平面向量与圆锥曲线精选教学PPT课件.ppt

1、要点疑点考点 课 前 热 身 延伸拓展 能力思维方法 平面向量与圆锥曲线平面向量与圆锥曲线2.向量向量a与与b平行的充要条件为：平行的充要条件为： 若若a=x1，y1，b=x2，y2则则3.向量向量 的充要条件为：的充要条件为： ab=0 即即 x1x2+y1y2=0 返回返回12210 x yx yab1.cosa ba b121222221122x xy yxyxy1212a bx xy y课课 前前 热热 身身1.直线直线 x2y20 的一个方向向量是的一个方向向量是 （ ）A. (1,2) B . (1,-2) C.(2,1) D.(2,-1)2.(2001年高考题）设坐标原点为年高考

2、题）设坐标原点为O,抛物线抛物线与过焦点的直线交于与过焦点的直线交于A,B两点两点,则则 等于等于( )A. B. C.3 D.-322yxOA OB 3434DB3.(2002年高考题）已知两点 ， 若 点 满足 ， 其中 且有 ，则点C的轨迹方程为 ( )3,1 ,1,3AB COCOAOB ,R 101123)(yxA521)(22yxB( )20Cxy()250D xy课课 前前 热热 身身D评注：本题主要考查向量的坐标运算以及解析几何中评注：本题主要考查向量的坐标运算以及解析几何中 参数的思想。参数的思想。 4.过点过点P(2,4)作两条互相垂直的直线分别交作两条互相垂直的直线分别交

3、x轴轴,y轴轴于于A,B两点两点,则线段则线段AB中点的轨迹方程为中点的轨迹方程为xyoABP(2,4)M返回返回x+2y-5=0例1.设F1，F2是双曲线 的两个焦点，点P在双曲线右支上，且 =2.若(1)求角 的值.(2)求 的 面积.(3)求P 点的坐标. 2214xy21PFPF 12FPF12FPFF1F2P【】若若 =a , 求求a的取值范围的取值范围. 变式变式: (1)若若 的 面积为 求角 的值. (2)若若 =0,求求 的 面积. (3)若 的面积为1 , 求 的值.21PFPF 12FPF312FPF21PFPF 12FPF21PFPF 返回返回例2.(2003年高考题)

4、已知常数 ，向量 经过原点O以为 方向向量的直线与经过定点A（0，a）以 为方向向量的直线相交于点P，其中 试问：是否存在两个定点E、F，使得|PE|+|PF|为定值.若存在，求出E、F的坐标；若不存在，说明理由. 0a(0, ),(1,0).ca iicci2.R返回返回【解题分析解题分析】根据题设条件，首先求出点根据题设条件，首先求出点P坐标满足的坐标满足的方程，据此再判断是否存在两定点，使得点方程，据此再判断是否存在两定点，使得点P到两定点到两定点距离的和为定值距离的和为定值.i=（1，0），），c=（0，a），）， c+i=（，a），），i2c=（1，2a）.因此，直线因此，直线OP和

5、和AP的方程分的方程分别为别为 和和 . 消去参数消去参数，得点的坐标满足方程得点的坐标满足方程 整理得整理得 再再a就进行讨论就进行讨论. axy axay2222)(xaayy. 1)2()2(81222aayx【解题回顾解题回顾】本小题主要考查平面向量的概念和计算本小题主要考查平面向量的概念和计算,求轨求轨迹的方法，椭圆的方程和性质，利用方程判定迹的方法，椭圆的方程和性质，利用方程判定曲线的性质，曲线与方程的关系等解析几何的曲线的性质，曲线与方程的关系等解析几何的基本思想和综合解题能力基本思想和综合解题能力. 本题不再仅仅局限于平面向量的计算本题不再仅仅局限于平面向量的计算,它它更需要对

6、平面向量知识的理解和运用更需要对平面向量知识的理解和运用,是一道是一道融合平面向量与解析几何的好题融合平面向量与解析几何的好题.【课堂小结课堂小结】1.要求熟练运用向量知识解决解析几何中有关计算和证要求熟练运用向量知识解决解析几何中有关计算和证 明问题明问题.2.要求能将向量语言转化成坐标语言来解决有关问题要求能将向量语言转化成坐标语言来解决有关问题.3.注意向量具有代数与几何的双重身份注意向量具有代数与几何的双重身份,是数学知识的是数学知识的交汇点交汇点,它是高考的热点内容它是高考的热点内容.【课后练习课后练习】见讲义见讲义再见2004年2月26日小时候，我可以在母亲的背上无忧无虑的长大，是

7、母亲编织了女儿的梦，点燃了心中那盏灯，伴我走过人生那坎坷的路程。我想不起病重的母亲是怎样背着我走路，我是怎样在母亲背上长大，可想而知，有病的母亲比健康的人更艰难。是母亲让我学会了人之初，做人做事的道理。当时我不懂母亲的心，她的爱她的温柔，她的关怀和牵挂，不懂事的我在母亲的包容下慢慢地长大，当我知道和读懂母亲的时候，母亲含着眼泪，带着多少担忧与牵挂永远的离开了我。我唯一的靠山倒了，但是母亲教会了我在逆境中学会坚强，勇敢地面对困难和失败，适应任何环境而求生存，这就是我的母亲留给我的无比珍贵的财富和爱。母亲虽然走了，可她永远活在我的心里，我永远怀念她，她是我地唯一，无人取代，也是我的最爱，更是难忘的

8、爱！我想不起小姨妈在母亲有病的时候是怎样抱着我，还是背着我，我不知道，从小姨妈对那段往事的回忆中，我才知道别人对她的冷眼，天寒地冷的无奈我才知道她的棉衣前襟是明亮发光的，而且经常是湿地；才知道烧无烟煤时熏黑了的脸上那双有黑有大的眼睛的明亮。那时候小姨妈只有十六岁，一个失去父母关爱的小女孩，能在姐姐病重的时候撑起一个家，还带着一个不满周岁的孩子，可想而知，这是多么不容易的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我

9、，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家，可是小姨妈由于劳累过度，而病倒了，现在病在床上不能自理，当我今年回家看到小姨妈时，我很惭愧，她为我们付出的太多了，可我们又给了她什么，她看到我时那含泪的笑容，我才体会到母爱的无私和伟大，也许她不求我们什么，能常回家看看足矣，可我们却做不到，当我们爱自己的孩子的时候，可曾想过，我们把爱孩子的十分之一去爱母亲，她就足矣，往往这一点也做不到，说句心里话，我们欠母亲的无法补偿，更无法用语言表达。我有这两位母亲，虽然我的人

10、生很不幸，但我有她们给我的无私的爱，我永远是幸福的，她们对我的爱我永存心里。在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师戴尔泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”兔子说

11、：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，

12、就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔盖茨。泰勒牧师讲的故事和比尔盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了28左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。