1、小学数学西师版六年级（上）小学数学西师版六年级（上）下面各组图形有什么相同的或不同的？下面各组图形有什么相同的或不同的？下面各组图形有什么相同的或不同的？下面各组图形有什么相同的或不同的？说一说，下面各组图形有什么相同或不同？说一说，下面各组图形有什么相同或不同？ 摆一摆，说一说。摆一摆，说一说。1、同桌合作，用火柴棒摆两个大小不同的正方形。并说一说这两个图形有什么特点？你能摆出两个大小不同你能摆出两个大小不同的正方形吗？的正方形吗？每组图中的两个图形之间有什么变化？每组图中的两个图形之间有什么变化？每组图中的两个图形之间有什么变化？每组图中的两个图形之间有什么变化？从左到右，图形放大了，但形
2、状没变。从左到右，图形放大了，但形状没变。把左边的正方形各边放大到原来的把左边的正方形各边放大到原来的3倍。倍。把长方形的长、宽都缩小为原来的把长方形的长、宽都缩小为原来的 。21把把L形的各边放大形的各边放大4倍。倍。实践与运用1说说下面两个图形之间有什么变化。2用小棒摆一个三角形，使它的边长为下图边长的 。124在方格纸上将下图各边缩小为原来的1 。25在方格纸上把两圆直径放大到原来的2倍。 三角形的两条直角边放大到原来的三角形的两条直角边放大到原来的2倍后倍后,斜边是否也变为原来的斜边是否也变为原来的2倍呢倍呢?下面哪个图是图形下面哪个图是图形A放大放大2倍后得到的图形？倍后得到的图形？
3、 设计一个你喜欢的图形，设计一个你喜欢的图形，再将它放大或缩小。再将它放大或缩小。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有一个人追求的目标越高，他的才力就发
4、展得越快，对社会就越有益。益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦爱因斯坦
