小学生五一劳动节主题班会教育课件.pptx

1、劳动技能大比拼生活小达人四年级主题班会四年级主题班会劳动最光荣国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日” ，是世界上大多数国家的劳动节。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。 国际劳动节的会徽国际劳动节的会徽五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年年5月月1日，芝加哥的日，芝加哥的216816名工人为争取实行八名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年年7

2、月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。世界各国工人的积极响应。1890年年5月月1日，欧美各国日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。国际劳动节起源国际劳动节起源苦苦甜甜劳动的滋味是怎样

3、的呢？劳动的滋味是怎样的呢？那我们怎样才那我们怎样才能体会到这种能体会到这种甜的滋味呢？甜的滋味呢？可以从帮爸爸妈妈可以从帮爸爸妈妈分担一点简单的家分担一点简单的家务开始，要有耐心，务开始，要有耐心，可以在厨房观察爸可以在厨房观察爸爸妈妈怎样做，再爸妈妈怎样做，再找机会帮爸爸妈妈找机会帮爸爸妈妈做点什么。做点什么。 讨论讨论我们可以我们可以做哪些力做哪些力所能及的所能及的劳动呢？劳动呢？壹壹叁叁在 家 里 ：在 家 里 ：在 学 校 ：在 学 校 ：壹你们平时参加过那些劳动？叁当时的心情怎么样？贰需要那些工具？肆我们应该怎样爱劳动？想一想想一想要帮妈妈整理房间。要帮妈妈整理房间。要帮助妈妈抹桌

4、，扫地。要帮助妈妈抹桌，扫地。要帮助妈妈洗衣服，做饭。要帮助妈妈洗衣服，做饭。我们的妈妈白天工作了一天，我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？该怎样帮助妈妈呢？1.1.具体内容：星期天，小华在家里帮助具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，房间的玻璃都擦完了， 心里特别高兴，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，擦得不干净，不让你做

5、的事，就别做，只要把学习搞好就行了只要把学习搞好就行了”。 讨论讨论（1 1）小华和妈妈的做法对吗？）小华和妈妈的做法对吗？（2 2）不对的地方应怎么做？）不对的地方应怎么做？1.1.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快奶奶我渴了，快给我拿饮料。给我拿饮料。”奶奶赶紧说：奶奶赶紧说：“好好好，好好好，我马上给你拿去我马上给你拿去”。 讨论讨论小刚的做法对吗？他错在哪里，小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？他该怎么做？判 断 1. 1.小明帮助爸爸抱柴。（小明帮助爸爸抱柴。（ ） 2 2五芳和小朋友玩，让她去打酱

6、油，她不去。（五芳和小朋友玩，让她去打酱油，她不去。（ ） 3 3妈妈不在家，小红自己做饭。（妈妈不在家，小红自己做饭。（ ） 4 4高兴时，就帮妈妈做家务。（高兴时，就帮妈妈做家务。（ ） 5 5宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ） 通过刚才的学习，同学们有什么感受？通过刚才的学习，同学们有什么感受？ 壹贰叁肆先易后难，循序渐进。做家务，要根据自先易后难，循序渐进。做家务，要根据自己的年龄特点，先易后难，循序渐进。你己的年龄特点，先易后难，循序渐进。你可以先学做有兴趣的又力所能及的事情，可以先学做有兴趣的又力所能及的事情，逐步提高难度。如果一开始就做不能胜

7、任逐步提高难度。如果一开始就做不能胜任的事，会因无法完成或完成得很不像样而的事，会因无法完成或完成得很不像样而丧失信心，进而会厌恶家务劳动。丧失信心，进而会厌恶家务劳动。 如果一开始就做不能胜任的事，会因无如果一开始就做不能胜任的事，会因无法完成或完成得很不像样而丧失信心，法完成或完成得很不像样而丧失信心，进而会厌恶家务劳动。进而会厌恶家务劳动。学会劳动程序，培养劳动技能。正确的学会劳动程序，培养劳动技能。正确的劳动程序，不但可以提高劳动效率，而劳动程序，不但可以提高劳动效率，而且可以培养自己的劳动技能。做家务时，且可以培养自己的劳动技能。做家务时，先做什么，再做什么，正确合理的程序，先做什么

8、，再做什么，正确合理的程序，会使大家感到做家务并不难，同时也会会使大家感到做家务并不难，同时也会提高劳动的热情和兴趣。提高劳动的热情和兴趣。 注意安全，培养毅力。在做家务时，千注意安全，培养毅力。在做家务时，千万注意安全。一定要掌握正确使用的安万注意安全。一定要掌握正确使用的安全常识。全常识。 但是，在做家务中应该注意些什么呢？壹懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现这些技能和作

9、风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。出来，受到大家欢迎。叁学做家务，可以学到许多书本上学不到的学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。到启发而产生的。 贰同学们在家务劳动中，经历克同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和服困难的过程，能锻炼意志和毅力。毅力。肆紧张的学习之余，做一点家务，正紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过是

10、一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。且有利增强体质促进健康。 我们多做一些力所能及的家务活，对我们也是有好处的：伍一个人家务劳动的能力强，生活技一个人家务劳动的能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各对生活充满自信心，能独立面对各种困难。种困难。 讨论：说说自己都会哪说说自己都会哪些劳动技能！些劳动技能！ 劳动技能比一比劳动技能比一比 红领巾我 们 少 先 队 的 标 志 活动二：叠衬衣。要求：叠的平整要求：叠的平整 （用时最短的获胜）（用时最短的获胜）活

11、动一：系红领巾要求：在领子底下，红领巾的要求：在领子底下，红领巾的角对着颈椎，两个尖拉出来后角对着颈椎，两个尖拉出来后要一长一短。（用时最短的获要一长一短。（用时最短的获胜）胜） 名人名言 劳动是幸福之父。劳动是幸福之父。富兰克林富兰克林我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。高尔基高尔基劳动创造世界。劳动创造世界。马克思马克思只有人的劳动才是神圣的。只有人的劳动才是神圣的。 高尔基劳动是一切知识的源泉。高尔基劳动是一切知识的源泉。 陶铸陶铸劳动是财富之父，土地是财富之母。劳动是财富之父，土地是财富之母。 威廉威廉配第配第劳动是社会中每个人不可避免的义务。劳动是社会中每个人不可避免的义务。 卢梭卢梭感谢聆听感谢聆听