四年级上册数学课件-《常见的数量关系》ppt课件.ppt

1、人教版小学数学四年级上册常见的数量关系常见的数量关系 亮亮超市亮亮超市单号：单号：63-09960时间：时间：2019- 4-15商品名称商品名称 单价单价 数量数量 矿泉水矿泉水 2元元 4瓶瓶 8元元饼干饼干 5元元 6盒盒 30元元 巧克力巧克力 6元元 2块块 12元元 苹果苹果 8元元 5千克千克 40元元应付金额：应付金额：90元元 付款金额：付款金额：100元元 找零：找零：10元元金额金额总价总价每件商品的价钱，叫做每件商品的价钱，叫做单价单价。每条毛巾每条毛巾25.525.5元元毛巾的单价是毛巾的单价是25.525.5元元每箱牛奶每箱牛奶4848元元牛奶的单价是牛奶的单价是4

2、848元元每瓶洗衣液每瓶洗衣液2424元元洗衣液的单价是洗衣液的单价是2424元元薯片薯片5 5元元/ /包包 每包薯片每包薯片5 5元元 读作：读作：5 5元每包元每包每件商品的价钱，叫做每件商品的价钱，叫做单价单价。买了多少，叫做买了多少，叫做数量数量。一共用的钱数，叫做一共用的钱数，叫做总价总价。亮亮超市亮亮超市单号：单号：63-09960时间：时间：2019- 4-15商品名称商品名称 单价单价 数量数量 矿泉水矿泉水 饼干饼干 巧克力巧克力 苹果苹果 应付金额：应付金额：90元元 实款金额：实款金额：100元元 找零：找零：10元元2元元4瓶瓶8元元5元元6盒盒30元元6元元2块块1

3、2元元8元元5千克千克40元元总价总价（1）每支钢笔）每支钢笔1515元，老师买了元，老师买了5 5支，一共花了支，一共花了7575元。元。（2）每个书包）每个书包3030元，妈妈买了元，妈妈买了2 2个，一共花了个，一共花了6060元。元。说一说，说一说，“单价单价、数量数量、总价总价”各是多少？各是多少？（3 3）每副手套）每副手套1212元，买元，买3 3副这样的手套，一共花了副这样的手套，一共花了3636元元。（2）（1）篮球每个篮球每个80元，买元，买3个要花多少钱？个要花多少钱？鱼每千克鱼每千克10元，买元，买4千克要多少钱？千克要多少钱？10440（元）（元）803240（元）（

4、元）例例4 解答下面的问题解答下面的问题已知已知单价单价和和数量数量，求，求总价总价。（2）鱼每千克鱼每千克10元，买元，买4千克要多少钱？千克要多少钱？篮球每个篮球每个80元，买元，买3个要多少钱个要多少钱?（1）10440（元）（元）803240（元）（元） 单价单价数量数量总价总价单价单价数量总价数量总价单价单价数量数量总价总价求杜鹃花的单价，列式为：求杜鹃花的单价，列式为：探究单一探究单一 花名花名 单价（元）单价（元） 数量（盆）数量（盆） 杜鹃花杜鹃花茉莉花茉莉花5306120总价（元）总价（元） 相同点：已知（相同点：已知（ ） 和（和（ ） ，求，求 （ ） 。 1、算一算、算

5、一算:每种商品的单价。每种商品的单价。2、找一找、找一找:两个问题之间有什么相同点？两个问题之间有什么相同点？求茉莉花的单价，列式为：求茉莉花的单价，列式为：探究单二探究单二 商品商品单价（元）单价（元） 数量（盒）数量（盒） 水彩笔水彩笔 40 牛奶牛奶 18206总价（元）总价（元） 相同点：已知（相同点：已知（ ） 和（和（ ） ，求，求 （ ） 。 求水彩笔的数量，列式为：求水彩笔的数量，列式为：求牛奶的数量，列式为：求牛奶的数量，列式为：我发现我发现:（ ） （ ）=（ ）我发现我发现:（ ） （ ）=（ ）2、找一找、找一找:两个问题之间有什么相同点？两个问题之间有什么相同点？1、

6、算一算、算一算:每种商品的数量。每种商品的数量。一、不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。一、不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服）每套校服120元，买元，买5套要用多少钱？套要用多少钱？这个题目已知（这个题目已知（ ）和（）和（ ），求（），求（ ）用到的数量关系式是（用到的数量关系式是（ ）。）。 （2）学校买了）学校买了3台复读机，花了台复读机，花了420元，元， 每台复读机多少元？每台复读机多少元？单价单价数量数量总价总价这个题目已知（这个题目已知（ ）和（）和（ ），求（），求（ ）用到的数量关系式是（用到的数量关系式是（ ）。）。总价总价数量

7、数量=单价单价（3）每本练习本）每本练习本3元，元，12元可以买几本？元可以买几本？数量数量总价总价单价单价总价总价单价单价=数量数量单价单价数量数量总价总价这个题目已知（这个题目已知（ ）和（）和（ ），求（），求（ ）用到的数量关系式是（用到的数量关系式是（ ）。）。单价单价数量总价数量总价二、二、 根据单价、数量、总价的关系填下表。根据单价、数量、总价的关系填下表。 商品商品单价（元单价（元千克）千克）数量（千克）数量（千克）总价（总价（ 元）元）西瓜西瓜5 55050甜瓜甜瓜5 51515草莓草莓20202 210340三、判断对错（错误的题目说明原因）三、判断对错（错误的题目说明原因

8、） 1 1、学校买了、学校买了4 4个排球，每个个排球，每个2323元，一共用去多少元？元，一共用去多少元？ 是求数量的题目。是求数量的题目。 ( )2 2、已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用、已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用 笔袋的单价乘个数。笔袋的单价乘个数。 （ ）3 3、3636元可以买元可以买6 6瓶牛奶，每瓶多少元瓶牛奶，每瓶多少元？ 是用总价单价是用总价单价= =数量。数量。 （ ） 四、说一说，根据已知信息可以提出什么问题？四、说一说，根据已知信息可以提出什么问题？（1）每张门票）每张门票30元，老师买了元，老师买了6张门票，张门票，一共应付多少元？一共应付多

9、少元？（2）买）买10本书共花了本书共花了200元，元，每本书多少元？每本书多少元？（3）学校花）学校花420元买字典，每本字典元买字典，每本字典6元，元，买了多少本字典？买了多少本字典？这节课你们都有哪些收获呢？这节课你们都有哪些收获呢？课堂小结课堂小结:一、导入新课。1、提问：上节课我们认识了什么？2、判断：下面哪些地方有角？（课件演示：红旗、房子、钟面）教师说明导入新课：上一节课我们认识了许多不同的角，这节课我们将认识一种特殊的角，叫直角。二、教授新课。1、出示实物：手绢、练习本、画片。让学生观察后，找出哪些是角。学生回答后，教师说明：这些角都是直角。2、教学例3。看国旗、椅子、运动员做

10、动作组成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教师让学生指出哪个是直角，然后让学生找出自己三角板上的直角。（教师板书直角，并标出直角符号）4、折直角。讨论：怎样用一张纸，折出直角来？学生动手试一试。5、判断直角的方法。教师说明：要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。讨论：应该怎样比？小组交流。6、画直角。教师说明：能不能用三角板画直角呢？教师边说画法边示范。画的方法：画直角时，应先画一个顶点，然后从这个顶点出发画一条边，再把三角板上直角的顶点和一条边与它重合，再沿着三角板直角的另一条边画一条直线，就画成一个直角。教师要一步一步带着学生画一个直角后，再让学生独立画，教师巡视检查，订正指导。三、巩固练习。1、完成教材练习八第6题。下面哪些角是直角角？先让学生直观判断，再让学生用三角板中的直角去验证。2、完成教材练习八第8题。可给学生准备点子图，让学生照书上的样子画出一个正方形和一个长方形。观察图上有没有直角，再让学生用三角板去检验。教师说明：正方形和长方形都有4个角，4个角都是直角。3、出示正方体的盒子，同时也让学生准备一个正方体或长方体的盒子。提问：数一数每个面上有几个角？每个角都是什么角？长方体或正方体上一共有几个直角？4、说一说生活中，哪些物体的表面有直角，动手验证一下。