《启蒙运动》课件.ppt

1、 18世纪世纪60年代的一天，法国有个邮政局发现年代的一天，法国有个邮政局发现了一封奇怪的信件。只见信封上写道：了一封奇怪的信件。只见信封上写道： 寄给诗人之王、人民的哲学家、欧洲的守护寄给诗人之王、人民的哲学家、欧洲的守护神神一切迫害的谴责者、宗教狂的对头、一切迫害的谴责者、宗教狂的对头、被压迫者的救星、穷人的靠山被压迫者的救星、穷人的靠山.(共共17个称谓个称谓) 。 这封信没有收信人的地址姓名，该投递给谁这封信没有收信人的地址姓名，该投递给谁呢？呢？“一定是他！只有他才配得上这些尊贵的一定是他！只有他才配得上这些尊贵的称号。称号。”经手的邮递员毫不迟疑的说。于是他经手的邮递员毫不迟疑的说

2、。于是他把这封信送了过去，果然送对了。把这封信送了过去，果然送对了。伏尔泰（伏尔泰（1694-1778）课程标准：课程标准： 简述孟德斯鸠、伏尔泰、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点卢梭等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。义思想的发展。17世纪，英国：霍布世纪，英国：霍布斯、洛克斯、洛克18世纪，法国：伏尔世纪，法国：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭泰、孟德斯鸠、卢梭从法国传播到其他国家：从法国传播到其他国家：康德康德体验历史，感悟启蒙运动的真谛体验历史，感悟启蒙运动的真谛小组合作学习：小组合作学习：阅读教材，概括启蒙思想家的主阅读教材，概括启蒙思想家的

3、主要思想主张和代表著作。要思想主张和代表著作。时时期期国家国家代表人物代表人物主要思想主张主要思想主张代表著作代表著作高高潮潮法法国国孟德孟德斯鸠斯鸠卢梭卢梭扩扩展展德德意意志志康德康德抨击天主教会；反对君主专抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；天赋人制，提倡君主立宪；天赋人权，自由平等，法律面前人权，自由平等，法律面前人人平等人平等 哲学通信哲学通信路易十四时代路易十四时代伏尔伏尔泰泰他的名字响彻整个欧洲上空，他的名字响彻整个欧洲上空，当当8484岁高龄的他回到阔别岁高龄的他回到阔别2828年的巴黎时，全城都轰动起年的巴黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时，偷来。妇女们趁他经过时，偷

4、偷地从他的皮衣上拔下一两偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。根毛，当做圣物保存。“欧洲的良心欧洲的良心”“法兰西思想之王法兰西思想之王”启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。你说话的权利。 -伏尔泰伏尔泰时时期期国家国家代表人物代表人物主要思想主张主要思想主张代表著作代表著作高高潮潮法法国国孟德孟德斯鸠斯鸠卢梭卢梭扩扩展展德德意意志志康德康德抨击天主教会；反对君主专抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；天赋人制，提倡君主立宪；天赋人权，自由平等，法律面前人权，自由平等，法律面前人人平等人平等反对君

5、主专制，提出反对君主专制，提出三权三权分立分立；法律体现理性；法律体现理性 哲学通信哲学通信路易十四时代路易十四时代论法的精神论法的精神波斯人信札波斯人信札伏尔伏尔泰泰行政权行政权立法权立法权司法权司法权否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础有关国家和法的理论基础作用作用: :（国会）（国会）（总统）（总统）（法院）（法院）三权三权分立分立权力的权力的相互制衡相互制衡时时期期国家国家代表人物代表人物主要思想主张主要思想主张代表著作代表著作高高潮潮法法国国孟德孟德斯鸠斯鸠卢梭卢梭扩扩展展德德意意志志康德康德抨击天主教会；反对君主

6、专抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；天赋人制，提倡君主立宪；天赋人权，自由平等，法律面前人权，自由平等，法律面前人人平等人平等反对君主专制，提出反对君主专制，提出三权三权分立分立；法律体现理性；法律体现理性提出天赋人权、人民主权；提出天赋人权、人民主权；社会契约；私有财产是社会社会契约；私有财产是社会不平等的根源不平等的根源 哲学通信哲学通信路易十四时代路易十四时代论法的精神论法的精神波斯人信札波斯人信札社会契约论社会契约论伏尔伏尔泰泰材料二：材料二：“统治者的权力来自他同人民统治者的权力来自他同人民签订的契签订的契约约，如果他违反了民意，如果他违反了民意，人民就有权推翻他人民就有权推

7、翻他。”一切权力属于人民一切权力属于人民材料一：材料一：“社会契约就是社会契约就是共同意志共同意志的体现，代表所的体现，代表所有人的有人的权利与自由权利与自由。这是至高无上的。这是至高无上的人民主权人民主权，不，不可侵犯。可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，益的契约，国家的最高权力属于人民国家的最高权力属于人民。”人生而自由，却无往不在人生而自由，却无往不在枷锁枷锁之中之中【主权在民主权在民】专制与特权专制与特权枷锁指的是什么？枷锁指的是什么？如何打破枷锁？如何打破枷锁？【社会契约社会契约】时时期期国家国家代表人物代表人物主要思想主张主要思想主张代

8、表著作代表著作高高潮潮法法国国孟德孟德斯鸠斯鸠卢梭卢梭扩扩展展德德意意志志康德康德抨击天主教会；反对君主专抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；天赋人制，提倡君主立宪；天赋人权，自由平等，法律面前人权，自由平等，法律面前人人平等人平等反对君主专制，提出反对君主专制，提出三权三权分立分立；法律体现理性；法律体现理性提出天赋人权、人民主权；提出天赋人权、人民主权；社会契约；私有财产是社会社会契约；私有财产是社会不平等的根源不平等的根源独立思考，理性判断；人独立思考，理性判断；人非工具，自由平等；人要非工具，自由平等；人要自律、重视法律自律、重视法律 哲学通信哲学通信路易十四时代路易十四时代论法

9、的精神论法的精神波斯人信札波斯人信札社会契约论社会契约论纯粹理性纯粹理性批判批判伏尔伏尔泰泰内容：崇尚理性，内容：崇尚理性， 反对天主教会权威和迷信，反对专反对天主教会权威和迷信，反对专制和愚昧制和愚昧 提倡民主、科学、自由、平等。提倡民主、科学、自由、平等。启蒙运动的内容启蒙运动的内容走进历史，探寻走进历史，探寻启蒙运动启蒙运动的缘由的缘由启蒙运动的背景启蒙运动的背景经济：资本主义经济进一步发展，资产阶级力经济：资本主义经济进一步发展，资产阶级力量日益壮大量日益壮大思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想科技：自然科学发展科技：自然科学发展政治：封建专

10、制制度严重阻碍资本主义发展政治：封建专制制度严重阻碍资本主义发展品味历史，让理性之光照亮未来启蒙运动是一次空前的思想解放运动，启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它有哪些重要影响呢？它有哪些重要影响呢？启蒙运动是一次空前的思想解放运动（性质），启蒙运动是一次空前的思想解放运动（性质），进一步解放思想，冲击封建专制统治。进一步解放思想，冲击封建专制统治。为法国大革命作了充分准备。为法国大革命作了充分准备。鼓舞殖民地半殖民地人民争取民族独立斗争。鼓舞殖民地半殖民地人民争取民族独立斗争。成为精神武器，在人类历史发展进程中发挥成为精神武器，在人类历史发展进程中发挥重要作用。重要作用。2.对世界的影响：对

11、世界的影响：1.对欧洲的影响：对欧洲的影响：比较启蒙运动与文艺复兴的异同。比较启蒙运动与文艺复兴的异同。 比较启蒙运动与文艺复兴的异同。比较启蒙运动与文艺复兴的异同。 文艺复兴文艺复兴（14141717世纪）世纪）启蒙运动（启蒙运动（17171818世纪）世纪）历史背景历史背景核心核心批判对象批判对象主要内容反对形式反对形式影响影响资本主义萌芽资本主义萌芽资本主义进一步发展资本主义进一步发展人文主义人文主义理性理性天主教会天主教会专制王权和天主教会专制王权和天主教会借助复兴古典文化借助复兴古典文化外衣外衣直接公开批判直接公开批判把人从封建神学中把人从封建神学中解放出来解放出来为资产阶级革命夺为

12、资产阶级革命夺取政权做准备取政权做准备肯定人性，反对神性，肯定人性，反对神性，肯定人的价值和尊严肯定人的价值和尊严反对专制王权，追求反对专制王权，追求民主科学自由平等民主科学自由平等启蒙运动发展了人文主义思想启蒙运动发展了人文主义思想 法国文豪雨果曾经说过：比大地法国文豪雨果曾经说过：比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。天空，比天空更广阔的是人的心灵。大家不要忘记，正是启蒙运动，解放大家不要忘记，正是启蒙运动，解放了人的心灵，宣扬了人的理性，人类了人的心灵，宣扬了人的理性，人类才步入了今天这个思想解放、行动自才步入了今天这个思想

13、解放、行动自由的现代社会。由的现代社会。 1、启蒙运动兴起的、启蒙运动兴起的根本原因根本原因是是A.资本主义的发展资本主义的发展 B.自然科学的发展自然科学的发展 C.文艺复兴运动的影响文艺复兴运动的影响 D.英国资产阶级革命的推动英国资产阶级革命的推动 2、马克思说，启蒙思想家、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是神来观察国家，并且从理性和经验中而不是神学中引伸出国家的自然规律学中引伸出国家的自然规律”。其中。其中“理性理性”的含义是的含义是A.独立的思考和自主的精神独立的思考和自主的精神 B.君主的权力与党派的信仰君主的权力与党派的信仰 C

14、.国家的意志与精神的寄托国家的意志与精神的寄托 D.权威的判断与历史的传统权威的判断与历史的传统 3、卢梭被誉为宣传理性至上、卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主最为激进的民主主义者主义者，因为他认为，因为他认为A.人民有权推翻暴君人民有权推翻暴君,实现实现”主权在民主权在民”B.教皇是教皇是”两足禽兽两足禽兽”,人民应当推翻教皇人民应当推翻教皇C.教士贪婪成性教士贪婪成性,人民应当粉碎教会人民应当粉碎教会D.现存制度压制自由现存制度压制自由,应当重建开明制度应当重建开明制度 1.我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死 捍卫你说话的权利。捍卫你说话的权利。 伏尔泰伏尔泰 2.“绝对的权力将导致绝对的腐败。绝对的权力将导致绝对的腐败。” 孟德斯鸠孟德斯鸠 3.人生而自由，但却无往不在枷锁中。人生而自由，但却无往不在枷锁中。 卢梭卢梭 4.人不是他人的工具，而是自身的目的。人不是他人的工具，而是自身的目的。 康德康德 5.伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。 雨果雨果 6.“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则 开辟了一个新时代。开辟了一个新时代。 歌德歌德