1、11.让空气更清新【课标要求】探究空气污染的原因，寻找解决问题的办法【教学目标】1 清新空气对我们生活的好处，激发同学们保护环境的意识。2 能基于所学知识，通过观察、调查等方式获取周围空气污染情况；能够针对空气污染问题提出适当建议。3 在探究空气污染时，能进行多人合作，愿意沟通交流。4 了解人类活动对环境产生影响，自觉采取行动，保护环境。教学重难点：重点：激发学生保护环境的意识，培养学生保护环境的行动。难点：探究空气污染的原因，寻找解决问题的办法【评价任务】任务一：我们为什么需要清新空气（完成目标1）任务二：调查我们周围空气污染的情况（完成目标2、3）任务三：如何让空气更清新（完成目标4）【资
2、源与建议】1、 课前准备:鼓励学生完成家乡空气污染现状调查，明白清新的空气才是我们真正需要的，激发他们保护环境的意识。2、学习过程：首先让学生明白清新空气的重要性，也知道家乡存在一定的空气污染。接着调查我们周围空气污染的情况，是哪些原因造成的。最后明白如何让空气更清新，我们能采取哪些措施，激发学生保护环境的意识。【教学过程】学前探究鼓励学生采取自愿组合的方式，完成家乡空气污染现状调查一、引入话题，唤醒生活。一、游戏导入新课教师：同学们，我们做个游戏，把嘴巴闭上，然后用右手捏住鼻子，看谁能够坚持三分钟。如果谁坚持不住，就示意老师。请同学们说说他的感受教师：这个实验说明了什么问题？总结：我们时刻都
3、在呼吸，我们每个人都离不开空气。2、 合作学习，体验生活任务一：我们为什么需要清新的空气？教师：请同学们想想清新的空气给我们带来什么好处？学生：空气质量好坏直接影响着人们的健康学生：空气清新的程度关系着生物的生存总结：清新的空气很重要，我们的周围都是清新的空气吗？对，我们周围也有空气污染的现象任务二：调查我们周围空气污染的情况1、小组内交流讨论如何调查我们周围空气污染的情况，同时制作调查计划表调查计划表调查目的调查对象调查地点成员分工注意事项2、老师总结调查计划，提出具体要求调查地点具体方法调查情况记录教室窗台在硬纸板上沾满双面胶，将纸板放在教室窗台上一段时间，看纸上捕获了多少灰尘校内花坛用戴
4、白色手套的手触摸叶片，用放大镜观察这些灰尘校园大门口在大门口路边固定好一个点，数一数每十分钟内通过这个点的车辆数3、学生交流调查结果4、总结：由于人们不科学的生产生活活动产生了废气，粉尘颗粒，对周围环境带来很大负面的影响，使大气也受到污染。5、学生以小组为单位交流讨论：是什么造成空气的污染？明确造成污染的主要原因：工业污染，交通污染，生活污染任务三：如何让空气更清新（一）师生以小组为单位讨论：让空气更清新的方法？学生各抒己见，让空气更清新需要多方面的努力，如：社会行为：植树造林、防沙种草、研发新能源汽车、道路洒水。家庭行为：低碳出行、种植花草、安装垃圾处理器。学校行为：硬化路面、宣传教育主题班
5、会、种草植树。个人行为：小志愿者、呼吁宣传、写倡议书。（二）、请同学们设计倡议书我的倡议书亲爱的同学们：通过调查，我发现：为了使空气更清新，我建议：（三）、观看法治在线保护空气有法可依，污染空气是违法行为三、拓展活动、探究延伸怎样让家中的空气更清新同学们结合已有经验，自由交流四、梳理总结本节课，同学们的表现都很好，认真观察，动脑思考，找到了空气污染的原因，明白了应怎样防治污染，都有很强的保护环境的责任心，希望把这种责任落实到具体的行动中，为保护环境尽一份力。【检测与作业】1、 我会填1、 植树造林能（）空气2、 在我们周围，空气污染的现象有（）（）等2、 小法官1、植树造林，绿化环境不能使漆面周围的空气变得清新些。（）2、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，不会影响动植物生长（）
