森林抚育PPT课件.ppt

1、云南省林业调查规划院云南省林业调查规划院森林的功能森林的功能v1、调节功能：、调节功能：涵养水源、保育土壤、固碳释涵养水源、保育土壤、固碳释氧、林木营养积累、净化环境。氧、林木营养积累、净化环境。v2、支持功能：、支持功能：生物多样性保护生物多样性保护v3、文化功能：、文化功能：森林游歇森林游歇v4、产品提供功能：、产品提供功能：木材竹材、林产品采集木材竹材、林产品采集森林抚育的概念森林抚育的概念v森林抚育：森林抚育：是幼林郁闭到进入成熟前围绕培育目标是幼林郁闭到进入成熟前围绕培育目标所采取的所采取的营林措施营林措施的总称。的总称。v森林抚育森林抚育是培育森林资源是培育森林资源的措施，而的措施

2、，而不是以利用森不是以利用森林资源为目的林资源为目的的行为。是投入不是收获。的行为。是投入不是收获。v森林抚育的森林抚育的目的是目的是采取营林措施提高林木的生长水采取营林措施提高林木的生长水平，提高林分质量和森林抵抗自然灾害的能力，从平，提高林分质量和森林抵抗自然灾害的能力，从而提高林地生产力。通过用材林的抚育，提高其成而提高林地生产力。通过用材林的抚育，提高其成熟时的木材产量和价值；通过公益林的抚育，提高熟时的木材产量和价值；通过公益林的抚育，提高公益效能。公益效能。森林抚育的对象森林抚育的对象v、用材林、防护林、特用林、用材林、防护林、特用林v、林分（地类：纯林、混交林）、林分（地类：纯林

3、、混交林）v、幼龄林、中龄林、幼龄林、中龄林v因此，也称为因此，也称为中幼林抚育中幼林抚育森林抚育执行的国家标准森林抚育执行的国家标准v1、用材林用材林抚育抚育执行中华人民共和国国家执行中华人民共和国国家标准标准GB/T 15781-2009森林抚育规程森林抚育规程v2、防护林和特用林防护林和特用林抚育抚育执行中华人民共执行中华人民共和国国家标准和国国家标准GB/T 18337.3-2001生态公生态公益林建设技术规程益林建设技术规程中生态公益林抚育的规中生态公益林抚育的规定定v3、抚育涉及的采伐抚育涉及的采伐执行中华人民共和国执行中华人民共和国行业标准了行业标准了LY/T 1646-2005

4、森林采伐作业森林采伐作业规程规程森林抚育的风险森林抚育的风险(政策风险和技术风险政策风险和技术风险)v（一）涉及保护树种（一）涉及保护树种v（二）涉及生物多样性（二）涉及生物多样性v（三）涉及采伐的管理政策（三）涉及采伐的管理政策v禁止抚育的区域：禁止抚育的区域：特殊保护地区的生态公益林特殊保护地区的生态公益林v限制抚育的区域：限制抚育的区域：重点保护地区的生态公益林重点保护地区的生态公益林v生态公益林以不危害生态安全和生物多样性为生态公益林以不危害生态安全和生物多样性为基本原则基本原则林木分类林木分类v林木分为三类林木分为三类:v、目标树目标树长势好、质量好、价值高、留到成熟时主伐长势好、质

5、量好、价值高、留到成熟时主伐的林木。的林木。v、辅助树辅助树虽不是培育目的树种和林木，但其存在有利虽不是培育目的树种和林木，但其存在有利于目标树天然整枝形成良好干形，对土壤有保护和改良作用，于目标树天然整枝形成良好干形，对土壤有保护和改良作用，或伐除后会造成林窗或林中空地的林木。或伐除后会造成林窗或林中空地的林木。v、有害树有害树中幼林林分内的枯死木、濒死木、病害木、中幼林林分内的枯死木、濒死木、病害木、被压木及妨碍目标树、辅助树生长，树冠庞大，树干尖削多被压木及妨碍目标树、辅助树生长，树冠庞大，树干尖削多枝的林木。枝的林木。v分类的目的分类的目的:v抚育中保留目标树、留足辅助树、伐除有害树。

6、抚育中保留目标树、留足辅助树、伐除有害树。一、用材林的抚育一、用材林的抚育v（一）用材林中幼林抚育的目的（一）用材林中幼林抚育的目的v1、为保留木留足生长空间，提高单位面积蓄积产、为保留木留足生长空间，提高单位面积蓄积产量，使主伐时获得比不抚育更多的木材数量。量，使主伐时获得比不抚育更多的木材数量。v2、提高材质等级，使主伐时获得比不抚育更多的、提高材质等级，使主伐时获得比不抚育更多的高质量木材。高质量木材。v3、总体上的目标是通过开展抚育，使主伐时获得、总体上的目标是通过开展抚育，使主伐时获得更大的产出和经济效益。更大的产出和经济效益。一、用材林的抚育一、用材林的抚育v（二）用材林的抚育方式

7、（二）用材林的抚育方式（修枝、透光伐、生长伐、修枝、透光伐、生长伐、卫生伐、割灌割草卫生伐、割灌割草五种方式）五种方式）v、修枝、修枝v适用于适用于天然整枝不良、枝条影响林内通风和光照天然整枝不良、枝条影响林内通风和光照的用材林的用材林中幼林林分中幼林林分v修枝方法：修枝方法：平贴树干或留平贴树干或留厘米桩。厘米桩。v技术要求技术要求：见抚育规程：见抚育规程.v幼龄林修枝高度不超过树高的幼龄林修枝高度不超过树高的1/3v中龄林修枝高度不超过树高的中龄林修枝高度不超过树高的1/2一、用材林的抚育一、用材林的抚育v（二）用材林的抚育方式（五种方式）（二）用材林的抚育方式（五种方式）v2、透光伐、透

8、光伐v适用于适用于用材林用材林幼龄林分幼龄林分v幼龄林透光伐幼龄林透光伐条件：条件：见抚育规程见抚育规程7.1v伐除对象伐除对象：见抚育规程：见抚育规程7.3v方法和要求：方法和要求：见抚育规程见抚育规程7.4-7.6v天然林伐后郁闭度天然林伐后郁闭度0.6,人工林人工林0.7等等一、用材林的抚育一、用材林的抚育v（二）用材林的抚育方式（五种方式）（二）用材林的抚育方式（五种方式）v3、生长伐、生长伐v适用于适用于用材林用材林中龄林分中龄林分v中龄林中龄林生长伐生长伐条件：条件：见抚育规程见抚育规程8.1v伐除对象伐除对象：见抚育规程：见抚育规程8.3v方法和要求：方法和要求：见抚育规程见抚育

9、规程8.4-8.6v伐后郁闭度伐后郁闭度0.6，平均胸径不降低，一次伐，平均胸径不降低，一次伐除株数不超过除株数不超过35%。一、用材林的抚育一、用材林的抚育v（二）用材林的抚育方式（五种方式）（二）用材林的抚育方式（五种方式）v4、卫生伐、卫生伐v适用于适用于遭受病虫害、火灾及风雪等自然遭受病虫害、火灾及风雪等自然灾害和林内卫生状况较差的用材林灾害和林内卫生状况较差的用材林中幼龄林中幼龄林分分v伐除对象伐除对象：见抚育规程：见抚育规程9.3v方法和要求：方法和要求：见抚育规程见抚育规程9.5v伐后郁闭度伐后郁闭度0.6一、用材林的抚育一、用材林的抚育v（二）用材林的抚育方式（五种方式）（二）

10、用材林的抚育方式（五种方式）v5、割灌割草、割灌割草v适用于适用于林木稀疏郁闭度低、灌木和草本林木稀疏郁闭度低、灌木和草本茂密，影响天然下种和幼苗幼树生长的用材茂密，影响天然下种和幼苗幼树生长的用材林林中龄林分中龄林分v方法和要求：方法和要求：割除影响下种的灌木草丛割除影响下种的灌木草丛二、竹林的抚育二、竹林的抚育v云南的竹林多为丛生竹，具有生态和笋材两云南的竹林多为丛生竹，具有生态和笋材两用的属性，具备抚育规程用的属性，具备抚育规程10.1条件的均可开条件的均可开展抚育展抚育v条件：条件：见抚育规程见抚育规程10.1v伐除对象伐除对象：生长细弱、畸形及病竹倒竹：生长细弱、畸形及病竹倒竹等等v

11、方法和要求：方法和要求：见抚育规程见抚育规程10.3-10.4三、防护林和特用林的抚育三、防护林和特用林的抚育v（一）防护林和特用林的目的（一）防护林和特用林的目的v提高林木长势、促进森林生长发育、诱导形提高林木长势、促进森林生长发育、诱导形成复层群落结构、增强森林生态系统的生态成复层群落结构、增强森林生态系统的生态防护功能防护功能三、防护林和特用林的抚育三、防护林和特用林的抚育v防护林和特用林防护林和特用林不能出现不能出现生长伐生长伐v防护林和特用林防护林和特用林不能出现不能出现修枝、割灌、透光修枝、割灌、透光伐伐v防护林防护林不能出现不能出现景观疏伐景观疏伐v用材林用材林不能出现不能出现生

12、态疏伐、景观疏伐生态疏伐、景观疏伐三、防护林和特用林的抚育三、防护林和特用林的抚育v（二）防护林和特用林（二）防护林和特用林不允许或限制抚育不允许或限制抚育的的区域：区域：见见生态公益林建设技术规程生态公益林建设技术规程5.2v特殊保护地区的公益林禁止抚育特殊保护地区的公益林禁止抚育v重点保护地区的公益林限制抚育重点保护地区的公益林限制抚育v自然保护区林、国家级公益林的特殊区位、自然保护区林、国家级公益林的特殊区位、国防林、名胜古迹及革命胜地林一般不允许国防林、名胜古迹及革命胜地林一般不允许抚育。抚育。三、防护林和特用林的抚育三、防护林和特用林的抚育v（三）防护林和特用林的抚育（三）防护林和特

13、用林的抚育v防护林和特用林条件：防护林和特用林条件：v防护林的抚育条件见生态公益林抚育防护林的抚育条件见生态公益林抚育5.2.1.1.1v特用林的抚育条件见生态公益林抚育特用林的抚育条件见生态公益林抚育5.2.1.1.2v防护林和特用林方法：防护林和特用林方法：v1、定株抚育、定株抚育封育和飞播封育和飞播幼龄林幼龄林5.2.1.2.1v2、生态疏伐、生态疏伐防护林防护林中幼林中幼林5.2.1.2.2v3、卫生伐、卫生伐防护林和特用林防护林和特用林5.2.1.2.3v4、景观疏伐、景观疏伐风景林风景林5.2.1.2.4四、森林抚育涉及的采伐问题四、森林抚育涉及的采伐问题v用材林用材林修枝、透光伐

14、、生长伐、卫生伐、割草割修枝、透光伐、生长伐、卫生伐、割草割灌灌v防护林、特用林防护林、特用林定株抚育、生态疏伐、卫生伐、定株抚育、生态疏伐、卫生伐、景观疏伐（指特用林中的风景林）景观疏伐（指特用林中的风景林）v修枝、割草割灌不采伐林木，其它称为修枝、割草割灌不采伐林木，其它称为抚育采伐抚育采伐v抚育采伐要按照抚育采伐要按照森林采伐作业规程森林采伐作业规程的规定，在的规定，在森林抚育作业设计中进行采伐设计森林抚育作业设计中进行采伐设计五、森林抚育对象的选择五、森林抚育对象的选择v年度森林抚育对象选择年度森林抚育对象选择v各年度有不同的要求各年度有不同的要求:v2011年年v天保区天保区国有中幼

15、林（公益林、商品林）国有中幼林（公益林、商品林）v非天保区非天保区-国有中幼林，集体个人的人工公益林国有中幼林，集体个人的人工公益林v因此，对象要素包括：因此，对象要素包括：权属、龄组、优势树种、林权属、龄组、优势树种、林种、起源、郁闭度或密度、平均高、平均胸径、单种、起源、郁闭度或密度、平均高、平均胸径、单位蓄积，以及卫生状况。位蓄积，以及卫生状况。六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（一）外业调查（一）外业调查v1、抚育作业区划分、抚育作业区划分v根据二类调查成果，选择中幼林集中的区域，以林根据二类调查成果，选择中幼林集中的区域，以林班为单位划分抚育作业区班为单位划分抚育作业区v2、

16、抚育小班、抚育小班v以二类调查小班为单位，确定抚育方式、作业方式、以二类调查小班为单位，确定抚育方式、作业方式、抚育强度。若二调小班需要采取不同的抚育措施和抚育强度。若二调小班需要采取不同的抚育措施和强度，可重新区划抚育小班。强度，可重新区划抚育小班。v3、区划系统：、区划系统：v抚育作业区抚育作业区乡乡村村林班林班抚育小班抚育小班六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（一）外业调查（一）外业调查v4、抚育小班调查、抚育小班调查v采用标准地调查采用标准地调查v标准地面积大于等于抚育小班面积的标准地面积大于等于抚育小班面积的2%v调查记载见标准地调查表调查记载见标准地调查表v填写抚育小班调查

17、设计表填写抚育小班调查设计表六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（二）内业计算（二）内业计算v1、标准地计算、标准地计算v（1）分树种计算（包括采伐与保留木）分树种计算（包括采伐与保留木）v平均胸径平均胸径：NdndndnDii2222211 六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（二）内业计算（二）内业计算v1、标准地计算、标准地计算v（1）分树种计算（包括采伐与保留木）分树种计算（包括采伐与保留木）v平均树高平均树高：v采伐与保留木采伐与保留木平均胸径的树高株数加权平均平均胸径的树高株数加权平均v每公顷蓄积：每公顷蓄积：v采伐与保留木蓄积合计采伐与保留木蓄积合计六、森林抚育作业设

18、计六、森林抚育作业设计v（二）内业计算（二）内业计算v1、标准地计算、标准地计算v（2）抚育前林分状况计算（伐前）抚育前林分状况计算（伐前）v树种组成：树种组成：按各树种蓄积占总蓄积比例用十按各树种蓄积占总蓄积比例用十分法表示分法表示v平均年龄：平均年龄：按组成最大的树种平均胸径的年按组成最大的树种平均胸径的年龄确定龄确定v平均树高和平均胸径平均树高和平均胸径：按树种组成加权计算：按树种组成加权计算六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（二）内业计算（二）内业计算v1、标准地计算、标准地计算v（2）抚育前林分状况计算（伐前）抚育前林分状况计算（伐前）v郁闭度：郁闭度：保留与采伐木的郁闭点保

19、留与采伐木的郁闭点/总点数总点数v每公顷株数：每公顷株数：组成树种保留与采伐木的株数组成树种保留与采伐木的株数合计合计/样地面积样地面积v每公顷蓄积每公顷蓄积：各树种保留与采伐木的蓄积合：各树种保留与采伐木的蓄积合计计/样地面积样地面积六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（二）内业计算（二）内业计算v1、标准地计算、标准地计算v（3）采伐强度计算）采伐强度计算v按株数：按株数：样地采伐木的株数合计样地采伐木的株数合计/样地林木总样地林木总株数株数100%v按蓄积按蓄积：样地采伐木的蓄积合计：样地采伐木的蓄积合计/样地蓄积样地蓄积100%六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（二）内业

20、计算（二）内业计算v1、标准地计算、标准地计算v（4）保留木计算（伐后）保留木计算（伐后）v树种组成：树种组成：样地保留木各树种蓄积占保留木样地保留木各树种蓄积占保留木总蓄积比例用十分法表示总蓄积比例用十分法表示v平均胸径平均胸径：样地保留木各树种的平均胸径按：样地保留木各树种的平均胸径按组成加权计算组成加权计算六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（二）内业计算（二）内业计算v1、标准地计算、标准地计算v（4）保留木计算（伐后）保留木计算（伐后）v郁闭度：郁闭度：保留木郁闭点保留木郁闭点/总点数总点数v每公顷株数：每公顷株数：样地保留木株数样地保留木株数/样地面积样地面积v每公顷蓄积每公

21、顷蓄积：样地保留木蓄积：样地保留木蓄积/样地面积样地面积v平均年龄：按保留木组成最大的树种平均胸平均年龄：按保留木组成最大的树种平均胸径的年龄确定径的年龄确定六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（二）内业计算（二）内业计算v2、抚育采伐出材量调查与计算、抚育采伐出材量调查与计算v（1）确定）确定材种规格材种规格v（2）调查确定）调查确定不同树种不同径级的出材率不同树种不同径级的出材率v（3）分树种分径级计算径级材种出材量）分树种分径级计算径级材种出材量v（4）合计出材量）合计出材量六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（二）内业计算（二）内业计算v3、抚育用工量调查与计算、抚育用工量

22、调查与计算v（1）确定）确定抚育方式的抚育方式的单位用工量单位用工量v（2）根据）根据抚育小班面积抚育小班面积单位用工量单位用工量获得小获得小班用工量班用工量v4、剩余物清理量计算、剩余物清理量计算v采伐蓄积采伐蓄积-出材量出材量六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（三）辅助设施设计（三）辅助设施设计v抚育必要的作业道路、集材道路、临时楞场、临时工棚等的抚育必要的作业道路、集材道路、临时楞场、临时工棚等的位置、长度、投资估计位置、长度、投资估计v（四）成效监测设计（四）成效监测设计v分抚育方式在抚育前设置典型标准地分抚育方式在抚育前设置典型标准地v抚育区样地、对照区样地抚育区样地、对照区

23、样地v分年度进行监测，一般分四次：抚育前、抚育第一年、抚育分年度进行监测，一般分四次：抚育前、抚育第一年、抚育第三年、抚育第五年。第三年、抚育第五年。v监测内容：监测内容：监测的内容要包括森林生长量变化、枯损量变化、监测的内容要包括森林生长量变化、枯损量变化、蓄积变化、林木株数变化、树种组成和树种结构变化、物种蓄积变化、林木株数变化、树种组成和树种结构变化、物种多样性变化、林木材质等级变化、森林健康变化。多样性变化、林木材质等级变化、森林健康变化。 六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（五）作业设计图编制（五）作业设计图编制v比例尺比例尺10000v标注：林班、小班线和编号，目的树种、面

24、标注：林班、小班线和编号，目的树种、面积、郁闭度、抚育方式、采伐量等。积、郁闭度、抚育方式、采伐量等。v可用图中表格表示可用图中表格表示六、森林抚育作业设计六、森林抚育作业设计v（六）编制抚育作业设计汇总表和一览表（六）编制抚育作业设计汇总表和一览表v见见中幼林抚育作业设计汇总表中幼林抚育作业设计汇总表v中幼林抚育作业设计一览表中幼林抚育作业设计一览表七、森林抚育施工七、森林抚育施工v用材林用材林修枝、透光伐、生长伐、卫生伐、修枝、透光伐、生长伐、卫生伐、割草割灌割草割灌v防护林、特用林防护林、特用林定株抚育、生态疏伐、卫定株抚育、生态疏伐、卫生伐、景观疏伐（指特用林中的风景林）生伐、景观疏伐

25、（指特用林中的风景林）v修枝、割草割灌修枝、割草割灌不采伐林木不采伐林木，其它，其它涉及采伐涉及采伐七、森林抚育施工七、森林抚育施工v（一）不采伐林木的抚育施工（一）不采伐林木的抚育施工v用材林用材林修枝、割草割灌修枝、割草割灌v修枝：修枝：枯死枝及枯死枝及1-2轮活枝。轮活枝。v 幼林修枝高度不超过幼林修枝高度不超过1/3树高树高v 中林修枝高度不超过中林修枝高度不超过1/2树高树高v割草割灌：割草割灌：割除影响下种的灌木草丛割除影响下种的灌木草丛七、森林抚育施工七、森林抚育施工v（二）采伐林木的抚育施工（二）采伐林木的抚育施工v用材林用材林透光伐、生长伐、卫生伐透光伐、生长伐、卫生伐v防护

26、林、特用林防护林、特用林定株抚育、生态疏伐、卫生伐、定株抚育、生态疏伐、卫生伐、景观疏伐（指特用林中的风景林）景观疏伐（指特用林中的风景林）v注意注意4点：点：v1、不能涉及保护树种的采伐、不能涉及保护树种的采伐v2、技术人员现场指导与抚育采伐木标识、技术人员现场指导与抚育采伐木标识v3、景观疏伐结合景观改造、景观疏伐结合景观改造v4、生长伐注意控制伐后郁闭度、生长伐注意控制伐后郁闭度v5、卫生伐数次伐出受灾木、卫生伐数次伐出受灾木 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日