规范汉字书写ppt课件.ppt

1、保定市中小学教师培训中心保定市中小学教师培训中心高高 瑞瑞 中中钢笔字书写指导与练习1自我介绍自我介绍保定市中小学教师培训中心保定市中小学教师培训中心 美术高级美术高级讲师讲师河北省少儿美术教育研究会理事、河北省少儿美术教育研究会理事、特约会员特约会员河北省硬笔书法协会会员河北省硬笔书法协会会员保定市硬笔书法家协会会员保定市硬笔书法家协会会员第三届全国规范汉字书写大赛成人第三届全国规范汉字书写大赛成人组毛笔字二等奖组毛笔字二等奖“喜迎新中国喜迎新中国6060华诞华诞”保定硬笔书保定硬笔书法大赛一等奖法大赛一等奖兰亭杯兰亭杯 第五届河北省硬笔书法大第五届河北省硬笔书法大汇展一等奖（硬笔十佳）汇展

2、一等奖（硬笔十佳）河北省首届教育系统书画大赛硬笔河北省首届教育系统书画大赛硬笔书法一等奖书法一等奖高高 瑞瑞 中中2一、义务教育课标对写字教学的要求总目标：认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写正确工整地书写汉字， 并有一定的速度有一定的速度。第一学段（12年级） （一）识字与写字 1喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。 3掌握汉字的基本笔画基本笔画和常用的偏旁部首偏旁部首，能按笔顺规则笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美感受汉字的形体美。 4努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确姿势正确，书写规范、书写规范、端正、

3、整洁。端正、整洁。 5 63第二学段（34年级） （一）识字与写字 1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。3有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5写字姿势正确，有良好的书写习惯。 4第三学段（56年级） （一）识字与写字 1有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。 2硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 4写字姿势正确，有良好的书

4、写习惯。5二、小学低年级写字教学应当重视的几个问题1. 执笔姿势2. 坐姿3. 写字的笔顺问题4. 错别字问题5. 重复练习的记忆需要与小肌肉群发育慢之间的矛盾问题6. 教师的汉字书写水平61、执笔姿势 在一、二年级的在一、二年级的汉字书写教学中，应汉字书写教学中，应当以执笔姿势的教学当以执笔姿势的教学为首要重点。为首要重点。7正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈60度左右。执笔

5、要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。892、坐 姿头头 正正身身 直直臂臂 开开足足 安安10113、汉字笔画书写顺序笔顺规则：笔顺规则：一般规则：1、先撇后捺 ： 人 八 入2、先横后竖：十 王 干3、从上到下：三 竟 音4、从左到右：理 利 礼 明 湖5、先外后里： 问 同 司6、先外后里再封口：国 圆 园 圈7、先中间后两边：小 水 承补充规则:1、点在上部或左上，先写点：衣 立 为2、点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 司4、左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷5、左下右包围结构的字，也先里后外：凶

6、画6、左上右包围结构的字，先外后里：同 用 风7、上左下包围结构的字，先上后里再左下： 医 巨 汉字笔画书写顺序应当以1997年4月7日由国家语言文字工作委员会和国家新闻出版署联合发布现代汉语通用字笔顺规范为参照。网络上流传的笔画笔顺易错字集锦值得我们认真学习。124、错、别字问题别字招牌：1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦” 现行规范汉

7、字是依据1986年10月经国务院批准由国家语言文字工作委员会重新发表的简化字总表简化字总表和2013年6月5日经国务院批准公布由教育部、国家语言文字工作委员会组织制定的通用规范汉字表通用规范汉字表而确定。 “不规范汉字”则包括已被简化的繁体字、已经被废除的异体字、已经被废弃的二简字，和乱造的不规范的简体字和错别字。135、重复练习的记忆需要与小肌肉群发育慢之间的矛盾问题 采用书空的方式书空的方式可以很好的解决这个问题。因为书空是边唱笔画名称边用手在空气中大动作的书写，需要运用的是儿童的大肌肉群，重复多次不会加重儿童的生理负担，又可以达到重复练习巩固的需要，同时我们还可以清晰地观察到学生的笔画方

8、向和笔顺是否正确，方便及时指导。146、教师汉字书写水平的提高o 小学生的写字现状不容乐观，教师小学生的写字现状不容乐观，教师应当应当正确发挥正确发挥示范引领作用，其自身的汉字书写水平有待提高示范引领作用，其自身的汉字书写水平有待提高。15来自小学教师汉字书写现状的调查（部分）161 1、从楷书入手，选择好的字帖，坚持多看、多临摹。、从楷书入手，选择好的字帖，坚持多看、多临摹。o 字帖：选择字帖：选择印刷精良印刷精良的毛笔小楷字帖和硬笔字帖的毛笔小楷字帖和硬笔字帖2 2、学写字、学写字最佳方法最佳方法是多看书家亲笔示范。是多看书家亲笔示范。 3 3、临帖要做到三要：、临帖要做到三要： 一要眼到

9、、手到、心到；一要眼到、手到、心到； 二要少而精；二要少而精； 三要不断比较，体察秋毫。三要不断比较，体察秋毫。4 4、要持之以恒，不急功近利、要持之以恒，不急功近利 。 “一字一笔须从古帖中来，否则无本。一字一笔须从古帖中来，否则无本。”三、学习写字的正确方法三、学习写字的正确方法17字帖推荐：字帖推荐：o 三国三国 钟繇钟繇荐季直表荐季直表、宣示表宣示表（王羲之临本）（王羲之临本） o 东晋东晋 王羲之王羲之黄庭经黄庭经、临钟繇宣示表临钟繇宣示表、o 道德经道德经（赵子昂临本）（赵子昂临本） o 东晋东晋 王献之王献之洛神赋玉版十三行洛神赋玉版十三行 o 隋隋 智永智永真草千字文真草千字文

10、 o 隋隋 董美人墓志董美人墓志 o 唐唐 欧阳询、褚遂良、虞世南欧阳询、褚遂良、虞世南 小楷小楷o 唐唐 钟绍京钟绍京 灵飞经灵飞经 o 宋宋 苏轼、米芾、黄庭坚、赵佶苏轼、米芾、黄庭坚、赵佶 o 元元 赵子昂赵子昂 汲黯传汲黯传、道德经道德经o 明明 文征明文征明、祝允明、王宠小楷、祝允明、王宠小楷o 当代：当代：田英章田英章硬书字帖硬书字帖o 卢中南卢中南硬书字帖硬书字帖18元元 赵孟頫赵孟頫 胆巴碑原帖局部胆巴碑原帖局部19节临灵飞经节临灵飞经20四、怎样写四、怎样写 把握汉字书写的动态过程：把握汉字书写的动态过程： （借鉴毛笔字的一些用笔方法）（借鉴毛笔字的一些用笔方法） 起笔起笔

11、行笔行笔 收笔收笔 逆逆入入 涩涩行行 紧紧收收“书法以用笔为上，而结字亦须用工。书法以用笔为上，而结字亦须用工。盖结字因时相传，用笔千古不易。盖结字因时相传，用笔千古不易。” ” （赵孟頫）（赵孟頫）21o 逆入逆入：欲右先左，欲下先上。横画竖落，竖画横落：欲右先左，欲下先上。横画竖落，竖画横落。o 涩行：写的时候不要涩行：写的时候不要“太顺畅太顺畅”，要，要“积点成线积点成线”，如，如“虫蚀木虫蚀木”、“屋漏痕屋漏痕”，好像有东西在前面，好像有东西在前面挡着一样，要克服一种阻力前行。类似把手伸在水挡着一样，要克服一种阻力前行。类似把手伸在水里拨水的感觉（沉重、费劲），或如里拨水的感觉（沉重

12、、费劲），或如“逆水行舟逆水行舟”、“车行泥中车行泥中”，或如用梳子梳头发。，或如用梳子梳头发。“战行战行”。“唯笔方欲行，如有物拒之，竭力而与争，斯不期涩唯笔方欲行，如有物拒之，竭力而与争，斯不期涩而自涩矣。而自涩矣。”（清（清 吴熙载）吴熙载） o 紧收紧收：无垂不缩，无往不收。无垂不缩，无往不收。 有有“敛敛”的意思，即点画不要写得张牙舞爪，不可的意思，即点画不要写得张牙舞爪，不可“龙飞凤舞龙飞凤舞”。 22从生活中的事例找用笔感觉：o 平面的运动：用筷子炒菜，欲右先左，切记别把平面的运动：用筷子炒菜，欲右先左，切记别把菜炒到锅外边。菜炒到锅外边。忌：鸡刨食忌：鸡刨食 （船夫荡桨（船夫荡

13、桨 锥画沙锥画沙 折钗股）折钗股）o 上下的运动：要且提且按。某厨师技校宣传广告上下的运动：要且提且按。某厨师技校宣传广告“人背上切肉人背上切肉”。 （碗边打鸡蛋、在手里切西红柿）（碗边打鸡蛋、在手里切西红柿）o 另外：另外：“推拉门推拉门”，“刷子李刷子李”，范曾画画。，范曾画画。“逆、涩、敛逆、涩、敛”23o “导之如泉注导之如泉注 顿之则山安顿之则山安”。o “当行则行，当止则止当行则行，当止则止”。o 精准地控制，分寸的把握是关键。精准地控制，分寸的把握是关键。o “运用不宜太迟，迟则痴重而少神；亦不宜太运用不宜太迟，迟则痴重而少神；亦不宜太速，速则窘步而失势。速，速则窘步而失势。”o

14、 好的字，写时好的字，写时动作沉着而痛快；效果凝重而飞动作沉着而痛快；效果凝重而飞动动o 写字，其实是在写一种写字，其实是在写一种“气气”或者或者“势势”。“战行战行”24五、写成什么样五、写成什么样（把握字的静态模样）（把握字的静态模样）关注字的间架结构，掌握手写体的结体原则关注字的间架结构，掌握手写体的结体原则（课标要求课标要求：规范规范 端正端正 整洁，初步感受汉字的形体美整洁，初步感受汉字的形体美）重心平稳、点画呼应、搭配合理重心平稳、点画呼应、搭配合理（疏密匀称、比（疏密匀称、比例适当、偏旁容让、相背分明例适当、偏旁容让、相背分明）、）、突出主笔、突出主笔、多样统一多样统一 区分印刷

15、体和手写体区分印刷体和手写体印刷体：对比变化小，共性的东西多。印刷体：对比变化小，共性的东西多。手写体：对比变化恰到好处，手写体：对比变化恰到好处，个性个性特点鲜明。特点鲜明。25韬光养晦韬光养晦 淡泊名利淡泊名利锋芒毕露锋芒毕露 追名逐利追名逐利中庸之道中庸之道2627我写的几种笔迹2829303132333435六、写好字的关键是六、写好字的关键是“度的把握度的把握” “度度”的把握，相当于烹饪中的把握，相当于烹饪中“火候火候”的把握的把握，在一定的范围内都是合理的。，在一定的范围内都是合理的。 正是对正是对“ 度度”的把握的不同，形成了不同的艺术的把握的不同，形成了不同的艺术风格或面貌。

16、风格或面貌。 点画的点画的长度、宽度、高度、斜度、弧度长度、宽度、高度、斜度、弧度等等 书写的平移书写的平移速度速度、提按的、提按的幅度、力度幅度、力度等等关键字关键字：正和斜、宽和窄、长和短、粗和细、：正和斜、宽和窄、长和短、粗和细、高和低、收和放、主与次、方和圆、曲与直、高和低、收和放、主与次、方和圆、曲与直、向和背、断和连、争和让、疏与密。向和背、断和连、争和让、疏与密。36新疆新疆 赵彦良赵彦良硬笔名家作品欣赏37贵州贵州 刘惠浦刘惠浦硬笔名家作品欣赏38湖北湖北 张张 秀（女）秀（女）硬笔名家作品欣赏39福建福建 仇寅仇寅硬笔名家作品欣赏40北京北京 李纯博李纯博硬笔名家作品欣赏41

17、左：北京左：北京 卢中南卢中南上：北京上：北京 田英章田英章硬笔名家作品欣赏42林似春（1917-1996）硬笔名家作品欣赏43总结如何写字：1. 把握第一笔：把握第一笔：“一点成一字之规，一字乃终篇之一点成一字之规，一字乃终篇之准。准。” 最吓人的是第一笔！最吓人的是第一笔！2. 注意点画相互之间的关系，注意点画相互之间的关系，“笔笔宜分明笔笔宜分明”。3. 速度要适中：速度要适中：“运笔不宜太速，亦不可太迟。运笔不宜太速，亦不可太迟。”4. 涩行笔，船夫荡桨涩行笔，船夫荡桨,稳扎稳打。稳扎稳打。5. 自然勿做作：自然勿做作：“无意于佳乃佳无意于佳乃佳”。6. 熟后求生熟后求生:“美酒饮于微

18、醉后，好花看到半开时美酒饮于微醉后，好花看到半开时” “诗到老年唯有辣，书如佳酒不宜诗到老年唯有辣，书如佳酒不宜甜甜”44几句书论以共勉：几句书论以共勉：1. 学书尤贵多读书，读书多则下笔自雅，故自古学书尤贵多读书，读书多则下笔自雅，故自古学问家虽不善书而其书有书卷气，故书以气味学问家虽不善书而其书有书卷气，故书以气味第一，不然但成手技，不足贵矣。（清第一，不然但成手技，不足贵矣。（清李瑞李瑞清）清）2. 作字之法，识浅，见狭，学不足，三者终不能作字之法，识浅，见狭，学不足，三者终不能尽妙。（宋尽妙。（宋苏轼）苏轼）3. 学书当要学做人。学书当要学做人。 4. 汝果欲学诗，功夫在诗外。（陆游）汝果欲学诗，功夫在诗外。（陆游）45