1、对人体吸入的空气与呼出气体的探究欣赏视频草草 原原教室内埋头苦读教室内埋头苦读公园里晨练公园里晨练探究之旅人人体体吸入的空气与呼出的气体吸入的空气与呼出的气体相相同吗同吗？提出问题提出问题根据生物学、小学科学以及生活根据生物学、小学科学以及生活经验提出你的猜想经验提出你的猜想作出猜想作出猜想 COCO 2 2 O O2 2 H H2 2O O空气空气呼出的气呼出的气体体 含量低含量低 含量高含量高 含量低含量低含量高含量高含量低含量低含量高含量高探究之旅设计实验设计实验设计实验注意设计实验注意控制变量控制变量，同时注意，同时注意可操作可操作性性，安全性安全性，简约性简约性资料：资料：1.1.二
2、氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，石灰水二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，石灰水越浑浊，说明气体中二氧化碳越多越浑浊，说明气体中二氧化碳越多。 2.2.氧气可使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧氧气可使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多充足。气越多充足。3.3.二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。4.4.空气主要是由氮气、氧气组成的，还有二氧化碳、空气主要是由氮气、氧气组成的，还有二氧化碳、水蒸气等水蒸气等 探究之旅实验方案实验方案探究之旅进行实验进行实验利用排水法收集呼出的气体利用排水法收集呼出的气体探究之旅小组合作，进行实验，小组合作，进行实验，验证
3、猜想，体验成验证猜想，体验成功的喜悦吧！功的喜悦吧！1.1.根据石灰水的浑浊程度判断二氧化碳含量根据石灰水的浑浊程度判断二氧化碳含量 的高低的高低2.2.根据木条的燃烧程度判断氧气含量的高低根据木条的燃烧程度判断氧气含量的高低3.3.根据能否出现水雾判断水蒸气含量的高低根据能否出现水雾判断水蒸气含量的高低探究之旅现象结论现象结论1 1. .呼出的气体中二氧化碳的含量比呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。空气多。2 2. .呼出的气体中氧气的含量比空气呼出的气体中氧气的含量比空气少。少。3 3. .呼出的气体中水蒸气的含量比空呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。气多。探究之旅探究之旅反思交流反思交
4、流通过本次的探究活动，你认为在进通过本次的探究活动，你认为在进行科学探究的过程中应该注意哪些行科学探究的过程中应该注意哪些问题？又有何收获呢？问题？又有何收获呢？为分析我县为分析我县朐山朐山滨河公园的空气质量，现需一瓶滨滨河公园的空气质量，现需一瓶滨河公园的空气样本，请你设计简单的方法收集一瓶河公园的空气样本，请你设计简单的方法收集一瓶这样的空气样本。这样的空气样本。课后作业 在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起完成下面的探究过程。一起完成下面的探究过程。 提出问题提出问题 猜猜 想想 实验方案实验方案 实验结果实验结果 实验结论实验结论 谢谢！谢谢！
