2022青岛版（六三制）五年级下册科学 2.10.灭火与逃生教案.docx

1、课题10灭火与逃生主题与课时青岛版小学科学教材五年级下册第二单元（第10课）一、课标要求1.了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法；2.了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。二、学习目标1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法；2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。三、教学

2、重难点重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法；难点：采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。四、资源与建议（1)本课为青岛版小学五年级科学下册第二单元第10课灾火与逃生。（2）本课在教学过程中，使学生了解火灾的危害学会在火灾中更好的保全生命。（3）本课教学内容贴近生活，适合学生对生活的体验，能够培养学生积极乐观地对待挫折与困难，培养独立、自强不息的优秀品质。（4）让学生了解火灾的危险性，避免火灾发生，明白在遇到灾害时要想办法保护自己的生命。(5)学习本课，学生没有亲历火灾现场的经历，对于火灾现场的实际情况不了解，这是本课教学的难点。(6)本课是教授如何在火灾中逃生 学生没有遭遇火

3、灾的经历，通过多媒体让学生对火灾有所了解，所以确定选用学校的多媒体教室来进行教学。五、教学过程课前预习火与人们的生活密切相关。用火不当往往会给人们的生命和财安全带来危害和损失。发生火灾时，怎样灭火与逃生呢？课中学习一、创设情境，导入新课（一）.让学生说一说在日常生活中火与我们的关系（1）(教师在黑板上写出“火”字)火是我们生活中不可缺少的，你知道火的作用吗？(2)(教师在黑板上的“火”字后面写出“灾”字，出现“火灾” 词)同学们你们知道火灾吗?谁能向大家介绍- 火灾是什么样子的?打开教材，读读相关的介绍。(播放火灾现场的视频。)（3）俗话说水火无情，火烧当日穷，看了这熊熊大火，你有什么感想？（

4、学生可以从火灾的危害，预防等方面谈感想，引入如何在火灾中逃生)二、探究活动-灭火的方法（二）.灭火的方法有哪些.同学们说得很好，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎。如果火灾真的就发生在你身边了 你会选择正确的方法逃生吗？那么这节课，我们就来学习在火灾中正确的逃生方法。(教师将板书补充完整学会在火灾中逃生) （4）当我们做饭炒菜时起火了应怎么办？让学生讨论交流。生：用水浇灭火生：切断火预案生：用盖子罩住生：使用灭火器（5） 火势较大应怎么办？师：在炒菜的时候起火是不能用水浇灭的，我发现咱们同学的方法非常多你们的想法太棒了，当发生火灾时隔离可燃物、隔绝氧气、降温到该物质的燃点以下，可

5、以达到灭火的目的，还可以拨打119火警电话（6）怎样使用灭火器灭火？1.提起灭火器2.拔下保险销3.用力压下手柄4.对准火源根部扫射（7）阅读资料卡使用二氧化碳灭火器的注意事项1.该灭火器主要是依靠二氧化碳将燃烧物与周围空气隔绝，从而造成燃烧物缺氧熄灭而起到灭火作用，因此不宜在室外大风时使用2.在室外使用时，应选择从上风方向喷射3.在狭小的密闭房间，使用后，使用者及所有人员都必须迅速撤离，以防窒息 。4.灭油类火时，喷筒不能距离油面太近，以免把油液吹散，导致火灾扩大。（三）.遇到火灾怎样逃生？1. 首先要保证自身安全 2. 发生火灾时，不能乘坐电梯 3.穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻 并使身体

6、贴近地而 4.还可以披上湿被褥（四）做个实验试一试思维导航：1.用纸锅可以烧水吗？为什么？ 2.联想逃生方法推想：为什么逃生时要批湿被子保护身体？师小结：发生火灾时，浓烟温度较高，会先充满屋顶，再逐渐向地面下移，直至充满整个空间。因此逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，以减少浓烟伤害。1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。凡火灾辛存者大多有方寸，不大呼大叫，而是根据火势、房型冷静而又迅速地选择最佳自救方案，争取到了最好的结果。2、防烟堵火：这是非常关键的，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门

7、，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代，其除烟率达60%100%，可滤去10%40%一氧化碳。另外，应低首俯身，贴近地面，设法离开火场，以避开处于空气上方的毒烟。3、设法脱离险境：底层的居民自然应夺门而出。楼上的住户若楼道火势不大或没有坍塌危险时，可裹上浸湿了的毯子、非塑制的雨衣等，快速冲下楼梯。若楼道被大火封住而无法通过，可顺墙排水管下滑或利用绳子缘阳台逐层跳下。4、尽快显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好。黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品或敲

8、击面盆、锅、碗等。5、切不可因贪恋钱财而始误脱险时机三、拓展活动“我是家庭小医生”请同学们根据所学知识与方法，画一画学校、家庭的应急安全逃生路线，并查阅资料与家人一起了解学习更多的灭火与逃生应急处理方法。六、作业与练习一、填空题：1. 我们学习灭火的方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2. 使用灭火器灭火的步骤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、2、 简答遇到火灾怎样逃生？七、学后反思1、经过本课的学习知道了发生火灾后的应急处理办法，掌握了自我保护的方法。2、知道了当我们遇到火灾的时候要学会应急处理办法，如果遇到特别严重火灾，或自己解决不了及特别严重的火灾时时一定要拨打119急救电话。3、通过今天的学习使我们意识到，为了防患于未然，为应急所需，我们有必要在火灾还没有漫延时就消灭在萌芽状态中，并运用所学知识解决生活实际问题。八、板书设计10灭火与逃生首先要保证自身安全 发生火灾时，不能乘坐电梯 穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻 并使身体贴近地而 .还可以披上湿被褥九、教后反思