和评价标准是。A：纪律B：群体规范C：舆论D：规则26.对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。A：流畅性B：变通性C：独创性D：特异性 27.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。A：02岁B：27岁C：711岁D：1115岁 28.一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。A：80B：105C：125D：135 29.下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?A：问题解决题B：论述题C：简答题D：选择题 30. 个体在单位时间内对事物反应的总量

7、体现了创造性在方面的品质。A：可逆性B：变通性C：独创性D：流畅性 31. 下面不属于个性倾向性的是。A：信念B：兴趣C：动机D：气质 32. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。A：启发式B：算法式C：推理式D：演绎式 33. 一个测验的效度不包括。A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度 34. 由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。A：行为训练B：说理教育C：移情教育D：意志教育 35. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。A：幼儿期B：婴儿期C：少年期

8、D：青年期 36. 短时记忆的容量为以下多少个组块?A：42B：52C：62D：72 37. 儿童道德性发展的公正阶段是在。A：25岁B：67岁C：810岁D：11、12岁以后 38. 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。A：任务难度B：身心状态C：努力程度D：能力高低 39. 群体的主要功能表现为。A：生产性与维持性B：社会助长与社会阻抑C：竞争与合作D：从众与服从 40. 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。A：经验泛化说B：关系转换说C：相同要素说D：认知结构说 41. 皮亚杰的前运算阶段是在。A：02岁B：27岁C：7-12岁D：12岁以后 42. 根据研究，以下哪一年级

9、是品德发展的关键期?A：初一B：初二C：初三D：高一 43. 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。A：0-6岁B：69岁C：916岁D：16岁一成年 44. 成就动机的主要代表人物是。A：班杜拉B：马斯洛C：维纳D：阿特金森 45. 长时记忆的容量。A：较大B：没有限度C：非常之小D：为72个组块 46. 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指。A：形成性评价B：总结性评价C：常模参照评价D：标准参照评价 47. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。A：能力B：运气C：任务难度D：努力 48. 大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段 49. 认同和。A：内化B：行为C：实行D：反馈 50. 下面不属于元认知策略的是。A：计划策略B：组织策略C：监视策略D：调节策略