1、u 同学们，你们每天都在学校上课，哪一节课给你留下了深刻的印象？u 请你说说是一节什么样的课使你难忘。u 今天我们所学课文就是难忘的一课。初读课文，感悟难忘。u请大家自由地朗读课文，边读边思考：这篇课文讲了一件什么事？u不理解的词语联系上下文或查字典。闽诸 读一读mnzh闽南诸侯说一说课文讲了一件什么事？l 课文写抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。u 速读课文,找出课文的中心句。u 全文分为哪两部分内容，请用小标题的形式概括出来。l “我是中国人，我爱中国！”l 学习国文、参观礼堂
2、l三次。u“我是中国人，我爱中国。”这句话在文中出现几次？请用波浪线画出来。l “光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。u他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。第一次出现:u他们是怎样朗读的？画出这些词语。l 严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、 一遍又一遍。第二次出现:“火热的真挚的心”指的是什么？l 强烈的、深厚的爱国之情。l 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。l 表达了他们强烈的、深厚的爱国之
3、情。l 根据课文内容填空：l 在礼堂里，作者看到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。孔子诸葛亮孙中山郑成功u “我”是怎样说的？为什么“激动”？u “我”这时有怎样的感受？l 激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。第三次出现:u“我”这时的全部感情是什么？l 浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。l 我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手 , 激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢?l “我” 被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。从面激发了“我”浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。l “我是中国人，我爱中国。”这句话在文中三次出现，请反复读一读当时的动人情景并记录你心中的感想。l 课外阅读上下五千年，了解我们祖国的历史。
