语言连贯填空补写句子-PPT课件.ppt

1、.1.2语言表达语言表达补写句子补写句子【对应考点对应考点】语言的简明、连贯；压缩、概括能力。语言的简明、连贯；压缩、概括能力。【命题规律命题规律】（1 1）“根据材料内容根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境要求补写句子应联系前后文语境。（2 2）空出的句子大多有特殊位置和性质。）空出的句子大多有特殊位置和性质。（3 3）要求补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密）要求补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密（4 4）有字数限制。）有字数限制。（5 5）设题形式：以主观题为主，三空，赋分五为）设题形式：以主观题为主，三空，赋分五为5 5分或分或者者6 6分。分。 .3【材料内容材料内容】句

2、子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性语段、句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性语段、说明性语段、议论性语段。说明性语段、议论性语段。1.1.记叙性语段：记叙性语段： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1212个字个字（6 6分）分） 运河两岸，乡间旱象已成。运河两岸，乡间旱象已成。 ，有的，有的水车上，连老太婆，妇人，和十二三岁的孩子也出席。已水车上，连老太婆，妇人，和十二三岁的孩子也出席。已种田而未全枯的当然要出席，种田而未全枯的

3、当然要出席， ，根本，根本没有种田的也要出席。这不是平常的灌溉，这是一种伟观，没有种田的也要出席。这不是平常的灌溉，这是一种伟观， 的伟观。的伟观。村中农夫全体出席踏水（灌溉）村中农夫全体出席踏水（灌溉）已种田而已全枯的也要出席已种田而已全枯的也要出席人与自然奋斗（体现人类不寻常壮举的）人与自然奋斗（体现人类不寻常壮举的）.42.2.说明性语段：说明性语段： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句, ,使整段文字使整段文字语意完整连贯语意完整连贯, ,内容贴切内容贴切, ,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。(5(5分分) ) 城市防涝虽然

4、须要大处着眼，但可以小处着手，多建城市防涝虽然须要大处着眼，但可以小处着手，多建蓄水生态小湿地。如能将城市道路两侧高于路面的花池、蓄水生态小湿地。如能将城市道路两侧高于路面的花池、花坛改为低于路面，尤其是花坛改为低于路面，尤其是_，便能，便能蓄积相当量的路面雨水；将附近绿地、乔木下的铺装地面蓄积相当量的路面雨水；将附近绿地、乔木下的铺装地面改成透水小石子，既可以防止扬尘，改成透水小石子，既可以防止扬尘，_。这些改建后的花池、花坛与绿化带就将是一个个的蓄水这些改建后的花池、花坛与绿化带就将是一个个的蓄水“生态小湿地生态小湿地”。与其让雨水。与其让雨水“长途跋涉长途跋涉”排到远方的湖排到远方的湖泊

5、江河，泊江河，_。把路边绿化带修改为低于路面把路边绿化带修改为低于路面也能起到很好的渗透作用也能起到很好的渗透作用( (也能很好地涵养水分也能很好地涵养水分) )不如就地、就近消化不如就地、就近消化, ,滞洪蓄水滞洪蓄水.53.3.议论性语段：议论性语段： 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个字。（个字。（5 5分）分） 儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是一是 ，二是社会幸

6、福重于个人幸福。，二是社会幸福重于个人幸福。孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但更重视后者。孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但更重视后者。他的学生颜回，日子过得很苦，但是他的学生颜回，日子过得很苦，但是“一箪食，一瓢饮，在陋一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。孔子对这种幸福观极为赞。孔子对这种幸福观极为赞许。但是，这种幸福观错在许。但是，这种幸福观错在 ，发，发展到极端，就是禁欲主义。道家幸福观主张对物质财富、生死展到极端，就是禁欲主义。道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家寿夭等都持淡

7、泊态度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家幸福观幸福观 。精神快乐重于物质享受精神快乐重于物质享受把物质享受与精神快乐对立起来把物质享受与精神快乐对立起来是一种补充是一种补充.6一思一思文段大意文段大意通读时根据材料性质，抓住关通读时根据材料性质，抓住关键词句（勾画出来），把握材料大意。键词句（勾画出来），把握材料大意。二思二思层次思路层次思路只有正确地切分文段的层次，只有正确地切分文段的层次，理清句间上下文的逻辑关系，才能准确定位补写理清句间上下文的逻辑关系，才能准确定位补写句子的特点，是概括句，还是阐述转换句，并明句子的特点，是概括句，还是阐述转换句，并明确陈述的对象。确陈述的对象。【解题

8、方法】【解题方法】“三思一读三思一读”.7三思三思内容形式内容形式应明确补写的对象，要前后照应明确补写的对象，要前后照应，特别关注空格前后的标点符号（冒号、分号、应，特别关注空格前后的标点符号（冒号、分号、破折号、问号、句号等的）暗示作用以及关连词破折号、问号、句号等的）暗示作用以及关连词（也、又因此、但是、如果、尽管（也、又因此、但是、如果、尽管但是等）的但是等）的提示作用，找到相应的词语、句子，定出陈述的提示作用，找到相应的词语、句子，定出陈述的内容，有的还要照顾前后的句式的一致。内容，有的还要照顾前后的句式的一致。一读一读复查验证复查验证这一步在实际操作中就是填后这一步在实际操作中就是填

9、后复查验证，即复查验证，即“填空填空”后对整个语段通读分析，后对整个语段通读分析，看看所填内容在内容和形式上是否符合语境，还看看所填内容在内容和形式上是否符合语境，还要回顾题干中字数等方面的要求。要回顾题干中字数等方面的要求。.8例例1：在下面文字横线处补写恰当的语句，使整：在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（5分）分）如果真的允许人体器官自由交易，如果真的允许人体器官自由交易，买方则是富人。买方则是富人。？又有哪一个穷人？又有哪一个穷人能高价买得起肾？此外，卖了肾或其他器官又能高价买得起肾？此外，卖了肾或其他器

10、官又引起其他疾病，岂不成为社会负担？正因为这引起其他疾病，岂不成为社会负担？正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家，许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家，。.9解题流程解题流程一思一思文段大意文段大意。从整个语段来看主要围绕。从整个语段来看主要围绕“器官交易器官交易”这这个关键词展开，大意是对个关键词展开，大意是对“人体器官自由交易人体器官自由交易”的反对。的反对。二思二思层次思路层次思路。此语段是一个议论性的语段，前半部分。此语段是一个议论性的语段，前半部分从三个层次论证人体器官自由交易的弊端，最后一句话从三个层次论证人体器官自由交易的弊端，最后一句话阐明观点。阐明观点。三思三思内容句

11、式内容句式。由后文。由后文“买方则是富人买方则是富人”可知，第可知，第空应空应填入填入“卖方为穷人卖方为穷人”意思的句子。第意思的句子。第空及下一句是对前空及下一句是对前文的解释，强调富人不会卖肾，穷人买不起高价的肾，文的解释，强调富人不会卖肾，穷人买不起高价的肾，而后文谈的是穷人，那么第而后文谈的是穷人，那么第空自然应填空自然应填富人富人。结合标。结合标点及下句的句式，可知第点及下句的句式，可知第空应使用空应使用反问句式反问句式。第。第空空是总结句，表明了作者的观点，前文谈的是器官交易的是总结句，表明了作者的观点，前文谈的是器官交易的弊端，由此可知此处应填入弊端，由此可知此处应填入“不允许人

12、体器官的交易不允许人体器官的交易”，又因为要与前文的关联词又因为要与前文的关联词“即使即使”搭配，所以须在句首加搭配，所以须在句首加上上“也也”字。字。.10一读一读复查验证复查验证。检查补写后的内容是否符合题干。检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病、是否简洁等。要求，语言是否连贯，有无语病、是否简洁等。例例1：如果真的允许人体器官自由交易，如果真的允许人体器官自由交易，买方则是富人。买方则是富人。？又有哪一个穷人？又有哪一个穷人能高价买得起肾？此外，卖了肾或其他器官又能高价买得起肾？此外，卖了肾或其他器官又引起其他疾病，岂不成为社会负担？正因为这引起其他疾病，岂不成为社会

13、负担？正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家，许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家，。卖方一定是穷人卖方一定是穷人有哪一个富人肯把自己无用的另一个肾卖掉有哪一个富人肯把自己无用的另一个肾卖掉也不允许人体器官的交易也不允许人体器官的交易.11例例2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过每处不超过15个字。（个字。（6分）分）塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿在公园、车站、影院、

14、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以解塑料的细菌和酶，所以。不仅如。不仅如此，此，。当废旧塑料作为生活垃圾进入。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改变土壤的特性。的生长，从而改变土壤的特性。.12解题流程解题流程一思一思文段大意文段大意。读文段，抓住。

15、读文段，抓住“塑料制品塑料制品”“垃垃圾圾”“改变土壤的特性改变土壤的特性”等关键词，明确本段的主等关键词，明确本段的主要内容是要内容是说塑料垃圾的产生和污染问题说塑料垃圾的产生和污染问题。二思二思层次思路层次思路。本段可分两个层次，两个层次。本段可分两个层次，两个层次是并列的。第一层是第一句，塑料垃圾的产生，是并列的。第一层是第一句，塑料垃圾的产生，从内容上看第一个空格应是一个概括性总说句，从内容上看第一个空格应是一个概括性总说句，是对本句后半部分的总说。第二层是说塑料垃是对本句后半部分的总说。第二层是说塑料垃圾的污染，第二个空格在污染产生的原因一句圾的污染，第二个空格在污染产生的原因一句的

16、后半部，陈述主体是塑料垃圾。第三空格在的后半部，陈述主体是塑料垃圾。第三空格在第三句，后面是对它的解说，应是一个总起句。第三句，后面是对它的解说，应是一个总起句。.13三思三思内容句式内容句式。第一空，看前文，对象是。第一空，看前文，对象是“塑料塑料制品制品”；观后文，是说；观后文，是说“塑料垃圾塑料垃圾”。瞻前顾后，。瞻前顾后，第一空的对象当是第一空的对象当是“塑料垃圾塑料垃圾”，塑料垃圾怎么，塑料垃圾怎么样，从样，从“在公园、车站、影院、风景名胜区和公在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线路铁路沿线”这些场所进行概括，就是这些场所进行概括，就是“充斥四充斥四处处”。第二空，既然前文说

17、。第二空，既然前文说“没有能够消化降解没有能够消化降解塑料的细菌和酶塑料的细菌和酶”，即说，即说“塑料垃圾不能得到有塑料垃圾不能得到有效降解效降解”，再承前文主语是，再承前文主语是“自然界自然界”，即，即“(自然自然界界)难以有效降解这些塑料垃圾难以有效降解这些塑料垃圾”。第三空，承。第三空，承“不仅如此不仅如此”，是说塑料垃圾的另外一个污染，是说塑料垃圾的另外一个污染，扣后面语境扣后面语境“改变土壤改变土壤”，即可说，即可说“塑料垃圾还会塑料垃圾还会改变土壤特性改变土壤特性”。.14例例2：塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，在公园、车站、影院、风景名胜区

18、和公路铁，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以化降解塑料的细菌和酶，所以。不。不仅如此，仅如此，。当废旧塑料作为生活垃圾。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改变土壤的特性。生物的生长，从而改变土壤的特性。塑料垃圾充斥于各种场所塑料垃

19、圾充斥于各种场所难以对其进行生物降解难以对其进行生物降解塑料垃圾还改变土壤性质塑料垃圾还改变土壤性质.15【典型题型】【典型题型】（一）（一）填写总起句填写总起句总起句就是能领起或概括整个语段或下文层总起句就是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这样的语句补写，实际上就是一个压次的语句。这样的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写句要能概括语段或下文内容。同缩语段题，补写句要能概括语段或下文内容。同时，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。时，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。.16例例1：【：【2016年高考新课标年高考新课标卷】在下面一段文字卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语

20、意完整连贯，横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（个字。（5分）分）花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素等颜色的差别，这是因为花青素：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是，比如一种牵牛花清晨是粉红，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫

21、红色，最后变成蓝色。究其原因，色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，值发生了变化，从而形成花的颜色的变化。，从而形成花的颜色的变化。.17【解析】本段文字说的是花青素对花的颜色的影【解析】本段文字说的是花青素对花的颜色的影响，里面有三个空缺，要求考生补写恰当的语句。响，里面有三个空缺，要求考生补写恰当的语句。从表面上来看，给这段文字补写空缺似乎需要相从表面上来看，给这段文字补写空缺似乎需要相应的专业知识，对考生来说有一定的难度；但实应的专业知识，对考生来说有一定的难度；但实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，际上只要

22、综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。第空是一个地进行补写并不困难。第空是一个总起句总起句（重（重点是对点是对“在酸中现红，在碱中变蓝在酸中现红，在碱中变蓝”归纳总结）；归纳总结）；第空是一个第空是一个递进句递进句（重点是（重点是“更令人惊奇的更令人惊奇的”的的一种现象描述）；第空是一个一种现象描述）；第空是一个承接句承接句（承接（承接“花花瓣表皮细胞的液泡内瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化值发生了变化”的后续变的后续变化），是分析变化的原因。化），是分析变化的原因。.18例例1花青素是一种水

23、溶性的植物色素，分布在液花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素等颜色的差别，这是因为花青素：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是，比如一种牵牛花清晨是粉红，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，值发生了变化，从而形成

24、花的颜色的变化。，从而形成花的颜色的变化。在不同环境中会形成不同颜色（在不同环境中会形成不同颜色（2分）分）有些花的颜色可以一日数变（有些花的颜色可以一日数变（2分）分）花青素也就随之发生变化（花青素也就随之发生变化（1分）分）.19例例2：阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。（个字。（6分）分）徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。外。徽菜地方色彩鲜明，文化

25、底蕴深厚，具有三大特色。一是一是甲甲。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。四时常鲜的食材。二是二是乙乙。红烧是烹制徽菜的主。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白

26、，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。程度地保持汤汁的鲜美。三是三是丙丙。徽菜在发展。徽菜在发展过程中秉承过程中秉承“医食同源、药食并重医食同源、药食并重”的传统，原料的选择的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。体现了传统的滋补养生之道。甲：甲：就地取材，讲求新鲜就地取材，讲求新鲜乙：乙：精于烧炖，讲究火功精于烧炖，讲究火功丙：丙：秉承传统，注重养生秉承传统，注重养生.20（二）填写（二）填写总结句总结句所谓总

27、结句，就是指对整个语段或语段中所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个某一个(两个两个)层次内容做出总结的句子。在语层次内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有句补写题中，这样的句子前面通常有“因此因此”“所所以以”“由此可见由此可见”等提示性语言。总结既要准确，等提示性语言。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。总结，补写时不可漏掉要点。.21例例3：【：【2016年高考新课标年高考新课标卷】在下面一段文卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完字横线处补写恰当的语句，使整段文字

28、语意完整连贯，内容贴切，選辑严密。每处不超过整连贯，内容贴切，選辑严密。每处不超过10个字。（个字。（5分）分）自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，造物体陆续被遗弃在太空中，。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会发生在太空

29、，甚至地球上的人类也会。因此，。因此，应是，应是人类接下来要解决的一个重要课题。人类接下来要解决的一个重要课题。.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35【命题方法命题方法】 材料挖空：命题人在选好材料后，下一步就是对材料进行挖空，材料挖空：命题人在选好材料后，下一步就是对材料进行挖空，挖空的句子大多有特殊的位置和性质，主要有挖空的句子大多有特殊的位置和性质，主要有3 3种情况，根据这种情况，根据这3 3种种情况我们可将其分为情况我们可将其分为2 2大类。具体如下图：大类。具体如下图：.36一、真题再现一、真题再现 根据示例，了解考点根据示例，了解考点

30、从示例中找出补写题的从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式对应考点、考查内容和考查形式.37【真题再现真题再现】（2015年新课标卷年新课标卷1）在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过超过15个字（个字（5分）分） 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间间和空间?对于工作忙碌的上班族而言，对于工作忙碌的上班族而言，_

31、,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的在信息多元化的21世纪，世纪，_,完成购物，已完成购物，已经成为许多消费者的习惯。经成为许多消费者的习惯。 参考答案参考答案：（1）这种模式大大提高了交易效率）这种模式大大提高了交易效率（2）这种模式可以为其节省宝贵的时间）这种模式可以为其节省宝贵的时间（3）通过在线电子支付完成交易）通过在线电子支付完成交易.38【真题再现真题再现】（2015年新课标卷年新课标卷2）在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不文字语意完整连

32、贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过超过15个字（个字（6分）分） 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过分析根源找

33、到解决问題的途径和方法，这在泛阅读通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。日益普遍的时候更显得难能可贵。 参考答案参考答案：阅读分为记忆型阅读和批判型阅读阅读分为记忆型阅读和批判型阅读记住死板的书本知识记住死板的书本知识通过想象力来形成有针对性的问题通过想象力来形成有针对性的问题.39思考：思考： 观察补写的句子有什么特点？观察补写的句子有什么特点？与与上下文有何关系？根据关系归纳补上下文有何关系？根据关系归纳补写句子的类型和补写句子的方法。写句子的类型和补写句子的方法。 从补写句子类型中寻找方法从补写句子类型中寻找方法.40二、二、例题引路，总结规律例题

34、引路，总结规律.41例例1：根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺，每处字数。要求内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺，每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。（不得超过所给空格数（含标点符号）。（6分）分） “千门万户曈曈日，总把新桃换日符。千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”春联的春联的来源是桃符。最初人们挂在门旁以避邪，后来画门来源是桃符。最初人们挂在门旁以避邪，后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。贴春联是中国人

35、过年时的一项板上题写门神名字。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。联贴于门上。 ，如四言联，如四言联“春安春安夏泰，秋稔冬祥夏泰，秋稔冬祥”，六言联，六言联“冬尽梅花点点，春回冬尽梅花点点，春回爆竹声声爆竹声声”。 。所谓横批，是指。所谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。挂贴于一副对联上头的横幅。 ，例如例如“一帆风顺年年好，万事如意步步高一帆风顺年年好，万事如意步步高”“”“喜居喜居宝地千年旺，福照家门万事兴宝地千年旺，福照家门万事兴”。春联大都用红纸。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，避邪的意思。书写

36、，红色有吉祥，避邪的意思。春联的字数可多可少春联的字数可多可少春联还要有横批春联还要有横批春联寓意吉祥春联寓意吉祥类型一：总起句类型一：总起句.42补写句子的类型：补写句子的类型：总起句总起句总起句：即能领起或概括整个语段或下文层次总起句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。的语句。记叙类语段就为叙述的主体（对象）；记叙类语段就为叙述的主体（对象）；说明文语段为说明文语段为被说明的事物及其主要特征；被说明的事物及其主要特征；议议论文为语段论文为语段议论的话题、中心看法议论的话题、中心看法 方法：方法：联系下文，压缩语段，概括内容联系下文，压缩语段，概括内容 .43对点练习对点练习阅读下面的

37、材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。个字。 徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲_。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙时常鲜的食材。二是乙_。红烧是

38、烹制。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是丙的鲜美。三是丙_。徽菜在发展过程中秉。徽菜在发展过程中秉承承“医食同源、药食并重医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭

39、配都十分讲的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。之道。 参考答案：参考答案：甲：就地取材，讲求新鲜甲：就地取材，讲求新鲜乙：精于烧炖，讲究火功乙：精于烧炖，讲究火功丙：秉承传统，注重养生丙：秉承传统，注重养生.44 例例2：下面是下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言年诺贝尔文学奖获得者莫言小说小说的气味的气味一文中的一段文字。请根据上文，补写出横一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超

40、过每处不超过15个字。个字。 前苏联作家肖洛霍夫在他的小说前苏联作家肖洛霍夫在他的小说静静的顿河静静的顿河里，向我里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味写了草原的青草味、干草味、腐草味 福克纳的小说福克纳的小说喧哗与骚动喧哗与骚动里的一个人物，能嗅到寒冷的气里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。不感到他写得过分。 通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，通过

41、上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味， 一种是一种是_； 一种是一种是_:现实现实(写实写实)的，是对某物的气味进行描写的，是对某物的气味进行描写虚构虚构(想象想象)的，是对本无气味的物体进行描写的，是对本无气味的物体进行描写.45 例例2：下面是下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言年诺贝尔文学奖获得者莫言小说的小说的气味气味一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过超过15个字。个字。 前苏联作家肖洛霍夫在他的小说前苏联作家肖洛霍夫在他的

42、小说静静的顿河静静的顿河里里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味 福克纳的小说福克纳的小说喧哗与骚动喧哗与骚动里的一个人物，能嗅到寒里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。了，我们也并不感到他写得过分。 通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，种气味， 一种是一种是_； 一种是一种是

43、_:现实现实(写实写实)的，是对某物的气味进行描写的，是对某物的气味进行描写虚构虚构(想象想象)的，是对本无气味的物体进行描写的，是对本无气味的物体进行描写类型二：总结句.46位位置：结尾置：结尾 总结句：总结句： 就是指对整个语段或语段中某一个就是指对整个语段或语段中某一个(两个两个)层次内容层次内容作出总结的句子。总结句的补写，与总提作出总结的句子。总结句的补写，与总提(起起)句的补句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三

44、个层次的内容总结，补写时不。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。可漏掉要点。方法：从上文中总结出结论。方法：从上文中总结出结论。 注意提示词：因此、所以、正因为此，由此可注意提示词：因此、所以、正因为此，由此可知知.47对点练习对点练习（2013新课标新课标I卷）卷）在下面一段文字横线出补写恰当的在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过每处不超过12个字个字 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%60%80%80%，有的

45、甚至可达，有的甚至可达9090上。上。 ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， 。水还能维持细胞和组织的紧张度，。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，原料，它它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，因此， 。水是很多物质的溶剂水是很多物质的溶剂才能被植物吸收才能被植物吸收没有水就没有植物的生命没有水就没有植物的生命.48【例例3】（2014年广东卷）年广东卷）在下而一段文字横线处补写恰

46、当的语句，使整段在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过超过15个字（个字（5分）分） 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。如今在地球上已难觅踪影。 ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，为， ，而渡渡鸟在三百年灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失而渡渡鸟在三百年灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物了；后来，有学者研究发现大

47、颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：这个假说需要进一步验证： ；如果被证伪，则会被抛弃。如果被证伪，则会被抛弃。这到底是什么原因造成的呢？这到底是什么原因造成的呢？大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽如果被证实，那疑团就可以如果被证实，那疑团就可以解开解开类型三：过渡句.49参考答案 这到底是什么原因造成的呢？这到底是什么原因造成的呢？ （这是为什

48、么呢？（这是为什么呢？/这是什么原因造成的呢？）这是什么原因造成的呢？） 大颅榄树为什么会消失呢？大颅榄树为什么会消失呢？ 是什么导致了大颅榄树的灭绝呢？是什么导致了大颅榄树的灭绝呢？ 大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽 大颅榄树的消失于渡渡鸟有关大颅榄树的消失于渡渡鸟有关？ 大颅榄树的种子需要渡渡鸟？大颅榄树的种子需要渡渡鸟？ 大颅榄树与渡渡鸟相互依存？大颅榄树与渡渡鸟相互依存？ 如果被证实，那疑团就可以解开如果被证实，那疑团就可以解开/如果被证实，则如果被证实，则会被采纳会被采纳/保留保留/采用采用/肯定肯定 .50 位置：中间位置：中间

49、过渡句：过渡句： 起着承上启下的作用，小结前文，启示下起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。文要讲的内容。 方法：从上文中总结出结论。方法：从上文中总结出结论。 注意提示词：因此、所以、正因为此，由注意提示词：因此、所以、正因为此，由此可知此可知.51 对点练习对点练习（20132013年新课标年新课标）在下面一段文字横线处补写恰）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1010个字。（个字。（6 6分）分） 一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到 .

50、 .这两项这两项是绝大多数植物根系的本职工作是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ，这种早期类型的根被称为假根。，这种早期类型的根被称为假根。 ，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株作用就足固定植株. .假根将植物固定在合适的生活环境假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。.52 对点练习对点练习（20132013年新课标年新