群落的结构共张PPT课件.pptx

1、 1、不同群落在物种组成上有哪些差别？、不同群落在物种组成上有哪些差别？ 2、种间关系主要有哪几种类型？、种间关系主要有哪几种类型？ 3、群落的空间结构是怎样的？、群落的空间结构是怎样的？本节聚焦本节聚焦下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。1 1、这个池塘中有哪些生物？、这个池塘中有哪些生物？2 2、假如池塘中的肉食性鱼大、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？数量将会出现什么变化？浮游植物、浮游动物、植食浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等性鱼、肉食性鱼、微生物等肉食

2、性鱼肉食性鱼小型水生动物小型水生动物浮游动、植物浮游动、植物植食性鱼植食性鱼 同一时间内聚集在同一时间内聚集在一定区域一定区域中中各种生物种群各种生物种群的集合，叫做群落的集合，叫做群落包括这个区域内所有有生命的物质包括这个区域内所有有生命的物质群落的概念群落的概念 判断：下列描述属于群落的是判断：下列描述属于群落的是; ;1)1)一个池塘中的鱼类一个池塘中的鱼类2)2)一片森林中的各种植物一片森林中的各种植物3 3）一片草地）一片草地4 4）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种间关系种间关

3、系种群位置种群位置群落的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的范池塘的范围和边界围和边界一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题群落特征：物种的多样性、种间关系群落特征：物种的多样性、种间关系、群落结构等。群落结构等。群落水平上研究的问题群落水平上研究的问题群落的结构特征：群落的结构特征： 群落的物种组成群落的物种组成 种间关系种间关系 群落空间结构群落空间结构常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林物种的组成物种的组成是区别不同群落的重要特征。是区别不同群落的重要特征。不同的群落物种的组成是不同的不同的群落物种的组成是不同的不同的群落如何进行区分？不同的群落如何进行区分？二、群

4、落的物种组成二、群落的物种组成常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林物种的组成物种的组成是区别不同群落的重要特征。是区别不同群落的重要特征。群落中群落中物种数目物种数目的多少，称为的多少，称为丰富度丰富度。二、群落的物种组成二、群落的物种组成不同的群落物种数目是有差别的的不同的群落物种数目是有差别的的热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林常绿针叶林苔原苔原从从赤道到两极赤道到两极生物种数目（丰富度）如何变化？生物种数目（丰富度）如何变化？一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂长，物

5、种的数目愈多，群落的结构也愈复杂 气候气候丰富度随海拔高度的增加而减少丰富度随海拔高度的增加而减少随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？丰富度随水深度的增加而减少丰富度随水深度的增加而减少随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？比较下列各组物种组成的多少？比较下列各组物种组成的多少？ 两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，田交界的地带，生物的种类和数量常常比相邻群生物的种类和数量

6、常常比相邻群落中多落中多，这种现象称为，这种现象称为 平原山地平原山地 草地林地草地林地 远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带非过渡地带群落间的过渡地带非过渡地带两种草履虫单两种草履虫单独培养和混合独培养和混合培养时种群个培养时种群个体数量发生动体数量发生动态变化的原因态变化的原因是什么？是什么？资料资料1 1两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。大象和狮子大象和狮子抢夺水源抢夺水源1、竞争、竞争结果：结果：水稻和稗水稻和稗子的竞争子的竞争常表现为常表现为相互抑制相互抑制，有时表现，有时表现为一方占为一方占优势，另

7、一方处于劣势甚至灭亡。优势，另一方处于劣势甚至灭亡。特点：特点：生活环境、生活习性生活环境、生活习性越相近越相近的物种间斗的物种间斗争争越激烈。越激烈。u 竞争竞争 两种或两种以上生物相互争夺两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常资源和空间等。竞争的结果常表现为表现为相互抑制相互抑制，有时表现为，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡甚至灭亡。生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物BCAB生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物B竞争竞争实力悬殊实力悬殊时时（大草履虫与双小核草履虫）（大草履虫与双小核草履虫）竞争竞争实力相当实力相当时时相互抑

8、制相互抑制 （牛与羊）（牛与羊）2.902.90多年的调查研究表明，猞猁多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从例如，从18451845年到年到18551855年间，猞年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。之后雪兔又大量增加。猞猁数量猞猁数量雪兔数量雪兔数量猞猁数量猞猁数量雪兔数量雪兔数量雪兔和猞猁雪兔和猞猁相互相互制约制约，它们的种，它们的种群数量保持在一群数量保持在一定范围内波动。定范围内波动。u 捕食捕食一种生物以另一种生物为食一种

9、生物以另一种生物为食注意：注意：F 同种生物的成体以幼体为食，同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内斗争。不是捕食关系，而是种内斗争。F 捕食不只是动物之间，动物以捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。草为食，亦是捕食关系。植食植食肉食肉食食蝇草食蝇草AB被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者：被捕食者：数量多者或先数量多者或先增加先减少者增加先减少者。捕食者：捕食者：数量少者或数量少者或后增加后减少者后增加后减少者。特点：被捕食者与捕食者相互制约双方的数特点：被捕食者与捕食者相互制约双方的数量，被捕食者量，被捕食者不会被不会被(捕食者捕食者)

10、淘汰淘汰被捕食者被捕食者捕食者捕食者生物数量生物数量时间时间生物生物B B生物生物A A生物生物B捕食生物捕食生物A 竞争的结果是一方处于优势，另一方处于竞争的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最劣势，最终灭亡终灭亡。 捕食的结果是两个种群相互制约，两个种群数量捕食的结果是两个种群相互制约，两个种群数量保保持相对稳定持相对稳定。种群数量种群数量时间时间生物生物A A生物生物B B种群数种群数量量时间时间生物生物A A生物生物B B1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等2）动物体表：虱子、跳蚤）动物体表：虱子、跳蚤3）植物：小麦线虫、菟丝子）植物：小麦线虫、

11、菟丝子4）细菌：噬菌体）细菌：噬菌体BABA寄主寄主寄生者寄生者3、寄生、寄生 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活内或体表，摄取寄主的养分以维持生活寄生的结果：寄生的结果：寄生者受益寄生者受益寄主受害寄主受害 菟丝子营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状，无叶菟丝子营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状，无叶绿素，全体呈白色。生长于果树的树冠层，绿素，全体呈白色。生长于果树的树冠层，影响果树影响果树的光合作用的光合作用，被缠绕的植物为它，被缠绕的植物为它提供营养提供营养。双方互利；若分开，双方或一方不能独立生存。4

12、、互利共生、互利共生1 1）地衣中的藻类与真菌2 2）白蚁与肠内的鞭毛虫3 3）豆科植物与根瘤菌4 4）人体和肠内的细菌n举例：n特点：两者生活在一起，相互依存，彼此有利两者生活在一起，相互依存，彼此有利豆科植物和豆科植物和根瘤根瘤菌菌互利共生互利共生n地衣地衣( (真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体 ) )互利共生互利共生真菌真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料互利共生互利共生生物生物A A生物生物B B生物数量生物数量时间时间用坐标系表示两种生物的共生关系用坐标系表示两种生物的共生关系: :彼此有利，彼

13、此依赖彼此有利，彼此依赖种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利，彼此依赖彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利，一方受害一方有利，一方受害彼此抑制彼此抑制种群得利种群得利种群有害种群有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊与草羊与草狼与羊狼与羊时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0捕食捕食竞争竞争共生共生ABC5 5、种内关系、种内关系 种内互助种内互助：蜜蜂、蚂蚁等：蜜蜂、蚂蚁等 意义：意义：有利于群体取食、御敌、生存有利于群体取

14、食、御敌、生存 种内斗争种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、 养料等也会发生斗争养料等也会发生斗争 植物的种内斗争：植物的种内斗争：表现在对水分、养料、光照、空气表现在对水分、养料、光照、空气 等无机等无机 环境因素的需求上环境因素的需求上 动物的种内斗争：动物的种内斗争：表现在为食物、栖所、配偶或其他表现在为食物、栖所、配偶或其他因素的矛盾而斗争因素的矛盾而斗争 思考：思考：为什么田间的植物种植不能过密？为什么田间的植物种植不能过密？指同种生物的不同个体或群体间的关系指同种生物的不同个体或群体间的关系下列生物的关系是竞争还是捕食？下列生物的

15、关系是竞争还是捕食？1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最 终桦木林被云杉林取而代之。终桦木林被云杉林取而代之。2、狼以兔为食，兔以草为食。、狼以兔为食，兔以草为食。下列生物的关系是共生还是寄生？下列生物的关系是共生还是寄生？1、地衣中的真菌与藻类、地衣中的真菌与藻类2、白蚁与它肠内的鞭毛虫、白蚁与它肠内的鞭毛虫3、菟丝子与大豆、菟丝子与大豆4、根瘤菌与大豆、根瘤菌与大豆5、鸟与羽虱、鸟与羽虱1.1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂 直分层现象。直分层现象。2.2.分层现象：分层现象：乔木层、灌木层、草木层乔木层、

16、灌木层、草木层、地、地 被物层被物层 3.3.形成原因：形成原因：自然选择的结果自然选择的结果，群落中各植，群落中各植 物间及植物与环境间相互关系的物间及植物与环境间相互关系的反映反映四、群落的空间结构四、群落的空间结构（一）群落的空间结构（一）群落的空间结构垂直结构垂直结构乔木层乔木层灌木层灌木层草木层草木层苔藓地衣层苔藓地衣层鹰、杜鹃、麻雀等总是成鹰、杜鹃、麻雀等总是成群地在森林的上层的活动，群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。吃高大乔木的种子。山雀、莺、啄木鸟等鸟类山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。总是森林的中层营巢。血雉、画眉等则是典型的血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类

17、，吃地面上森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。的苔鲜和昆虫。群落的空间结构群落的空间结构垂直结构垂直结构栎林中鸟类在不同层次中的相对密度栎林中鸟类在不同层次中的相对密度种名种名林冠层林冠层高于高于11.611.6米米乔木层乔木层5 511.611.6米米灌木层灌木层1.31.35 5米米草本层草本层1 11.31.3米米地面地面林鸽林鸽茶腹茶腹 青山雀青山雀长尾山雀长尾山雀旋木雀旋木雀煤山雀煤山雀沼泽山雀沼泽山雀大山雀大山雀载菊载菊乌鸫乌鸫红胸红胸句鸟句鸟 鹪鹩鹪鹩333333343415015012212232324545151525252 22 23 3343426426418318375

18、75108108111111747410107 73 31 1196196136136272778781551551971973333252529292020242418181717202081811031031414898932321401406 69 97 72 2474719192020注：红色数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次注：红色数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受垂直分布主要是受温度温度制约的。制约的。高山草甸高山草甸针叶林针叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林热带雨林热带雨林海

19、拔海拔高高低低温度温度低低高高荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面； 睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面； 金鱼藻等则生长于水底；金鱼藻等则生长于水底； 鲢鱼在浅层；草鱼在中层；青鱼、虾、蚌等在水鲢鱼在浅层；草鱼在中层；青鱼、虾、蚌等在水底；泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。底；泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。在池塘生物群落中，存不存在垂直结构？在池塘生物群落中，存不存在垂直结构？（）群落的垂直结构出现分层现象的意义？（）群落的垂直结构出现分层现象的意义？（1 1）引起植物分层分布的主要原因是：）引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度

20、（）引起动物分层分布的主要原因（）引起动物分层分布的主要原因食物、栖息场所等食物、栖息场所等 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。阳光、空间、营养物质等）的能力。思考讨论思考讨论2 2、水平结构、水平结构 在水平方向上，由于在水平方向上，由于地形的变化、土壤温度、地形的变化、土壤温度、湿度和盐碱地湿度和盐碱地等因素的差异，等因素的差异，不同地段往往分不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。布着不同的种群，种群的密度也有差别。 -镶嵌分布镶

21、嵌分布例例1 1：受水制约，芦受水制约，芦苇等水生植物只能长苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而或水源附近活动，而马、羊等可在干旱的马、羊等可在干旱的陆地自由活动。陆地自由活动。思考：思考：某座山海拔某座山海拔20422042米，米，800800米以下为常绿阔叶米以下为常绿阔叶林，林，800800至至13001300米为针米为针阔混交林，

22、阔混交林，13001300至至16001600米为针叶林，米为针叶林，16001600至至18001800米为灌木林，米为灌木林，18001800米以上为草地。米以上为草地。植物的这种分带现象属于植物的这种分带现象属于 。分析：分析：这种分带由海拔这种分带由海拔( (地形地形) )造成的温度和湿度差异造成的温度和湿度差异引起，而不是由生物自身差异引起。引起，而不是由生物自身差异引起。 水平结构水平结构1.1.水平结构的特点：水平结构的特点： 植物群落水平结构的主要特征是具有镶嵌性。植物群落水平结构的主要特征是具有镶嵌性。2.2.导致镶嵌性出现的原因：导致镶嵌性出现的原因： 植物个体在水平方向上

23、的分布不均匀造成的植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的, ,从从而形成了许多小群落。而形成了许多小群落。3.3.分布不均匀的原因：分布不均匀的原因： 地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。生长特点、人和动物的影响等。 水平结构水平结构垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分1 1、垂直结构分层原因：、垂直结构分层原因： 生物本身的高度生物本身的高度、活动空间的高度活动空间的高度2 2、水平结构分段原因：、水平结构分段原因： 环境的光、热、水及地形等环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择条件对生物的选择造成的。

24、造成的。3 3、垂直结构和水平结构都是指、垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分不同种生物的分布差异。布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。水平结构。五五 探究：土壤中小动物类群丰富度的研究探究：土壤中小动物类群丰富度的研究研究方法研究方法: 取样器取样的方法进行采集、调查取样器取样的方法进行采集、调查 丰富度的统计方法丰富度的统计方法: 一是记名计算法一是记名计算法二是目测估计法二是目测估计法提出提出问题问题: 制定计划制定计划: 实施计划实施计划:准备准备取样取样采集小动物采集小动物观察和分类观察和分类统计和统计和分析分析讨论讨论五 探究：土壤中小动物类群丰富度的研究、群落的物种组成、群落的物种组成、种间关系、种间关系竞争竞争捕食捕食寄生寄生互利共生互利共生、群落的空间结构、群落的空间结构本节小结：本节小结：一、群落的概念一、群落的概念二、群落水平上研究的问题二、群落水平上研究的问题垂直结构垂直结构水平结构水平结构