第9课辉煌灿烂的文学-ppt课件.ppt

1、1、谈谈四大发明如何推动了人类的发展？谈谈四大发明如何推动了人类的发展？2、明清科技发展有何特点？、明清科技发展有何特点？3、中国古代科技长期领先世界的原因有哪些？、中国古代科技长期领先世界的原因有哪些？4、 16世纪后，中国科技发展缓慢的原因？西方世纪后，中国科技发展缓慢的原因？西方科技迅速发展的原因？科技迅速发展的原因？5、中国古代科技发展有何特点？近代西方科技、中国古代科技发展有何特点？近代西方科技发展有何特点？发展有何特点？1ppt课件第第9 9课课 辉煌灿烂的文学辉煌灿烂的文学课程标准：课程标准： 知道知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成

2、就词、元曲、明清小说等文学成就; ;了解了解不同时期的文学特色。不同时期的文学特色。2ppt课件激情投入，通过学习，感受民族文化激情投入，通过学习，感受民族文化的魅力，培养爱国主义的情怀和美感的魅力，培养爱国主义的情怀和美感教育。教育。 自主学习，了解中国古代不同时期的文自主学习，了解中国古代不同时期的文学特色，了解、诗，词、歌、赋等各种学特色，了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道一定数量不同的知识内容和形式，知道一定数量的名家作，提高赏析和运用古代文学作的名家作，提高赏析和运用古代文学作品的能力品的能力。 知识与能知识与能力力过程与方法过程与方法情感与价值观情感与价值观学习目

3、标学习目标依据依据课程标准课程标准对学习目标进行对学习目标进行分解和细化分解和细化。3ppt课件一、从一、从诗经诗经到唐诗到唐诗诗经诗经4ppt课件（一）先秦文学（一）先秦文学1、诗经诗经：（1）概况）概况地位：地位： 诗经诗经是我国是我国最早的一部诗歌总集最早的一部诗歌总集，是中国，是中国诗歌形成的重要标志诗歌形成的重要标志。时限：汇集了时限：汇集了西周至春秋中期西周至春秋中期的诗歌的诗歌（2）内容）内容：分为风、雅、颂三部分（共：分为风、雅、颂三部分（共305篇）。篇）。风（风（“国风国风”，160篇）篇）民间民间的的民歌民歌雅（雅（105篇）篇）贵族贵族宴饮宴饮时演唱的时演唱的乐歌乐歌颂

4、（颂（40篇）篇）贵族贵族宗庙宗庙祭祀祭祀时演唱的时演唱的乐歌乐歌（3）特点）特点：以四言为主，多采用重章叠句的句式；语言：以四言为主，多采用重章叠句的句式；语言质朴丰富，具有现实主义倾向和质朴丰富，具有现实主义倾向和“赋赋”、“比比”、“兴兴”的艺术手法。的艺术手法。（4）影响）影响诗经诗经是我国是我国最早的一部诗歌总集最早的一部诗歌总集，是中国，是中国诗歌形成诗歌形成的重要标志的重要标志，奠定了古代文学现实主义的基础。，奠定了古代文学现实主义的基础。被后被后世奉为儒家经典世奉为儒家经典。对后世的诗歌创作产生了深远影响对后世的诗歌创作产生了深远影响5ppt课件蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在

5、水一方，溯洄从之，蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。秦风秦风蒹葭蒹葭6ppt课件2 2、楚辞、楚辞：含义含义战国战国时期楚国的屈原以南方时期楚国的屈原以南方民歌民歌为基础，创造出为基础，创造出

6、的一种的一种新的诗歌体裁新的诗歌体裁。特点：采用楚国方言，句式自由灵活，易于表特点：采用楚国方言，句式自由灵活，易于表达情感。句末常带有一个达情感。句末常带有一个“兮兮”字，富含字，富含浪漫浪漫主义色彩主义色彩代表作代表作:离骚离骚九歌九歌九章九章天问天问 影响：文学史上常以影响：文学史上常以“风风”“”“骚骚”并举，对后并举，对后世文学产生了巨大影响，是中国古代诗歌的两世文学产生了巨大影响，是中国古代诗歌的两大源头大源头7ppt课件2、离骚离骚“楚辞之典范楚辞之典范” 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔。背绳墨以追曲兮余不忍为此态也。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求

7、索 离骚 愿摇起而横奔兮 ，览民尤以自镇。九章看看材料，材料，分析分析“楚辞楚辞”（骚体）的（骚体）的特点特点。以五字句和六字句为典型，句式长，句法灵活，宜以五字句和六字句为典型，句式长，句法灵活，宜于表达复杂的心理变化和广阔的生活内容。于表达复杂的心理变化和广阔的生活内容。8ppt课件“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”9ppt课件 后人将后人将诗经诗经与楚辞并称为与楚辞并称为“风、骚风、骚”。那么。那么作为我国古代文学瑰宝，它们为什么至今仍闪烁作为我国古代文学瑰宝，它们为什么至今仍闪烁着灿烂的光芒？其共同点在哪里？着灿烂的光芒？其共同点在哪里？ 根植于民间，

8、是劳动人民真情的流露和智慧的结根植于民间，是劳动人民真情的流露和智慧的结晶。晶。 艺术源于生活而高于生活艺术源于生活而高于生活,只有根植于生活才能只有根植于生活才能获得永久的生命力。获得永久的生命力。 10ppt课件（二）汉赋（半诗半文）（二）汉赋（半诗半文）1、含义：、含义：赋，赋，是吸收了先秦是吸收了先秦诗经诗经和楚辞表现手法的带和楚辞表现手法的带韵散文。两汉盛行，故称之为韵散文。两汉盛行，故称之为“汉赋汉赋”。2、汉赋出现的背景：、汉赋出现的背景：汉朝政治统一，经济发展，游猎之风兴盛。汉朝政治统一，经济发展，游猎之风兴盛。世家大族形成，文学带有贵族气息；出于润色宏世家大族形成，文学带有贵

9、族气息；出于润色宏业、歌舞升平的需要业、歌舞升平的需要 3、特点：专重铺陈排比、文采华丽、特点：专重铺陈排比、文采华丽 ；手法手法夸张，夸张，内容内容丰富。表现出宏大进取的丰富。表现出宏大进取的大一统大一统时代风貌。时代风貌。4、：司马相如、张衡：司马相如、张衡代表作：代表作： 子虚赋子虚赋、上林赋上林赋、二京赋二京赋11ppt课件汉汉赋赋“半文半诗之文体半文半诗之文体”朗读朗读佳文，佳文，感受感受汉赋汉赋神韵神韵。 “于是乎游戏懈怠，置酒乎颢天之台，张乐乎胶葛之 ，撞千石之钟奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人倡，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。 荆、吴、郑、卫之声，韶 武象之乐，阴淫案衍之

10、音，鄢、郢缤纷，激楚结风，俳优侏儒，狄之倡， 所以娱耳目乐心意者，丽靡烂漫于前，靡曼美色于后。” 司马相如上林赋12ppt课件（三）唐诗（中国诗歌发展的黄金时期）（三）唐诗（中国诗歌发展的黄金时期）1、背景、背景（1）唐朝唐朝繁荣、开放、文化多元；繁荣、开放、文化多元；科举取士制度的确立科举取士制度的确立（直接刺激了诗歌创作的迅猛发展）直接刺激了诗歌创作的迅猛发展）（2）国家的统一和国力的强盛（）国家的统一和国力的强盛（准备物质条件）准备物质条件）（3）汉代以来五言诗、七言诗的发展。（汉代以来五言诗、七言诗的发展。（文化基础）文化基础）（4）南北、中外文化的交流提供了深厚的文化基础）南北、中外

11、文化的交流提供了深厚的文化基础2、时代风格、特色、代表：、时代风格、特色、代表： （1）浪漫诗）浪漫诗 - 张扬个性、蓬勃向上张扬个性、蓬勃向上 - 李白（李白（“诗仙诗仙”）（2）现实诗）现实诗 - 颠沛流离、饥寒交迫；颠沛流离、饥寒交迫； 政治黑暗、矛盾尖锐政治黑暗、矛盾尖锐 - 杜甫（杜甫（“诗圣诗圣”、“诗史诗史”）、白居易）、白居易（3）田园诗）田园诗 - 清新恬静清新恬静 - 孟浩然孟浩然13ppt课件唐代诗歌诗歌作品众多，流派纷呈。如按内容可划分为边塞诗、唐代诗歌诗歌作品众多，流派纷呈。如按内容可划分为边塞诗、山水诗等。山水诗等。那么，按时间划分一般又可划分为几个阶段呢？每个那么

12、，按时间划分一般又可划分为几个阶段呢？每个阶段又有哪些代表人物？阶段又有哪些代表人物？时期时期代表人物代表人物初唐初唐盛唐盛唐中唐中唐晚唐晚唐海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不知君。天下谁人不知君。四边伐鼓雪海涌四边伐鼓雪海涌三军大呼阴山动三军大呼阴山动 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。空山不见人，空山不见人，但闻人语响但闻人语响。红豆生南国，红豆生南国，春来发几枝？春来发几枝？空山新雨后，空山新雨后，天气晚来秋。天气晚来秋。江流天

13、地外，江流天地外，山色有无中。山色有无中。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。可怜身上衣正单可怜身上衣正单, ,心忧碳贱愿天寒心忧碳贱愿天寒朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。14ppt课件唐朝社会变迁对诗歌风格的影响唐朝社会变迁对诗歌风格的影响盛唐盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝国时诗风开朗

14、奔放、刚健清新，反映了唐朝国力强盛、文化开放的社会背景；力强盛、文化开放的社会背景；晚唐晚唐时诗风凝重浓郁，多为伤感之作，反映了时诗风凝重浓郁，多为伤感之作，反映了唐帝国的由盛转衰。唐帝国的由盛转衰。中唐中唐时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现，反映时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现，反映了唐朝的社会弊端日益暴露；了唐朝的社会弊端日益暴露；15ppt课件唐代诗歌为何如此繁荣唐代诗歌为何如此繁荣？原因：原因：政治：政治：国家统一国家统一, ,社会稳定为诗歌发展提供了良好的环社会稳定为诗歌发展提供了良好的环境境. .开明的政治及文化政策和科举开明的政治及文化政策和科举“以诗取士以诗取士”，不仅使，不仅使

15、文人思想开放、活跃，直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。文人思想开放、活跃，直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。经济：经济：经济繁荣经济繁荣, ,国力强盛，为诗歌的发展准备了必要国力强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件。的物质条件。南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础；南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础；16ppt课件宋词繁荣的表现宋词繁荣的表现豪放派豪放派二、宋词和元曲二、宋词和元曲（一）、宋词（一）、宋词17ppt课件（一）、宋词（一）、宋词1、含义：、含义：宋代宋代阶级矛盾和民阶级矛盾和民族矛盾的尖锐），词更能表达作家的思想情感。族矛盾的尖锐），词更能表达作家的思想情感。要求丰要求丰

16、富的文化娱乐生活，能够歌唱的词更适应了市富的文化娱乐生活，能够歌唱的词更适应了市井生活的需要。井生活的需要。18ppt课件3、特点：、特点：句子长短不齐，更便于抒发感情句子长短不齐，更便于抒发感情4、主要派别及代表人物、主要派别及代表人物19ppt课件豪放派豪放派宋词繁荣的表现宋词繁荣的表现二、宋词和元曲二、宋词和元曲20ppt课件婉约派婉约派宋词繁荣的表现宋词繁荣的表现二、宋词和元曲二、宋词和元曲21ppt课件婉约派婉约派宋词繁荣的表现宋词繁荣的表现二、宋词和元曲二、宋词和元曲22ppt课件（二）、元曲：（二）、元曲：（1 1）含义）含义到元代，到元代，散曲散曲的创作进入繁荣的创作进入繁荣阶

17、段，与阶段，与元杂剧元杂剧合称合称为为元曲元曲。（2 2）发展阶段及特点（散曲）发展阶段及特点（散曲）兴起兴起：宋代：宋代特点：可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼特点：可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼繁荣繁荣：元代：元代特点：通俗生动，豪放飘逸（元代前期）特点：通俗生动，豪放飘逸（元代前期）23ppt课件（3）代表人）代表人 物及作品物及作品关汉卿关汉卿 窦娥冤窦娥冤郑光祖郑光祖 倩女离魂倩女离魂马致远马致远 汉宫秋汉宫秋 白朴白朴 梧桐雨梧桐雨（4）元曲兴盛的原因：）元曲兴盛的原因：元朝疆域辽阔，各民族文化相互交流和融合，元朝疆域辽阔，各民族文化相互交流和融合，特别是北方少数民族乐曲的

18、传播特别是北方少数民族乐曲的传播元朝崇尚元朝崇尚“武功武功”轻视科举，民族分化，汉族轻视科举，民族分化，汉族文人进取无望，心情压抑。文人进取无望，心情压抑。城市经济繁荣，市民对文化需求日益强烈城市经济繁荣，市民对文化需求日益强烈元曲是对诗歌及文学传统继承、发展的必然结元曲是对诗歌及文学传统继承、发展的必然结果果24ppt课件 关汉卿是元代杂剧作家。号已斋关汉卿是元代杂剧作家。号已斋（一作一斋）。大都（今北京市）人。（一作一斋）。大都（今北京市）人。亦说祁州（在今河北）、解州（在今山亦说祁州（在今河北）、解州（在今山西）人。约生于金末或元太宗时，贾仲西）人。约生于金末或元太宗时，贾仲明明录鬼簿录

19、鬼簿吊词称他为吊词称他为“驱梨园领袖，驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头总编修师首，捻杂剧班头”，可见他在，可见他在元代剧坛上的地位。关汉卿曾写有（南元代剧坛上的地位。关汉卿曾写有（南吕一枝花）赠给女演员珠帘秀，说明他吕一枝花）赠给女演员珠帘秀，说明他与演员关系密切。与演员关系密切。关汉卿编有杂剧关汉卿编有杂剧67部，现存部，现存18部。个别作品是否出自关汉卿手部。个别作品是否出自关汉卿手笔，学术界尚有分歧。他的代表作包括笔，学术界尚有分歧。他的代表作包括窦娥冤窦娥冤救风尘救风尘望江亭望江亭拜月亭拜月亭鲁斋郎鲁斋郎单刀会单刀会调风月调风月等，。等，。25ppt课件诗、词、曲有何区别？诗、词、曲

20、有何区别？诗（主要指绝句和律诗）：讲究严格诗（主要指绝句和律诗）：讲究严格的格律，的格律，句式整齐句式整齐，对仗工整，用韵，对仗工整，用韵规范。规范。词：词：句子长短参差句子长短参差，便于抒发感情和，便于抒发感情和演唱。演唱。曲：可雅可俗，更为生动活泼。曲：可雅可俗，更为生动活泼。26ppt课件词曲为什么会成为宋元流行的主要文学形式？词曲为什么会成为宋元流行的主要文学形式？27ppt课件结合教材第结合教材第4444页知识归纳：中国的小说发展经过哪些页知识归纳：中国的小说发展经过哪些主要阶段？主要阶段？ 并指出明清小说的并指出明清小说的特点特点魏晋南北朝魏晋南北朝唐代唐代宋代宋代明清时期明清时期

21、兴起兴起（志怪小说）（志怪小说）传奇传奇（短篇小说）（短篇小说）话本话本小说小说（蓬勃发展、空前（蓬勃发展、空前繁荣）繁荣）搜神记搜神记世说新语世说新语柳毅传柳毅传莺莺传莺莺传四大名著四大名著错斩崔宁错斩崔宁碾玉观音碾玉观音特点特点：数量繁多，体裁多样，表现手法丰富，在反映：数量繁多，体裁多样，表现手法丰富，在反映社会的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、社会的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等各个方面，都大大超过了前代。语言的运用等各个方面，都大大超过了前代。28ppt课件三、明清小说三、明清小说1、中国小说发展过程：、中国小说发展过程： 魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期兴

22、起（兴起（搜神记搜神记） 唐朝唐朝传奇传奇（短篇小说）（短篇小说） 宋代宋代出现话本（出现话本（新阶段新阶段、奠基奠基） 明清明清空前繁荣空前繁荣2 2、繁荣的原因：、繁荣的原因：明清时期封建社会走向衰落，政治黑暗，官场腐朽（提明清时期封建社会走向衰落，政治黑暗，官场腐朽（提供文学题材）供文学题材）工商业城镇和市民阶层队伍的扩大。工商业城镇和市民阶层队伍的扩大。（提供丰富的素材）（提供丰富的素材）印刷术不断完善，印刷术不断完善，书坊书肆发展书坊书肆发展。新兴社会群体对文学精神粮食需求的刺激。新兴社会群体对文学精神粮食需求的刺激。小说体例小说体例,在经历了唐代传奇在经历了唐代传奇,宋元话本这一过

23、程后宋元话本这一过程后,到明到明清时期已非常成熟清时期已非常成熟,29ppt课件3 3 特点特点（与前代相比较，明清小说的特点有哪些）（与前代相比较，明清小说的特点有哪些） 数量繁多；数量繁多； 体裁多样，表现手法丰富；体裁多样，表现手法丰富； 在反映社会生活的深度和广度、人物性格的塑造、细在反映社会生活的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等各个方面都大大超过了前代。节的描绘、语言的运用等各个方面都大大超过了前代。4 4 代表作：代表作：（1）四大奇书：）四大奇书：三国演义三国演义、水浒传水浒传西游记西游记、金瓶梅金瓶梅（2）“三言三言”、二拍二拍（3）批判现实的代表作有）批判

24、现实的代表作有:聊斋志异聊斋志异、儒林外史儒林外史、红楼梦红楼梦（曹雪芹）（曹雪芹） 百科全书式巨百科全书式巨著著地位：我国古典文学的瑰宝。地位：我国古典文学的瑰宝。30ppt课件动动手动动手 连连看连连看以描写农民起义为题材反以描写农民起义为题材反映人民的反抗斗争映人民的反抗斗争以贵族青年的爱情悲剧和以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判封贵族家庭的盛衰，批判封建社会建社会以神话故事的形式反映人以神话故事的形式反映人民的斗争精神民的斗争精神描写了东汉末年和三国时描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争期的政治军事斗争31ppt课件 探究：下列是介绍明清小说的文字，结合探究：下列是介绍明清小

25、说的文字，结合语文所学知识，请列举其作品语文所学知识，请列举其作品: :以描写农民起义为题材，反映人民的反抗斗争以描写农民起义为题材，反映人民的反抗斗争以讽刺的手法揭露科举制：以讽刺的手法揭露科举制： 以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判封建社会：以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判封建社会：以神话故事的形式反映人民的斗争精神：以神话故事的形式反映人民的斗争精神：描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争：描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争：借写妖魔鬼怪故事批判封建社会：借写妖魔鬼怪故事批判封建社会：32ppt课件我国古代不同时期的文学特色33ppt课件 中国古代任何一个朝代在文学

26、上都具有鲜明的时代特色，中国古代任何一个朝代在文学上都具有鲜明的时代特色，这说明这说明是什么？我们可以用什么是什么？我们可以用什么来解释来解释？ 中国古典文学在漫长的发展过程中，呈现出怎样的趋势？中国古典文学在漫长的发展过程中，呈现出怎样的趋势？总结提升：总结提升：趋势：逐渐通俗化、平民化。趋势：逐渐通俗化、平民化。实质实质: : 一定的文学是一定社会政治、经济的反映一定的文学是一定社会政治、经济的反映 观点观点: : 社会存在决定社会意识。社会存在决定社会意识。 34ppt课件 思考：思考：有的学者认为有的学者认为“文化的发展是以经济和政治为基文化的发展是以经济和政治为基础的础的”。你认为这

27、一观点是否正确。你认为这一观点是否正确? ?试以唐诗、宋词和试以唐诗、宋词和明清小说的繁荣为例加以说明。明清小说的繁荣为例加以说明。 朝代朝代项目项目特点特点时代背景时代背景唐唐书法书法既狂放不羁又注重规范既狂放不羁又注重规范法度法度1 1、政治：前期：国家统、政治：前期：国家统一，政治清明，后期：一，政治清明，后期：政治黑暗政治黑暗2 2、经济：经济繁荣，国、经济：经济繁荣，国力强盛力强盛3 3、对外：中外、民族间、对外：中外、民族间交流频繁，促进了文化交流频繁，促进了文化繁荣；繁荣； 4 4、政策：统治者实行开、政策：统治者实行开明、兼容的文化政策；明、兼容的文化政策；科举制度的确立科举制

28、度的确立绘画绘画创制法度，雍容华贵创制法度，雍容华贵 文文学学诗歌诗歌盛唐：开朗奔放、刚盛唐：开朗奔放、刚健清新，健清新，中唐以后：沉郁凝重中唐以后：沉郁凝重，反映民间疾苦，反映民间疾苦传奇传奇虚构故事，以言情为特虚构故事，以言情为特色色35ppt课件朝代项目特点时代背景宋书法有意无法1、政治：北宋前期政治稳定，后期阶级矛盾、民族矛盾尖锐；南宋民族矛盾突出2、经济：商品经济繁荣、城市的发展、市民阶层的兴起。3、思想：理学的兴起使文人注重内心修养4、政策：宋代“重文轻武”国策，文人阶层壮大。绘画山水画从注重写实变为注重意境风俗画描绘民间风情，市井生活文学词婉约派：柔美清婉豪放派：飘逸豪放话本通俗

29、、内容丰富戏剧：南戏地域性民间性： 36ppt课件明清书法强调个性化1、政治：君主专制强化，封建制度衰落。2、经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生、缓慢发展。3、工商业城镇兴起，市民阶层壮大 。绘画山水画一些画家不拘成法：风俗画民间风情；文学：小说重树商人角色形象批判现实戏剧：京剧朝代 项目特点时代背景37ppt课件社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识一定时期的文化是该时期政治、经济的反映一定时期的文化是该时期政治、经济的反映经济繁荣经济繁荣为文化发展提供为文化发展提供物质基础物质基础；政治状况政治状况为文化发展提供为文化发展提供社会环境社会环境分析分析文化文化繁荣繁荣的成的成因思因思路：

30、路：经济因素：经济因素：分析当时分析当时经济是否繁荣（如商经济是否繁荣（如商业、城市的繁荣，市民阶层的兴起）业、城市的繁荣，市民阶层的兴起）政治因素：政治因素：分析当时分析当时社会是否安定社会是否安定（阶（阶级矛盾、民族矛盾）级矛盾、民族矛盾） ；国家是否统一；国家是否统一；政治是否清明；文化政策是否开明；各政治是否清明；文化政策是否开明；各民族间和中外交流是否频繁。民族间和中外交流是否频繁。第第9课课 辉煌灿烂的文学辉煌灿烂的文学38ppt课件我国古代不同时期的文学特色39ppt课件课课标标要要求求知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期成就，了解中国古代不同时期的文学特色。的文学特色。【课程标准与学习目标】40ppt课件