1、整数加法运算定律推广到小数整数加法运算定律推广到小数人教版数学四年级下册人教版数学四年级下册 阳光实验学校 张玉莹任教版数学四年级下册任教版数学四年级下册整数加法运算定律推广到小数整数加法运算定律推广到小数阳光实验学校阳光实验学校 张玉莹张玉莹学习目标学习目标 能运用加法交换律、结合律进行小数加减能运用加法交换律、结合律进行小数加减法法的简算的简算。 尝试由整数迁移到小数的方法尝试由整数迁移到小数的方法。 形成主动迁移知识的积极思维习惯形成主动迁移知识的积极思维习惯。 简便计算简便计算374512522756825570237716718916773=37（45125）=37170=207=（
2、2268）（）（7525）=90100=190=570（2377）=570100=470=18973 （167167）=2620=262复习导入复习导入 判断下面的计算对吗？判断下面的计算对吗？ 5684258=568（4258）=568100=468 5684258=5684258=52658=468 8973565=897（3555）=897100=798 8973565=86265=927你有什么发现？你有什么发现？你是依据什么进行简便计算的？你是依据什么进行简便计算的？加法交换律加法交换律 ABBA加法结合律加法结合律 (AB)CA（BC）减法的性质减法的性质 A B - C = A
3、- (B+C)探索验证探索验证 下面每组算式两边的结果相等吗？下面每组算式两边的结果相等吗？3.20.50.53.2（4.72.6）7.44.7（2.67.4）你有什么发现？你有什么发现？计算计算0.67.913.40.09。 0.67.913.40.098.513.40.0911.910.0912 0.67.913.40.09（0.63.4）（）（7.910.09）4812我这样算我这样算我这样算我这样算 谁的方法简便？你是怎么想的？谁的方法简便？你是怎么想的？小丽小丽小伟小伟50米米跑跑接接力力姓名姓名50米跑米跑成绩成绩/秒秒张华张华8.37王磊王磊8.55李雷李雷8.23赵宇赵宇8.4
4、5他们一共跑了多少秒？他们一共跑了多少秒？ 8.378.558.238.45 （ 8.378.23 ）（）（8.55 8.45）16.61733.6（秒）（秒）答：他们一共跑了答：他们一共跑了33.6秒。秒。做一做做一做 . . 在（在（ ）里填上适当的数。）里填上适当的数。（1 1）6.76.74.954.953.33.36.76.7（ ）4.954.95（2 2）（）（1.381.381.751.75）0.25=0.25=（）（）（）（）（）（）2.2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 1.88+2.3+3.7 5.17-1.8-3.2 1.88+2.3
5、+3.7 5.17-1.8-3.2 4.02-3.5+0.98 13.7+0.98+0.02+4.3 4.02-3.5+0.98 13.7+0.98+0.02+4.3 深化练习深化练习9.14-1.43-4.57 0.38+0.36+2.6413.9-(3.9+6.8)1.29+3.7+0.71+6.31.计算下面各题。计算下面各题。51.27-8.03-1.343.9+4.08+3.92+1.13-0.81-1.195.45+1.86-0.452. 小红储蓄罐里原来有11.42元，买钢笔用去7.5元，妈妈又给了她2.35元，现在储蓄罐里有多少钱？3.向阳路小学向灾区人民共捐款985.5元，其中高年级捐款218.5元，中年级捐款281.5元，低年级捐款多少元？4. 用一条28.5米长的绳子围成一个长3.8米、宽 2.2米的长方形，这条绳子还剩多少米？总结：总结： 这节课你有哪些收获？谢谢各位领导、老师的指导！谢谢各位领导、老师的指导！ 谢谢各位老师的指导谢谢各位老师的指导
