幼儿园多媒体课件设计与制作.pptx

1、第1页幼儿园多媒体课件设计与制作微课版教程第1章 幼儿园多媒体课件概述前教育学第2页1.1 幼儿园课件设计的理论基础1.2 幼儿园课件设计的基本内容和方法1.3 幼儿园课件的基本类型1.4 幼儿园课件的制作工具和规范1.5 幼儿园课件的评价1.6 练习目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第3页幼儿园教育是根据3-6岁幼儿的生理、心理发展的客观规律及其年龄特征而进行的教育活动，目的是促使其在德、智、体、美、劳等各方面得到和谐发展。1.1 幼儿园课件设计的理论基础健康 积极 生动 需满足的特征第4页学习具有从低到高，从易到难的层次性和阶段性。1.1.1 现代学习理论在幼儿园课件设

2、计中的应用1. 认知-行为主义学习理论在幼儿阶段，促使幼儿学习的整体性将有利于幼儿一生的发展。课件场景中的颜色、声音、玩具摆放的位置等都会对幼儿的学习产生影响。第5页 建构主义学习理论认为，学习是一种建构的过程。 学习者在与计算机多媒体的交互中，不断“同化”、“调节”自身已有的认知结构，最后使自己的认知结构“平衡”到一个新的水平。建构主义理论倡导的是一种自我调节的学习方式，他们对学习的主题，进程有着自我的控制和管理。1.1.1 现代学习理论在幼儿园课件设计中的应用2. 建构主义学习理论情景 协作 会话 学习环境中的四大要素意义建构 第6页1.1.2 教学原理在幼儿园课件设计中的应用1. 程序教

3、学原理学习者对学习的内容做出积极的反应对学习者的正确反应给予及时的确认即小步子前进根据自身的条件自定学习的进度通过测验来检验学习的结果积极反应原理及时确认原理小步子原理自定步数原理测验原理第7页1.1.2 教学原理在幼儿园课件设计中的应用2. 媒体符合原理 不同的教学内容使用不同的媒体形式来表现就是教学内容决定媒体形式的原理，即媒体符合原理。一般具体化的教学内容需要使其向抽象层次发展，才能提高幼儿的认识层次。而抽象性的教学内容，则要以具体形象的媒体形式表现，这样才能让幼儿快速理解。第8页1.1.2 教学原理在幼儿园课件设计中的应用3. 交互作用原理12学习不是被动接受，而是主动索取，交互式学习

4、可使学习者积极主动地参与到学习过程中，有助于理解和把握知识的结构和联系，从而提高学习效率。学习也是发现和创造的过程。交互式学习能引发学习者的想象力和创造力，学习者可通过对学习对象的改变、编辑和重塑来提高思维能力和创造能力。积极学习原理发现学习原理3不同的学习者有不同的兴趣、爱好和认识水平与学习需要。交互学习就是将学习过程的控制权交还给学习者，由学习者根据自身的条件和要求选择学习环境和学习形式，将有利于因材施教。个性化学习原理第9页1.1.2 教学原理在幼儿园课件设计中的应用4. 系统性原理学习不是被动接受，而是主动索取，交互式学习可使学习者积极主动地参与到学习过程中，有助于理解和把握知识的结构

5、和联系，从而提高学习效率。 计算机多媒体辅助教学实际上就是将教学过程当做一个系统性的过程。教学课件的开发需要根据课件设计的理论和方法，对教学内容、教学目的、教学对象、教学方法、教学环境和教学需求等进行综合分析，优化设计，最后将教学环节的连续和教学过程的控制等都纳入考虑范畴。 在幼儿园课件设计中，良好的衔接性能够充分调动幼儿的积极性，满足幼儿的好奇心和成就感。这不仅仅指课件片段、场景、内容本身有很好的直接衔接，同时还要包括与教师配合的衔接。第10页目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理1.1 幼儿园课件设计的理论基础1.2 幼儿园课件设计的基本内容和方法1.3 幼儿园课件的基本类

6、型1.4 幼儿园课件的制作工具和规范1.5 幼儿园课件的评价1.6 练习第11页 幼儿园课件设计是对课件内容的呈现方式、应用的教学理论和教学方法、课件呈现的实现方法和步骤、课件应用的目的、对象和运行环境等方面进行的整体规划。1.2 幼儿园课件设计的基本内容和方法科学性教学性程序性课件设计的目的艺术性第12页1.2.1 幼儿园课件设计的基本内容学习不是被动接受，而是主动索取，交互式学习可使学习者积极主动地参与到学习过程中，有助于理解和把握知识的结构和联系，从而提高学习效率。 课件的教学设计师课件的首要任务。多媒体教学中的课件是一种教学软件，课件的内容必须保证与教学相关，其形式和呈现方式必须符合教

7、学媒体使用的规律和信息传播理论，同时，幼儿园课件的播放过程必须符合幼儿的认知规律和教学规律，且幼儿园课件采用的教学方法必须符合幼儿园教学理论和幼儿学习的特点，必须有利于幼儿掌握知识，从而形成技能。1. 教学设计第13页1.2.1 幼儿园课件设计的基本内容学习不是被动接受，而是主动索取，交互式学习可使学习者积极主动地参与到学习过程中，有助于理解和把握知识的结构和联系，从而提高学习效率。 幼儿园的课件也是一种计算机应用软件，需要符合计算机应用软件的一般要求，软件的核心是程序，课件程序就是实现课件的目的和手段。多媒体课件程序设计的基本内容包括课件运行的稳定性和可靠性、课件的计算机资源的占用情况、运行

8、的速度、友好的界面和简易的操作等。2. 程序设计第14页1.2.1 幼儿园课件设计的基本内容学习不是被动接受，而是主动索取，交互式学习可使学习者积极主动地参与到学习过程中，有助于理解和把握知识的结构和联系，从而提高学习效率。 在课件教学设计和程序设计基础上对课件的艺术加工就是课件的艺术性设计。课件的艺术性设计主要是设计课件的表现形式和视听效果，如画面、背景、字体、颜色、对比度、亮度，音效和动画的效果等。在幼儿园课件的艺术设计方面，要考虑到幼儿的审美教育和规律等。3. 艺术设计第15页1.2.2 幼儿园课件设计的基本步骤和要求1幼儿园课件设计的基本方法选择教学媒体，创设教学情境指导自主学习，组织

9、写作活动确定教学要素关系，形成教学组织结构分析教学内容，确定教学目标第16页1.2.2 幼儿园课件设计的基本步骤和要求2幼儿园课件设计的基本要求课件设计要遵循教育教学的基本理论，基本原理和一般规律。（1）课件制作平台软件的选择。（2）多媒体处理与应用技术。（3）多媒体课件的优化技术。（4）程序运行与控制技术。使用符合美学原理表现方法精心设计制作多媒体素材，进行多媒体组合教学，就是多媒体课件中的艺术性要求。 1. 教育性要求2. 技术性要求3. 艺术性要求第17页1.2.3 幼儿园课件设计的策略1脚本设计要采用美观、生动的屏幕界面，吸引幼儿的注意力，激发其兴趣。要直接阐明教学目标，对抽象概念要设

10、法通过图形和动画形象地表达出来，让幼儿更利于理解。要便于使用，即操作者不用看说明书便可以知道如何操作。要适时地组织提问、反馈和激励。一二三四第18页1.2.3 幼儿园课件设计的策略2教学过程设计教学环节教学环节主要包括教学目标的阐述、教学内容的呈现，教学难点的剖析、提问与练习、归纳与总结等。多媒体课件在教学环节上的设计必须要遵循教学的基本原则和一般规律。教学方法是展现教学内容，完成教学任务，达到教学目的所采用的方法，如设问法、对比法、归纳法、诱导启发法、交流讨论法等，将教学方法适当地应用到多媒体课件设计中，可以有效地提高计算机多媒体辅助教学的效率。教学方法对教学内容和教学对象的教学过程进行调节

11、和控制的操作就是教学节奏。教学节奏第19页1.2.3 幼儿园课件设计的策略3教学表达设计在幼儿园课件教学表达设计中，图像素材应注意选用色彩鲜明、构图简单，容易让幼儿接受的图像；音乐素材应选用节奏明快、清新的乐曲，使其能够产生亲切感；动画素材的选择上，可采用幼儿喜闻乐见的卡通人物或故事，使其更加容易融入学习环境中。第20页1.2.3 幼儿园课件设计的策略4交互方式与界面设计 交互性是计算机辅助教学最大的特点。交互性来自多媒体课件的交互界面，多媒体课件的交互界面提供了多样化的交互手段，教师或幼儿可根据教学的目的和要求进行交互操作。 键盘输入和鼠标单击是最常见的交互方式。键盘输入方式一般不需要专门的

12、交互界面，直接在其中用键盘输入相应命令即可实现交互操作；鼠标单击方式则需要有专门的交互界面供鼠标单击，如按钮交互响应、菜单交互响应等。第21页目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理1.1 幼儿园课件设计的理论基础1.2 幼儿园课件设计的基本内容和方法1.3 幼儿园课件的基本类型1.4 幼儿园课件的制作工具和规范1.5 幼儿园课件的评价1.6 练习第22页 课件的类型可根据不同的标准进行划分。根据制作软件不同，可分为PowerPoint课件、Flash课件等。根据应用环境不同，又可将课件分为一般多媒体课件和网络多媒体课件。1.3 幼儿园课件的基本类型练习与操练型课件模拟型课件游戏

13、型课件基本类型综合型课件第23页1.3.1 练习与操练型课件练习是为了获取一种过渡性操作技巧，主要是通过一系列问题，让幼儿在建立知识间的联想联系的同时，还要具有掌握在何时使用何种知识，做何种决定的技能，形成一种习惯性的过程性操作能力。操练是通过大量的术语与事实间的重复对比练习，帮助幼儿建立有关事物之间联系的联想记忆和规律的快速回忆。练习操练第24页1.3.2 模拟型课件模拟的对象对幼儿来说是一个未知的世界，而幼儿对未知世界的好奇心可以帮助他去探索其中的奥秘。模拟对象的实际时间和空间尺度可以很大也可以很小，一般不容易让幼儿接触或观察，使用计算机模拟，则可以不受时间和空间的限制（安全性和经济性、重

14、复性）。激发学习动机时效性第25页1.3.3 游戏型课件教学目标与游戏竞争目标一致积极的参与性明确的游戏规则娱乐性与趣味性时间性游戏型课件具有特点第26页1.3.4 综合型课件可控性指多媒体技术可以将声音和图像结合，模拟出整个实验过程，让幼儿观看到现实生活中看不到或看不清的各种物理、化学变化或运动过程，从而促进幼儿对活动内容的理解和记忆。表现在计算机多媒体课件内容由幼儿教师掌握，在幼儿园教学环境中，幼儿教师可根据幼儿的实际接受情况，有目的、有选择地控制演示的内容、次数和速度，充分发挥综合型课件的优势，让幼儿达到最佳的学习效果。智能性第27页目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理

15、1.1 幼儿园课件设计的理论基础1.2 幼儿园课件设计的基本内容和方法1.3 幼儿园课件的基本类型1.4 幼儿园课件的制作工具和规范1.5 幼儿园课件的评价1.6 练习第28页 幼儿园课件制作是在课件设计的基础上进行的，即使用编程语言或编著软件将课件的内容按照预定的结构和方式组合成一个完整的课件程序，并通过必要的后期处理，形成课件成品的过程。1.4 幼儿园课件的制作工具和规范第29页基于图标和流程线的多媒体编著软件常用的主要有Authorware等。1.4.1 幼儿园课件制作的工具基于卡片和页面的多媒体编著软件常用的主要有PowerPoint等。基于网页制作的多媒体编著软件常用的有Dreamw

16、eaver、Flash等。第30页1.4.2 幼儿园课件制作的规范 无论采用哪种软件来制作课件，都需要考虑课件的教学内容和教学过程两方面，既要设计和制作出与教学内容相关的素材，并导入或输入课件中，还应设计和制作出与教学进程相关的程序控制。掌握一定数量与教学内容相关的素材对幼儿园课件制作者来说，可能比掌握课件的程序设计技巧更重要。如有条件的学校可以创建课件制作资源库，收集并制作大量幼儿园优秀或系列的素材，供幼儿园教师使用。第31页目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理1.1 幼儿园课件设计的理论基础1.2 幼儿园课件设计的基本内容和方法1.3 幼儿园课件的基本类型1.4 幼儿园课

17、件的制作工具和规范1.5 幼儿园课件的评价1.6 练习第32页1.5.1 幼儿园课件评价的标准1. 教育功能性标准科学性标准教学性标准课件内容必须准确反映客观规律，符合科学原理，名词、术语和符号的使用都要符合相应的规范，符合幼儿园的教学规律。课件的运行符合教学的一般规律，即教学目标明确，教学内容深浅和难易程度适当，同时具有系统性、连贯性，符合循序渐进的原则。第33页1.5.1 幼儿园课件评价的标准2. 技术性标准 制作的课件能够充分利用多媒体技术的优势和特点，具有较强的交互性、集成性和灵活性，课件的运行具有稳定性，界面能够实现友好的人机交互操作，同样要符合幼儿的学习规律。第34页1.5.1 幼

18、儿园课件评价的标准3. 艺术性标准 制作出的课件中，教学信息要层次分明、布局合理、重点突出、动静结合，教学信息和操作提示的安排衔接合理，色彩、音效等元素都要与教学内容统一，程序运行的节奏要符合教学过程的需要。第35页1.5.2 幼儿园课件评价的方法12341. 技术检测法4. 综合评价法2. 调查评议法3. 实验研究法第36页目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理1.1 幼儿园课件设计的理论基础1.2 幼儿园课件设计的基本内容和方法1.3 幼儿园课件的基本类型1.4 幼儿园课件的制作工具和规范1.5 幼儿园课件的评价1.6 练习第37页 本章主要介绍了幼儿园课件设计与制作的理论

19、基础、课件设计的基本内容和方法、课件的基本类型、课件制作的工具和规范以及课件的评价等5个方面的内容，学习这些知识后，幼儿园教师应当能够初步掌握幼儿园课件的制作方法，为后面章节的学习打下坚实的基础。1.6 练习根据所学知识，回答下列问题。（1）幼儿园课件设计与制作应该遵循哪些基本原理？（2）幼儿园课件设计分为几种类型，分别是什么？（3）幼儿园课件设计的基本方法和要求是什么？（4）幼儿园课件设计与制作可通过哪些工具来完成？（5）简述幼儿园课件的评价方法。第38页前教育学第39页幼儿园多媒体课件设计与制作微课版教程第2章 多媒体课件素材收集与处理前教育学第40页2.1 文本素材2.2 图片素材2.3

20、 声音素材2.4 视频素材2.5 动画素材2.6 练习目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第41页 文本即文字，指的是字母、数字和符号，文本文件除了换行外，没有任何格式，它是ASCII码文件。文字是多媒体课件中最基本的素材。在制作幼儿园课件时，一般多采用声音、图片和视频来表达，但文字也是必不可少的元素。对于幼儿来说，文字的大小、位置和颜色的设计都要符合其年龄特点，因此，文本编辑是幼儿园多媒体课件制作中非常重要的一部分。下面处理一个“狼来了”的文字素材，使其便于在课件中使用，处理完成后参考效果如图所示。2.1 文本素材第42页2.1.1 文本素材的收集1. 文本的输入可通过百度

21、或谷歌等搜索引擎来搜索需要的文本素材，然后使用复制或粘贴的方法将其保存下来，若需要的文本素材是以Word、PPT、PDF等格式保存在网页上时，可通过下载的方式将其保存到本地计算机，然后使用。文本的输入通常使用键盘来完成。使用键盘输入文字素材时，英文、数字、常用标点符号等都可以直接从键盘输入，而汉字中文标点符号和其他文字符号以及特殊符号的输入，则要通过相应的输入法来完成。2. 网络搜索第43页 记事本是Windows操作系统自带的一个文字处理软件，只能对文字信息进行简单的格式设置。2.1.2 文本素材的处理1、搜索关键词2、复制文本素材3、粘贴文本后的效果4、设置自动换行后的效果第44页2.1

22、文本素材2.2 图片素材2.3 声音素材2.4 视频素材2.5 动画素材2.6 练习目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第45页 图形图像素材是幼儿学习时最容易接受的信息表现元素。图形图像素材主要应用于幼儿园多媒体课件中使用的图形、背景图片以及创设教学情境等方面。下面使用美图秀秀处理一张草原卡片来作为幼儿园课件中的背景图片，参考效果如图所示。2.2 图像素材第46页2.2.1 图片素材的收集1. 通过数码产品收集2. 通过扫描收集3. 网上搜索图片下载4. 屏幕截图5. 从素材网站收集图片第47页2.2.2 图片素材的处理1. 抠取素材1、单击按钮4、选择抠图方式5、标记选区

23、范围2、选择素材图片3、打开素材图片第48页2.2.2 图片素材的处理1. 抠取素材6、选择背景样式7、更换背景8、保存图像文件第49页2.2.2 图片素材的处理2. 处理照片1、一键美化照片2、应用消除笔3、应用特效3、添加文本4、设置文本效果5、添加边框第50页2.1 文本素材2.2 图片素材2.3 声音素材2.4 视频素材2.5 动画素材2.6 练习目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第51页（1） 将麦克风插入声卡的麦克风插口，然后单击“开始”按钮，在打开的菜单中选择“所有程序”选项，在打开的列表框中选择“附件”选项，然后在其下的子列表中选择“录音机”选项。（2） 打

24、开录音机，单击 按钮，即可开始录制。此时，录音机将开始录制音频，并显示录制时间。 （3） 单击 按钮，即可停止录制，并打开“另存为”对话框，在其中设置保存位置。2.3.1 声音素材的搜集1. 使用录音机录制音频开始录制声音停止录制第52页 网络发达的今天，幼儿园多媒体课件设计中的音频更多的是来自网络共享资源，声音与图片素材的获取方式相似，在百度网页中输入需要搜索的关键字，然后单击“MP3”超链接，在打开的页面中找到需要的超链接，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“目标另存为”命令即可下载需要的音频。2.3.1 声音素材的搜集2. 网上下载声音第53页2.3.2 声音素材的处理1. 打开、

25、新建和保存音频文件1、新建声音2、录制音频3、保存音频文件 录制音频是GoldWave的常用功能之一。下面启动GoldWave软件，打开计算机中的素材音频文件，然后录制一个音频文件，保存为“录音1.wav”。第54页2.3.2 声音素材的处理 2. 剪裁音频文件（1） 在编辑显示窗口中按住鼠标左键不放并进行拖动，选择需要保留的音频波形。（2） 单击控制器栏中的 按钮，可只播放选取的部分音频。（3） 选择需要保留的音频波形后，单击工具栏中的“裁剪”按钮，将不需要的部分删除，此时将只保留选取的音频波形。选择要保留的音频文件第55页2.3.2 声音素材的处理3. 更改音量选择要保留的音频文件设置淡入

26、效果查看效果 更改音量包括调整音频的音量大小，以及设置淡入和淡出音量效果等。 第56页2.3.2 声音素材的处理4. 降噪和添加音效设置降噪设置回声查看效果 在GoldWave中可以对声音的效果进行特效处理，如录制的音频有比较大的噪音时，可以利用GoldWave提供的降噪功能对其进行处理，还可添加回声和组合音效等。第57页2.3.2 声音素材的处理5. 合并音频文件合并音频文件是指将多个音频文件合成一个音频文件，并保存成新的音频文件。第58页2.1 文本素材2.2 图片素材2.3 声音素材2.4 视频素材2.5 动画素材2.6 练习目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第59页

27、2.4.1 视频素材的收集与处理1. 视频素材的搜集利用数码相机可以直接拍摄数字形式的影像，并保存为视频格式，不需要转换可直接输入到计算机中，这种方式的视频体积小，便于携带，使用方便。网络中的视频资源格式繁多，因此下载视频时，需要注意视频文件的格式，由于视频文件通常比较大，因此，可以借助专门的下载工具来完成，常用的下载工具有迅雷软件自行拍摄网上下载第60页2.4.1 视频素材的收集与处理2. 视频素材的处理1 查看可移动磁盘2 欢迎界面3 添加项目4 选择图片和视频 Windows DVD Maker是Windows 7自带的用于刻录视频光盘的软件，且易学易用，它可将家庭影片和照片制作成具有专

28、业效果的DVD视频，能够使用DVD播放机在计算机或电视中播放。第61页2.4.1 视频素材的收集与处理2. 视频素材的处理5 设置文本样式6 选择菜单样式7 查看效果第62页2.4.2 更改视频格式MPEG格式ASF格式NAVI格式WMV格式MOD格式AVI格式常见的几种格式:第63页2.1 文本素材2.2 图片素材2.3 声音素材2.4 视频素材2.5 动画素材2.6 练习目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第64页2.5.1 动画素材的收集GIF是Graphics Interchange Format（图形交换格式）的缩写，是由CompuServe公司在20世纪80年代推

29、出的一种高压缩比的彩色图像文件格式。Flash动画是使用Flash软件制作的动画，其后缀名为.swf，这种动画的体积较小，可与HTML紧密结合。GIF动画Flash动画第65页2.5.2 动画素材的制作 Flash动画最基本的原件就是对象，可以使用工具箱中的绘图工具在图像编辑区中绘制矢量对象，可将绘制的对象保存为组件，便于后面重复使用。对象在场景中的某一时刻静止，叫做帧。每个场景可创建多个图层，每个图层中又可放置若干个对象，改变对象在场景中的不同位置和形态，就可使其产生动画效果。第66页2.1 文本素材2.2 图片素材2.3 声音素材2.4 视频素材2.5 动画素材2.6 练习目 录 导 航容

30、导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第67页 本练习将使用美图秀秀来制作一个介绍动物的拼图，首先启动美图秀秀，然后将提供的4张动物素材图片分别打开，并为其添加文字说明，然后使用拼图功能进行拼合，完成后的参考效果如图所示。1. 制作动物拼图第68页 本练习将使用GoldWave录制一个名为“打碎玻璃杯的录音.wav”的音频文件，然后利用格式工厂将其转换为MMF格式，操作过程如图所示。2. 制作并处理打碎玻璃杯的录音第69页前教育学第70页幼儿园多媒体课件设计与制作微课版教程第3章 PPT演示型课件制作（一）前教育学第71页3.1 制作“植物有哪些部分”课件3.2 制作“有趣的形状”课件3.3

31、设计课件的母版3.4 练习目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第72页 在学习PowerPoint2010的使用方法前，首先应该掌握PowerPoint 2010的基本操作，才能制作出教学中需要的PPT演示型课件。本节将通过制作“植物有哪些部分”课件来具体讲解PowerPoint 2010的基本操作。3.1 制作“植物有哪些部分”课件第73页 选择【开始】/【所有程序】/【Microsoft Office】/【Microsoft PowerPoint 2010】命令，启动PowerPoint 2010后即可看到其工作界面。3.1.1 认识PowerPoint 2010的工作界

32、面第74页 PowerPoint 2010提供了多种视图模式以满足不同用户的需要，在【视图】/【演示文稿视图】组中单击对应的按钮即可切换到相应的视图模式。3.1.2 幻灯片的视图模式1234普通视图备注页视图阅读视图幻灯片浏览视图第75页3.1.3 新建演示文稿通过命令新建空白演示文稿通过快捷菜单新建空白演示文稿通过自带模板新建演示文稿网上下载模板新建演示文稿通过主题新建演示文稿（1）（2）（3）（4）（5）第76页3.1.4 打开演示文稿（1） 启动PowerPoint 2010后，选择【文件】/【打开】命令。（2）打开“打开”对话框，在其中选择“植物有哪些部分”演示文稿，单击 按钮。第77

33、页3.1.5 选择幻灯片选择单张幻灯片选择多张不连续的幻灯片选择多张连续的幻灯片选择全部幻灯片第78页3.1.6 添加和删除幻灯片 （1） 在“幻灯片/大纲”窗格中单击第1张幻灯片，然后在“开始”选项卡的“幻灯片”组中单击“新建幻灯片”按钮下方的 按钮，在打开的下拉列表中选择“标题和内容”版式。 （2） 系统将根据所选择的版式添加一张幻灯片，并且，PowerPoint将自动对各张幻灯片重新编号。第79页3.1.6 添加和删除幻灯片 （3） 在“幻灯片/大纲”窗格中选择第2张幻灯片，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除幻灯片”命令。 （4） 系统将删除选择的第2张幻灯片。第80页移动幻灯片

34、复制幻灯片3.1.7 移动与复制幻灯片 在插入或制作幻灯片时，由于幻灯片的位置决定了它在整个演示文稿中的播放顺序，因此可移动幻灯片重新调整幻灯片的位置，也可复制已制作完成的幻灯片，再根据需要进行修改，减少制作时间，提高工作效率。第81页1 输入标题文本3.1.8 输入并编辑文本3 输入思考文本4 输入结束语3 输入文本第82页3.1.9 美化文本1. 插入艺术字选择幻灯片，在“插入”选项卡的“文本”组中单击“艺术字”按钮，在打开的下拉列表中选择需要的艺术字，并设置艺术样式。第83页3.1.9 美化文本2. 设置文本格式 在幻灯片中输入的文本字体默认为宋体，而幻灯片是一个观赏性较强的文档，因此可

35、设置其文本格式，使其效果更美观，如设置字体、字号、字体颜色和特殊效果。第84页3.1.9 美化文本3. 插入文本框当幻灯片中的文本框不能满足需求时，可手动添加文本框输入文本，其具体操作如下。第85页3.1.10 保存和关闭演示文稿3. 插入文本框当幻灯片中的文本框不能满足需求时，可手动添加文本框输入文本，其具体操作如下。第86页3.1 制作“植物有哪些部分”课件3.2 制作“有趣的形状”课件3.3 设计课件的母版3.4 练习目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第87页 本节将通过制作“有趣的形状”课件来具体讲解在PowerPoint 2010中添加对象的相关知识，如添加形状、

36、添加图片、添加SmartArt图形、添加表格、添加音频等，参考效果如下图所示。3.2 制作“有趣的形状”课件第88页下面在“有趣的图形”演示文稿中绘制并编辑形状。3.2.1 插入并编辑形状1、绘制正方形2、绘制长方形3、绘制三角形4、绘制圆形5、绘制并旋转正方形6、绘制其他图形第89页为了使幻灯片内容更丰富，在表述一些文字的作用和目的时更直观，通常需要在幻灯片中插入相应的图片。3.2.2 插入并编辑图片1、插入图片并调整大小2、插入图片并裁剪图片3、插入其他图片4、插入其他图片5、设置图片样式第90页 在幻灯片中可以插入各种形状图形，并通过“格式”选项卡对形状、大小、线条样式、颜色以及填充效果

37、等进行设置。下面在“有趣的图形”演示文稿中插入并编辑SmartArt图形。3.2.3 插入并编辑SmartArt形状第91页3.2.4 插入并编辑表格 在幻灯片中还可以插入表格来进行数据的说明，使幻灯片内容更具说服力。下面在“有趣的图形”演示文稿中插入并编辑表格。1、插入表格2、输入表格内容3、设置单元格颜色第92页3.2.5 插入并编辑媒体文件 在演示场合下，生动活泼的幻灯片才能更吸引观众，因此在制作幻灯片时，可以插入剪辑声音、添加音乐或为幻灯片录制配音等，使幻灯片“声情”并茂。1、插入音频2、剪裁音频3、播放音频第93页3.1 制作“植物有哪些部分”课件3.2 制作“有趣的形状”课件3.3

38、 设计课件的母版3.4 练习目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第94页本节将通过制作一个课件的母版来具体讲解在PowerPoint 2010中设计母版的相关操作。3.3 设计课件的母版第95页3.3.1 幻灯片布局与配色原则1. 幻灯片布局原则有机结合强调主题内容精简均衡统一第96页3.3.1 幻灯片布局与配色原则2. 幻灯片配色原则配色原则总体协调，局部对比主色调随内容而定尽量使用邻近色明确主色调加强背景与内容的对比度15432第97页3.3.2 设置标题页母版幻灯片的母版包括多种版式，下面讲解标题页母版的常用设置方法。1、进入幻灯片母版视图2、设置标题占位符的字符格式3

39、、插入图片并查看完成后的效果第98页3.3.3 设置多媒体页母版 在演示文稿中插入视频辅助讲解，能够极大地提高演示文稿的生动性，因此多媒体页在幼儿园PPT设计中使用非常频繁，下面介绍在幻灯片中设置多媒体页母版的方法。1、绘制形状并插入图片2、绘制形状样式并设置占位符第99页3.3.4 设置过渡页母版过渡页母版设计的具体操作如下。绘制形状并调整图片设置文本格式复制形状插入并编辑图片第100页3.3.5 设置正文页母版正文页母版设计的具体操作如下。1、制作目录元素2、添加装饰元素3、设置其他页第101页3.3.6 设置结束页母版 （1） 选择下一张幻灯片，删除其中的占位符，然后将前面设计好的装饰形

40、状复制到幻灯片中。 （2） 插入一个文本框，在其中输入“幼儿园向日葵班公开课”文本，为每个文本设置不同的颜色，然后选择标题页，将其中的占位符复制到结束页幻灯片中，调整到合适位置。第102页3.3.7 使用幻灯片母版 （1） 在“幻灯片母版”选项卡中单击“关闭母版视图”按钮，删除不需要的副标题占位符。 （2） 在“开始”选项卡的“幻灯片”组中单击“新建幻灯片”按钮下方的下拉按钮，在其中选择需要的样式，即可新建相应的幻灯片。第103页3.1 制作“植物有哪些部分”课件3.2 制作“有趣的形状”课件3.3 设计课件的母版3.4 练习目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第104页 本

41、练习将设计“认识水果.pptx”课件，首先打开提供的“认识水果.pptx”素材文件，在其中设置幻灯片的大小，然后更改幻灯片版式，最后调整幻灯片中的文本格式，完成后的参考效果如图所示。1. 制作“认识水果”课件第105页 本练习将设计“感恩父母.pptx”课件，首先打开提供的“感恩父母.pptx”素材文件在幻灯片中输入文本，设置文本格式，然后在其中插入图片并设置其样式，插入和设置形状样式，最后还需要插入SmartArt图形，并对其进行美化编辑，完成后的参考效果如图所示。2. 制作“感恩父母”课件第106页前教育学第107页幼儿园多媒体课件设计与制作微课版教程第4章 PPT演示型课件制作（二）前教

42、育学第108页4.1 设置“小星星”课件动画4.2 放映“小星星”课件4.3 输出“小星星”课件4.4 快速制作PPT课件4.5 练习目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第109页本节将通过设置“小星星”课件动画来具体讲解在PowerPoint 2010中设置动画的操作方法。4.1 设置“小星星”课件动画第110页4.1.1 设置对象动画1. 设置简单动画1、设置小星星文字动画2、设置小星星动画3、设置小星星动画4、设置小星星动画下面在“小星星”课件中为第3张到第7张幻灯片对象设置动画，具体操作如下。第111页4.1.1 设置对象动画2. 设置路径动画1、绘制路径2、查看效果

43、3、绘制流星路径4、查看路径效果用户还可以根据需要设置动画的播放路径，使对象沿着制定的路径运动，下面为“小星星”课件添加路径动画，具体操作如下。第112页4.1.1 设置对象动画3. 制作星星闪耀动画 在制作动画过程中，还可通过将多个形状应用不同的动画，来制作出星光闪耀的动画效果，下面就在“小星星”演示文稿中为星星形状添加各种动画，制作群星闪耀的动画效果。1、设置星星闪烁动画2、设置音频动画顺序3、预览动画效果第113页4.1.2 设置课件切换动画切换动画指在放映幻灯片时，一张幻灯片从屏幕上消失，另一张幻灯片显示在屏幕上的一种动画，下面就为“小星星”演示文稿设置切换动画。选择切换动画声音添加切

44、换动画效果第114页4.1.3 创建并编辑超链接通常情况下，幻灯片是按照默认的顺序依次放映的，除了该方法外，还可在课件中通过创建超链接的方式，实现单击链接对象，跳转到其他幻灯片，下面为“小星星”演示文稿创建超链接，并进行编辑。添加超链接设置屏幕提示设置其他超链接第115页4.1.4 设置触发器触发器是PowerPoint中的一项功能，它可以是一个图片、文字或文本框等，其作用相当于一个按钮，设置好触发器后，单击就会触发一个操作，该操作可以是播放音乐、影片或者动画等。选择“计时”选项设置触发器查看效果第116页4.1 设置“小星星”课件动画4.2 放映“小星星”课件4.3 输出“小星星”课件4.4

45、 快速制作PPT课件4.5 练习目 录 导 航容导航内第2章 多媒体课件素材收集与处理第117页本节将通过放映前面制作的“小星星”课件来具体讲解在PowerPoint 2010中放映课件的相关操作。4.2 放映“小星星”课件第118页4.2.1 直接放映1. 从头开始放映l 在“大纲/幻灯片”窗格中选择第1张幻灯片，在状态栏中单击“幻灯片放映”按钮。l 选择任意一张幻灯片，单击“幻灯片放映”选项卡，在“开始放映幻灯片”组中单击“从头开始”按钮。l 直接按【F5】键，也可从头开始放映幻灯片。第119页4.2.1 直接放映2. 从当前幻灯片开始放映l 在“大纲/幻灯片”窗格中选择1张幻灯片，在状态

46、栏中单击“幻灯片放映”按钮。l 选择1张幻灯片，单击“幻灯片放映”选项卡，在“开始放映幻灯片”组中单击“从当前幻灯片开始”按钮。第120页4.2.2 自定义放映 在放映幻灯片时，可能只需放映演示文稿中的一部分幻灯片，这时可通过设置幻灯片的自定义放映来实现，下面为“小星星”演示文稿设置自定义放映。第121页4.2.3 设置放映方式 设置幻灯片放映方式主要包括设置放映类型、放映幻灯片的数量、换片方式和是否循环放映演示文稿等。单击“幻灯片放映”选项卡，在“设置”组中单击“设置幻灯片放映”按钮，在打开的“设置放映方式”对话框中进行设置即可。第122页4.2.3 设置放映方式演讲者放映（全屏幕）：这是一

47、种便于演讲者演讲的放映类型，也是最常用的全屏幻灯片放映类型。在该类型下，演讲者具有完整的控制权，可以手动切换幻灯片和动画，还可使用排练时间放映幻灯片。观众自行浏览（窗口）：此类型将以窗口形式放映演示文稿，在放映过程中可利用滚动条、【PageDown】键、【PageUp】键对放映的幻灯片进行切换，但不能通过单击鼠标放映。在展台浏览：这种类型将全屏模式放映幻灯片，并且循环放映。在这种方式下，不能单击鼠标手动放映幻灯片，但可以通过单击超链接和动作按钮来切换，终止放映只能使用【Esc】键。通常用于展览会场或会议中运行无人管理幻灯片放映的场合中。1设置放映类型第123页4.2.3 设置放映方式l 放映全

48、部幻灯片：单击选中“全部”单选项，将依次放映演示文稿中所有的幻灯片。l 放映一组幻灯片：单击选中“从”单选项，在其右侧的数值框中输入开始和结束幻灯片的页数，将依次放映所选的一组幻灯片。l 自定义放映：单击选中“自定义放映”单选项，在其下方的下拉列表框中选择之前设置的自定义放映选项，即可按自定义的设置放映幻灯片。2设置放映幻灯片的数量第124页4.2.3 设置放映方式l 若要连续地放映幻灯片，可单击选中“循环放映，按ESC键终止”复选框。l 若要放映幻灯片而不播放嵌入的解说，可单击选中“放映时不加旁白”复选框。l 若要放映幻灯片而不播放嵌入的动画，可单击选中“放映时不加动画”复选框。l 在放映幻

49、灯片时，可在幻灯片上写字。若要指定墨迹的颜色，可在“绘图笔颜色”或者“激光笔颜色”下拉列表框中选择墨迹颜色。3放映选项第125页4.2.3 设置放映方式l 若要在演示过程中手动前进到每张幻灯片，则单击选中“手动”单选项。l 若要在演示过程中使用幻灯片排练时间自动前进到每张幻灯片，则需单击选中“如果存在排练时间，则使用它”单选项。4设置切换方式第126页4.2.4 隐藏和显示幻灯片 放映幻灯片时，系统将自动按设置的放映方式依次放映每张幻灯片，但在实际放映过程中，可以将暂时不需要的幻灯片隐藏起来，等到需要时再将其显示。第127页4.2.5 录制旁白 若无人放映演示文稿，可通过录制旁白的方法事先录制

50、好演讲者的演说词。下面在“小星星”演示文稿中为第1张幻灯片录制旁白。第128页4.2.6 排练计时 为了更好的掌握幻灯片的放映情况，用户可通过设置排练计时得到放映整个演示文稿和放映每张幻灯片所需的时间。以便在放映演示文稿时安排放映的时间，从而实现演示文稿的自动放映。第129页4.2.7 通过动作按钮控制放映过程 PowerPoint 2010中的动作按钮主要是通过插入形状的方式将形状运用到幻灯片中的，下面在“小星星”课件中插入动作按钮来控制放映过程。第130页4.2.8 快速定位幻灯片 在幻灯片放映过程中，通过一定的技巧，可以快速、准确的将播放画面切换到指定的幻灯片中，达到精确定位幻灯片的效果