浙江地区人教版必修二-1.2人口的空间变化-名师公开课省级获奖课件(共14张).ppt

1、 第一章第一章 人口的变化人口的变化第一节第一节 人口的数量变化人口的数量变化第二节第二节 人口的空间变化人口的空间变化第三节第三节 人口的合理容量人口的合理容量必修二必修二课程标准：举例说明人口迁移的主要原因。课程标准：举例说明人口迁移的主要原因。预习反馈预习反馈一、人口的迁移一、人口的迁移1.1.概念：概念： 2.2.分类（是否跨越国界）：分类（是否跨越国界）：二、影响人口迁移的因素二、影响人口迁移的因素1.1.自然：包括自然：包括 2.2.经济：包括经济：包括第二节第二节 人口的空间变化人口的空间变化3.3.特点：特点：世界：世界：1919世纪前，二战后世纪前，二战后我国：我国：2020

2、世纪世纪8080年代中期前年代中期前后后3.3.社会：包括社会：包括第二节第二节 人口的空间变化人口的空间变化一、人口的迁移一、人口的迁移一段时间一段时间内人的内人的居住地居住地在国际或本国范围内发生改变。在国际或本国范围内发生改变。1.1.概念：概念： 探究一：人口的迁移探究一：人口的迁移下列人口流动行为中哪些属于人口迁移？下列人口流动行为中哪些属于人口迁移？1、外出旅游、度假、疗养、探亲；、外出旅游、度假、疗养、探亲；2、我国大学生出国攻读硕士、博士学位；、我国大学生出国攻读硕士、博士学位；3、外出读书，寒暑假回到家乡的大学生；、外出读书，寒暑假回到家乡的大学生；4、读书或分配工作离开家乡

3、的大学生；、读书或分配工作离开家乡的大学生；5、居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民；、居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民；6、到中国来工作的外国人；、到中国来工作的外国人；7、农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农工。、农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农工。8、国家有计划的抽调人员支援西部建设。、国家有计划的抽调人员支援西部建设。人口迁移判断人口迁移判断标准标准：空间：居住地变更，一空间：居住地变更，一般以行政区域界定般以行政区域界定时间：永久性或长期性时间：永久性或长期性变化，一般达变化，一般达1年年注意：注意：出生和死亡对人口增减出生和死亡对人口增减的影响比较平稳的影响

4、比较平稳迁移能在短时间内使人迁移能在短时间内使人口数量及结构发生剧烈口数量及结构发生剧烈变化变化一、人口的迁移一、人口的迁移（省际迁移和省内迁移、城乡迁移）（省际迁移和省内迁移、城乡迁移）2.2.分类（是否跨越国界）：分类（是否跨越国界）：（1 1）国际人口迁移）国际人口迁移（2 2）国内人口迁移）国内人口迁移二战后的国际人口迁移二战后的国际人口迁移西亚石油生产国西亚石油生产国二战后的国际人口迁移二战后的国际人口迁移西亚石油生产国西亚石油生产国自然环境因素自然环境因素气候气候土壤土壤水源水源矿产矿产经济因素经济因素经济发展经济发展交通通信交通通信社会因素社会因素战争战争宗教宗教因素因素政策政策

5、自然灾害自然灾害社会变革社会变革文化文化政治政治 在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为人口在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素。迁移的决定性因素。 经济因素是主要的、经常起作用的因素！经济因素是主要的、经常起作用的因素！二、影响人口迁移的因素二、影响人口迁移的因素探究点二：影响人口迁移的因素探究点二：影响人口迁移的因素阅读以下材料，探究人口迁移的主要原因。阅读以下材料，探究人口迁移的主要原因。1.从从19世纪末至世纪末至20世纪初，世纪初，我国山东、河北等省农民我国山东、河北等省农民“闯关东闯关东”（关东是指东北（关东是指东北三省）移民的运动，迁去的

6、三省）移民的运动，迁去的人口达三四千万。人口达三四千万。2.从明朝中期至民国初年四百余年的历史长河中，从明朝中期至民国初年四百余年的历史长河中，无数山西人背井离乡，从山西中部和北部出发，无数山西人背井离乡，从山西中部和北部出发，一条路向西，经杀虎口出关，进入蒙古草原；一一条路向西，经杀虎口出关，进入蒙古草原；一条路向东，过大同，经张家口出关进入蒙古。条路向东，过大同，经张家口出关进入蒙古。称称为为“走西口走西口”，这是一部辛酸的移民史。，这是一部辛酸的移民史。3.15-16世纪，新大陆发现后，世纪，新大陆发现后，7000多万欧洲人大量迁移美洲和大洋洲。多万欧洲人大量迁移美洲和大洋洲。4.美国有

7、很多老年人在退休以后向该国南部和西部美国有很多老年人在退休以后向该国南部和西部“阳光地带阳光地带”迁移。迁移。5.我国的大庆、攀枝花吸引了大量的人口迁入。我国的大庆、攀枝花吸引了大量的人口迁入。6.我国西北干旱某些绿洲地区人口由河流下游往上游迁移。我国西北干旱某些绿洲地区人口由河流下游往上游迁移。7.20世纪世纪80年代以来我国东南沿海地区的城市年代以来我国东南沿海地区的城市吸引了大量的人口迁入。吸引了大量的人口迁入。四川四川贵州贵州湖南湖南江西江西河南河南安徽安徽山西山西云南云南广西广西广东广东福建福建浙江浙江上海上海江苏江苏天津天津读读“1995199520092009年我国某省级行政区户

8、籍人口迁移变动情况图年我国某省级行政区户籍人口迁移变动情况图”（图（图3 3）。结合所学知识，完成）。结合所学知识，完成1-21-2题。题。1. 19951. 199520092009年，该省级行政区户籍人口年，该省级行政区户籍人口A.A.迁入率持续上升迁入率持续上升 B.B.迁出率持续降低迁出率持续降低 C.C.机械增长率缓慢下降机械增长率缓慢下降 D.D.累积净迁入量逐年增加累积净迁入量逐年增加2. 2. 从人口迁移模式看，该省级行政区可能是从人口迁移模式看，该省级行政区可能是A.A.上海上海 B.B.安徽安徽 C.C.湖南湖南 D.D.河南河南波动波动D D每年均每年均迁入迁入大于大于迁

9、出迁出，故累积，故累积净迁入量逐年增加。净迁入量逐年增加。A A8.截至截至2009年年6月底，三峡库区已累计搬迁移民月底，三峡库区已累计搬迁移民127万人。万人。9.我国在我国在20世纪世纪50-70年代，近年代，近2000来万的城市知识青年响应国家号召来万的城市知识青年响应国家号召“上山上山下乡下乡”到农村的到农村的“广阔天地广阔天地”之中。之中。 文化大革命进行两年后，中国各个领域一片大乱，文革对我国经济造成了极大的文化大革命进行两年后，中国各个领域一片大乱，文革对我国经济造成了极大的破坏，很多工厂处于停顿状态，城市已经无法安置连续三届破坏，很多工厂处于停顿状态，城市已经无法安置连续三届

10、20002000来万毕业生就业。如来万毕业生就业。如果让他们仍然滞留在城市，又无法继续学业，后果肯定是严重的。果让他们仍然滞留在城市，又无法继续学业，后果肯定是严重的。 从当时的现实情况考虑，上山下乡在客观上应该是最好的选择。把这些学生分散从当时的现实情况考虑，上山下乡在客观上应该是最好的选择。把这些学生分散到农村的到农村的“广阔天地广阔天地”之中，也就消除了红卫兵的破坏力；虽然国家要给与一些补贴，之中，也就消除了红卫兵的破坏力；虽然国家要给与一些补贴，但是那也比在城市就业的成本低得多，因为大多数知青是不拿工资的。至于但是那也比在城市就业的成本低得多，因为大多数知青是不拿工资的。至于“接受贫接

11、受贫下中农再教育下中农再教育”、“屯垦戍边屯垦戍边”，都是施加在学生身上的政治压力。，都是施加在学生身上的政治压力。10.20世纪末，南欧巴尔干半岛科索沃地区近世纪末，南欧巴尔干半岛科索沃地区近25万难民迁往赛尔维亚。万难民迁往赛尔维亚。11.1947年印巴分治，印度境内有年印巴分治，印度境内有1500万左右的穆斯林迁入巴基斯坦，巴基万左右的穆斯林迁入巴基斯坦，巴基斯坦境内则有斯坦境内则有200万左右的印度教徒迁入印度。万左右的印度教徒迁入印度。12.巴西首都巴西利亚，在建都前荒无人烟，建都后巴西首都巴西利亚，在建都前荒无人烟，建都后20年就发展成为拥有年就发展成为拥有80多万人口的大城市。多

12、万人口的大城市。 第一章第一章 人口的变化人口的变化第一节第一节 人口的数量变化人口的数量变化第二节第二节 人口的空间变化人口的空间变化第三节第三节 人口的合理容量人口的合理容量必修二必修二课程标准：环境承载力与人口合理容量的区别。课程标准：环境承载力与人口合理容量的区别。第三节第三节 人口的合理容量人口的合理容量一、地球最多能养活多少人一、地球最多能养活多少人二、地球上适合养活多少人二、地球上适合养活多少人环境承载力环境承载力环境人口容量环境人口容量人口合理容量人口合理容量环环 境境资资 源源BA环境人口容量环境人口容量人口合理容量人口合理容量实质：实质：实质：实质：强调的是一个国家或地区的

13、资源环境所能承载的强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大人口数量最大人口数量( (极限人口极限人口)是一个警戒值。是一个警戒值。强调在保证合理健康的生活水平条件下，促进可持续强调在保证合理健康的生活水平条件下，促进可持续发展前提下的发展前提下的适度人口适度人口( (最佳人口最佳人口) )是一个合理值是一个合理值探究点一：环境人口容量探究点一：环境人口容量1、读、读“木桶效应木桶效应”图图，盛水的木桶是由许多，盛水的木桶是由许多木板箍成的，组成木桶的木板如果长短不齐，木板箍成的，组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块

14、木板，而是取决于最短的。这块短板就成了块木板，而是取决于最短的。这块短板就成了这个木桶盛水量的这个木桶盛水量的“限制因素限制因素”。据此完成下。据此完成下列问题。列问题。各国各地区环境人口容量主要取决于各国各地区环境人口容量主要取决于“组成木桶的短板块组成木桶的短板块”，即数量最少的，即数量最少的自然资源的数量。自然资源的数量。（1 1）假如各块桶板代表不同的资源种类，那么对于影响我国）假如各块桶板代表不同的资源种类，那么对于影响我国不同省区人口合理容量的因素相当于木桶短板的是不同省区人口合理容量的因素相当于木桶短板的是 （ ） A.四川四川水力资源水力资源 B.山东山东气候资源气候资源 C.

15、黑龙江黑龙江矿产资源矿产资源 D.内蒙古内蒙古水资源水资源（2）以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为：）以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为：8000、10000、6000、4500，则该地的环境人口容量为，则该地的环境人口容量为 （ ） A.8000 B.10000 C.6000 D.4500资源资源是影响环境人口容量的最主要因素是影响环境人口容量的最主要因素。探究点二：环境人口容量的影响因素探究点二：环境人口容量的影响因素2.阅读下列材料回答问题。阅读下列材料回答问题。材料一：材料一：日本是亚洲东部的岛国，国土总面积约为日本是亚洲东部的岛国，国土总面积约为383

16、8万平方千米（可万平方千米（可居住面积居住面积1111万平方千米），居世界第万平方千米），居世界第6060位。日本多山地丘陵地形，平原位。日本多山地丘陵地形，平原狭小，并且位于环太平洋火山地震带。日本的资源极其匮乏，特别是土狭小，并且位于环太平洋火山地震带。日本的资源极其匮乏，特别是土地资源与矿产资源。地资源与矿产资源。材料二：材料二：20052005年国情调查报告显示：日本人口为年国情调查报告显示：日本人口为1.27761.2776亿亿 ，世界前，世界前十；日本人均十；日本人均GDPGDP为为3575735757美元，全球第美元，全球第1414位；综合国力世界第二，仅次位；综合国力世界第二，

17、仅次于美国。于美国。材料材料三三：日本特别重视开发回收利用的新技术，日本企业利用一切可日本特别重视开发回收利用的新技术，日本企业利用一切可能的能的“资源资源”，将有些甚至在常人看来，很难和，将有些甚至在常人看来，很难和“资源资源”沾边的东西，沾边的东西，变成可以使用的能源。如：把污泥变成燃料，把陶瓷重新变成粘土，在变成可以使用的能源。如：把污泥变成燃料，把陶瓷重新变成粘土，在废手机中找黄金。废手机中找黄金。一个面积狭小、资源匮乏的小国，却成为世界上人口较多、经济极一个面积狭小、资源匮乏的小国，却成为世界上人口较多、经济极其发达的其发达的“大国大国”。（1）资源资源环境人口容量环境人口容量科技教

18、育发展水平、地区的开放程度科技教育发展水平、地区的开放程度与环境人口容量是什么关系？与环境人口容量是什么关系？资源资源科技教育水平科技教育水平生活文化消费水平生活文化消费水平环境人口容量环境人口容量开开 发发消消 耗耗l资源越丰富，科技教育水平越高，地区越开放，环境人口容量资源越丰富，科技教育水平越高，地区越开放，环境人口容量越大；越大；l消费水平越高，环境人口容量越小。消费水平越高，环境人口容量越小。三、环境人口容量的影响因素三、环境人口容量的影响因素地区开放程度地区开放程度输输 入入扩扩 大大减减 少少人口的合理容量人口的合理容量环境人口容量（承载力）环境人口容量（承载力）与合理人口容量与

19、合理人口容量影响因素及相关性影响因素及相关性环境环境人口容量人口容量极限极限人口数量人口数量（最大最大的人口数量）的人口数量）合理人口容量合理人口容量最佳最佳人口数量人口数量（最适宜最适宜的人口数量）的人口数量）资源资源科技教育发展水平科技教育发展水平文化和生活消费水平文化和生活消费水平地区的开放程度地区的开放程度正相关正相关正相关正相关负相关负相关正相关正相关资源资源是最主要的制约因素。是最主要的制约因素。研究人口合理容量的必要性研究人口合理容量的必要性人口问题人口问题资源问题资源问题环境问题环境问题拥挤的交通拥挤的交通饥饿贫穷饥饿贫穷资源的破坏资源的破坏 滥伐森林人口的数量变化人口的数量变化自然自然增长增长机械机械增长增长人口容量人口容量环境承载力环境承载力环境人口容量环境人口容量人口合理容量人口合理容量制制约约因因素素资源资源（）（）地区开放程度地区开放程度理想状态理想状态强调的是一个国家或地区的资源强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大人口数量环境所能承载的最大人口数量（极限人口极限人口）强调在保证合理健康的生活水平条件下，强调在保证合理健康的生活水平条件下，促进可持续发展前提下的适度人口促进可持续发展前提下的适度人口（最佳人口最佳人口）