社区健康教育和健康促进-ppt课件.ppt

1、1PPT课件1.1.健康教育和健康促进概念健康教育和健康促进概念 卫生宣教与健康教育的区别卫生宣教与健康教育的区别 健康促进和健康促进和健康教育的区别健康教育的区别2.2.健康教育模式健康教育模式 优先模式优先模式 健康信仰模式健康信仰模式3.3.社区健康教育程序社区健康教育程序 评估、诊断、计划、实施、评价评估、诊断、计划、实施、评价4.4.健康教育的策略健康教育的策略5.5.健康教育的形式健康教育的形式2PPT课件3PPT课件4PPT课件5PPT课件6PPT课件卫生宣教卫生宣教 健康教育健康教育目的目的 普及卫生知识普及卫生知识 建立健康的行为建立健康的行为 方法方法 单向交流、灌输单向交

2、流、灌输 双向交流、计划、实施、评价双向交流、计划、实施、评价相关知识相关知识 医学、预防医学、预防 医学、预防、教育学、心医学、预防、教育学、心 理学理学对象对象 接受（不易测量）接受（不易测量） 接受、执行、评价效果接受、执行、评价效果护士护士 传授传授 计划、指导、传授等计划、指导、传授等7PPT课件8PPT课件9PPT课件10PPT课件11PPT课件健康教育及促进成功范例 健康澳大利亚健康澳大利亚 12PPT课件健康教育及促进成功范例 13PPT课件健康教育及促进成功范例 14PPT课件15PPT课件16PPT课件17PPT课件18PPT课件19PPT课件促进健康的行为健康行为促进健康

3、的行为健康行为危害健康的行为危险行为危害健康的行为危险行为20PPT课件1.1.基本健康行为基本健康行为2.2.预警行为预警行为3.3.保健行为保健行为4.4.避开环境危害避开环境危害5.5.戒除不良嗜好戒除不良嗜好促进健康的行为健康行为促进健康的行为健康行为21PPT课件1.1.不良生活方式不良生活方式2.2.致病行为模式致病行为模式3.3.不良疾病行为不良疾病行为4.4.违反社会法律和道违反社会法律和道德的危害健康行为德的危害健康行为危害健康的行为危险行为危害健康的行为危险行为健康行为测评表健康行为测评表22PPT课件23PPT课件（1 1）知信行理论）知信行理论 （2 2）健康信念模式）

4、健康信念模式 （3 3）格林模式（）格林模式（PrecedePrecedeproceedproceed模式）模式） 24PPT课件知信行理论知信行理论 25PPT课件26PPT课件知）27PPT课件28PPT课件29PPT课件 修正因素修正因素 行动的可能性行动的可能性认识到疾病的威胁认识到疾病的威胁 人口因素人口因素 社会心理因素社会心理因素 构造因素构造因素 认识到预防性行为的益处认识到预防性行为的益处 预防性行为的益处认识障碍预防性行为的益处认识障碍采取预防性保健行为的可能性采取预防性保健行为的可能性知觉到易感性知觉到易感性知觉到严重性知觉到严重性行为的契机行为的契机大众媒体宣传大众媒体

5、宣传他人的劝告他人的劝告医疗工作者的提醒医疗工作者的提醒家属和朋友的患病家属和朋友的患病新闻和杂志等的报新闻和杂志等的报道道 个人认知个人认知30PPT课件31PPT课件32PPT课件社会环境生活质量健康健康社会政策社会服务卫生政策健康教育健康促进33PPT课件社会政策社会服务卫生政策健康教育健康促进社会负担加重社会负担加重生活质量下降生活质量下降危险因素危险因素 心血管疾病心血管疾病年年 龄龄性性 别别家家 族族 史史糖糖 尿尿 病病吸吸 烟烟高脂饮食高脂饮食酗酗 酒酒肥肥 胖胖缺乏锻炼缺乏锻炼精神紧张精神紧张高高 血血 压压血压未监测血压未监测34PPT课件 行为因素行为因素吸吸 烟烟缺乏

6、锻炼缺乏锻炼血压未监测血压未监测高脂饮食高脂饮食环境因素环境因素自然环境自然环境政治环境政治环境社会环境社会环境经济环境经济环境35PPT课件 倾向因素倾向因素 是产生某种行为的动机、愿是产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素望，或是诱发某行为的因素。 促成因素促成因素 是指促使某种行为动机或愿是指促使某种行为动机或愿望得以实现的因素，即实现望得以实现的因素，即实现某行为所必需的技术和资源。某行为所必需的技术和资源。 强化因素强化因素 是激励行为维持、发展或减是激励行为维持、发展或减弱的弱的因素因素。知道吸烟害知道吸烟害处产生戒烟处产生戒烟愿望愿望环境因素促成因素强化因素行为因素戒戒

7、烟烟控烟环控烟环境境戒烟技术戒烟技术支持支持单位禁单位禁止吸烟止吸烟同事反同事反对吸烟对吸烟36PPT课件37PPT课件38PPT课件39PPT课件40PPT课件41PPT课件具体从以下四个方面收集相关资料：具体从以下四个方面收集相关资料：1 1、教育对象、教育对象（1 1）一般情况（）一般情况（2 2）生活方式）生活方式 （3 3）学习能力（）学习能力（4 4）对健康知识的认识与掌握情况）对健康知识的认识与掌握情况2 2、教育环境、教育环境3 3、医疗卫生服务资源、医疗卫生服务资源4 4、教育者、教育者42PPT课件43PPT课件社区健康教育选题与命题社区健康教育选题与命题1. 1.分析门诊

8、登记日志分析门诊登记日志: :门诊登记日志是社区医生每天、门诊登记日志是社区医生每天、每月诊病状况的真实记录每月诊病状况的真实记录 2. 2. 确定社区的主要卫生问题确定社区的主要卫生问题: :对反映社区人群对健康对反映社区人群对健康的需求和社区人群的生活质量信息资料的需求和社区人群的生活质量信息资料. . ( (最近上呼吸道感染明显增加最近上呼吸道感染明显增加, , 应该开展预防项目应该开展预防项目) )( (如区卫生局基础卫生状况的问卷信息资料：下岗工人的如区卫生局基础卫生状况的问卷信息资料：下岗工人的心态不好心态不好, ,吸烟、酗酒的比例增高吸烟、酗酒的比例增高; ; 最近大中路的居民最

9、近大中路的居民在拆迁在拆迁, ,因为安置、补贴等问题因为安置、补贴等问题, ,失眠、高血压的比例失眠、高血压的比例增高）增高）44PPT课件3. 3. 利用社区慢性病监测网络利用社区慢性病监测网络: :从中可以动态地分析从中可以动态地分析社区人群主要疾病的发病、死亡等变化。社区人群主要疾病的发病、死亡等变化。 ( (脑卒中的死亡率居第一位脑卒中的死亡率居第一位, ,即重点抓脑卒中的防治即重点抓脑卒中的防治) ) 。4. 4. 增强对公共卫生体系突发事件的敏感性增强对公共卫生体系突发事件的敏感性社区健康教育选题与命题社区健康教育选题与命题如如 ( SARS)( SARS)和禽流感在我国局部地区的

10、暴发流行和禽流感在我国局部地区的暴发流行45PPT课件 5. 5. 有了选题有了选题, ,如何命题如何命题: :一般性选题应改为有特色一般性选题应改为有特色的命题。的命题。如如: :高血压病防治高血压病防治中风的防治中风的防治谈谈肥胖症谈谈肥胖症便秘的防治便秘的防治下岗工人的心理健康下岗工人的心理健康社区急救知识社区急救知识高血病患者的三大纪律八项注意高血病患者的三大纪律八项注意小症状拉响中风的警小症状拉响中风的警报报告别沉重的负担告别沉重的负担畅通才能无阻畅通才能无阻舒缓在精神的客栈舒缓在精神的客栈三拳救活一条命三拳救活一条命社区健康教育选题与命题社区健康教育选题与命题46PPT课件47PP

11、T课件48PPT课件1. 1.健康教育由灌输型转向启发式健康教育由灌输型转向启发式: : 互动法、知识竞赛的激励法、自编自导自演的互动法、知识竞赛的激励法、自编自导自演的文艺感召法、节目宣传的轰动法文艺感召法、节目宣传的轰动法. .2 2. .健康教育内容由重常识宣传转向重优质服务健康教育内容由重常识宣传转向重优质服务: : 通过具体的咨询服务通过具体的咨询服务, ,如称体重、量身高、赠送限如称体重、量身高、赠送限盐勺和科普小册子、赠送戒烟药物和便民卡及设置盐勺和科普小册子、赠送戒烟药物和便民卡及设置听课者部分检查项目优惠制等听课者部分检查项目优惠制等, ,逐渐使居民感到健逐渐使居民感到健康教

12、育既实惠又有用康教育既实惠又有用. .49PPT课件3 3. .健康教育形式由集中宣讲转向健康教育形式由集中宣讲转向“因人因人”、“分层分层”施教施教: : 对孕妇及中小学生要讲合理营养对孕妇及中小学生要讲合理营养 对高血压病的防治来讲是初级预防对高血压病的防治来讲是初级预防; ; 对中青年人对中青年人, ,则是给予精神上解闷、心理上解压、则是给予精神上解闷、心理上解压、生活上解惑生活上解惑, ,这是这是“优活优活”; ; 对临终患者对临终患者, ,则讲死亡教育这是则讲死亡教育这是“优死优死”4 4. .健康教育格局由独唱型转向社会合唱型健康教育格局由独唱型转向社会合唱型: :健康教育应充分利

13、用社区资源健康教育应充分利用社区资源, , 如与学校、机关、部如与学校、机关、部队干休所等合作队干休所等合作50PPT课件51PPT课件1. 1.制定健康教育计划之前须进行学习需要评估制定健康教育计划之前须进行学习需要评估2. 2.做好教学内容的组织和资料准备做好教学内容的组织和资料准备3. 3.强调学习的对象的参与强调学习的对象的参与4. 4.学习的指导应从简单到复杂学习的指导应从简单到复杂5. 5.教学内容应从具体到抽象，从部分到整体教学内容应从具体到抽象，从部分到整体6. 6.一次教学内容不宜过多一次教学内容不宜过多7. 7.对所教的内容要适当安排实践对所教的内容要适当安排实践8. 8.

14、针对学习对象采取多种形式的教学针对学习对象采取多种形式的教学9. 9.重视教育信息的反馈重视教育信息的反馈10.10.创造良好的学习环境创造良好的学习环境52PPT课件53PPT课件54PPT课件55PPT课件56PPT课件57PPT课件58PPT课件59PPT课件60PPT课件61PPT课件62PPT课件63PPT课件64PPT课件65PPT课件66PPT课件67PPT课件68PPT课件69PPT课件70PPT课件71PPT课件72PPT课件73PPT课件74PPT课件75PPT课件76PPT课件汇报人汇报人: :幻灯制作幻灯制作: :小组成员小组成员: :班级班级: :77PPT课件78PPT课件