《桃花源记》优秀课件-ppt课件.ppt

1、1ppt课件陶渊明，陶渊明，东晋东晋诗人。名诗人。名潜潜，字，字元亮元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因难以施展。他曾做过小官，因“不为五不为五斗米折腰斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为式的隐居生活。后人称其为“靖节先靖节先生生”。2ppt课件田园诗人田园诗人： 开创开创田园诗一体田园诗一体，为古，为古典诗歌开辟了一个新的境界，典诗歌开辟了一个新的境界，他被后人尊称为他被后人尊称为我国田园诗我国田园诗的始祖的始

2、祖“百世田园之百世田园之祖祖” 。陶诗今存陶诗今存125首首 ，多，多为五言诗。从内容上可分为为五言诗。从内容上可分为饮酒诗饮酒诗 、田园诗和咏怀诗三、田园诗和咏怀诗三大类大类 。而田园诗数量最多，。而田园诗数量最多，成就最高。成就最高。隐逸诗人隐逸诗人：41岁彻底辞官归田。岁彻底辞官归田。后世称誉：后世称誉：“千古隐逸之宗千古隐逸之宗”3ppt课件 主要作品主要作品散文散文: 归去来兮辞归去来兮辞 桃花源记桃花源记 五柳先生传五柳先生传等。等。诗歌诗歌: 归园田居归园田居5首首饮酒饮酒20首首 杂诗杂诗12首等。首等。4ppt课件三国两晋南北朝时期历史特点封建国家分裂封建国家分裂 政权交替政

3、权交替 战争频繁战争频繁 东晋王朝极端腐败，统治集东晋王朝极端腐败，统治集团内部互相倾轧，军阀连年混团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。人民的剥削和压榨。时代背景时代背景5ppt课件4世外桃源是什么意思？6ppt课件1.1.晋晋太元中（太元中（ ） 2.2.缘缘溪行（溪行（ ）3.3.便便舍舍船（船（ ） 4.4.豁豁然开朗（然开朗（ ）5.5.屋屋舍俨舍俨然（然（ ） 6.6.阡陌阡陌（ ） 7.7.黄发垂黄发垂髫髫（ ）8.8.便便要还要还家（家（ ）9.9.遂遂与外人与外人间间隔（隔（ ） 11.11.不足不足为为外人道（外人道

4、（ ）12.12.及及郡郡下下, ,诣诣太守（太守（ ）13.13.刘子刘子骥骥（ ）jnjnyunyunshshhuhushsh yn ynqinqin m mtiotioyo hunyo hunsu jisu jin nwiwijn yjn yjj7ppt课件8ppt课件 晋太元中，武陵人捕晋太元中，武陵人捕鱼鱼为为 业业。缘缘溪行，忘路溪行，忘路之之远近。忽远近。忽逢逢桃花林桃花林 ，夹岸夹岸 数数百步，中无百步，中无杂杂树树，芳芳 草草 鲜鲜美美，落英落英 缤纷缤纷。渔人。渔人甚甚异异 之之。 复复前行，前行，欲欲 穷穷其林。其林。 作为作为沿沿溪水的两岸溪水的两岸别的别的鲜嫩美鲜嫩美

5、丽丽对对感感到诧异。到诧异。走完走完遇到遇到又又想想 落花落花 繁繁多而多而错杂的错杂的样子样子的的职业职业几几花花代眼代眼前的前的景象景象今义：（菜肴、今义：（菜肴、瓜果等）滋味好瓜果等）滋味好9ppt课件 缘溪行，缘溪行，忘忘路之远近，路之远近，忽忽逢桃花林，逢桃花林，1.渔人怎样发现桃花林的？2.作者是如何描写桃花林中的自然作者是如何描写桃花林中的自然景色的景色的？ 夹岸数百步，中无杂树，夹岸数百步，中无杂树，芳芳草鲜美，落英缤纷草鲜美，落英缤纷增添了一种神秘感增添了一种神秘感风景优美风景优美10ppt课件 林林尽尽 水水源，便得一山，山有小口源，便得一山，山有小口，仿佛仿佛若若有光。便

6、有光。便舍舍船，从口入。船，从口入。初初极狭，极狭，才才通人通人。复复行数十步行数十步，豁然开朗豁然开朗。舍弃舍弃 、离开离开起初起初形容由狭隘幽形容由狭隘幽暗突然变得为宽阔暗突然变得为宽阔明明亮的样子亮的样子完完( 于于 )隐隐约约，形容看得不真切的样子隐隐约约，形容看得不真切的样子好像好像仅仅11ppt课件 土地土地平旷平旷，屋舍，屋舍俨俨然然， 有有良良田田美美池桑竹之池桑竹之属属。阡陌阡陌 交交通通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉悉 如如外人。外人。黄发黄发 垂髫垂髫 并并 怡怡然然自乐。自乐。整齐的样子整齐的样子肥沃肥沃类类田间小路田间小路 交

7、错相通交错相通都都老人老人 小孩小孩平坦宽广平坦宽广今义：运输和邮电事业的总称今义：运输和邮电事业的总称像像都都 安适愉快的样子安适愉快的样子幽美幽美12ppt课件1.渔人是如何进入桃花源的？说明了什么？2.进入桃花源后，看到了什么？ 环环境优境优美宁静美宁静 人人民生民生活和平安活和平安乐乐幸福幸福曲折曲折 隐蔽隐蔽 幽深幽深复前行，欲穷其林复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山林尽水源，便得一山。山。山有有小口小口，仿佛仿佛若有光。便舍船，从口入。初若有光。便舍船，从口入。初极极狭狭，才才通人。复行通人。复行数十步数十步，豁然开朗。豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良土地平旷，屋舍俨然，有良田

8、美池桑竹之属，阡陌交通，田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。乐。13ppt课件详细详细通通“邀邀”，邀请，邀请都都说说祖先祖先同乡人同乡人 与世隔绝的地方与世隔绝的地方于是于是竟然竟然更不必说更不必说都都邀请邀请离开离开说说摆摆设设妻子儿女妻子儿女率领率领（ 村人村人 ）（渔人）（渔人）（渔人）（渔人）（ 村人）村人）（渔人）（渔人）于是、就于是、就打听消息打听消息自己自己隔绝隔绝什么朝代什么朝代现在现在听到听到给给详细地说出详细地说出感叹、惋惜感叹、惋惜到到告辞告辞告诉告诉对、

9、向对、向今义：专指男子的配偶今义：专指男子的配偶今义：表今义：表条件关系条件关系的关联词的关联词 见见渔人，渔人，乃乃大惊大惊，问，问 所所从从来。来。 具具答答之之。 便便要要 还还家，家，设设酒杀鸡作食。酒杀鸡作食。村中村中闻闻有此人，有此人，咸咸来来 问问讯讯。自自 云云 先先世世避秦时避秦时乱，乱，率率 妻子妻子 邑人邑人 来来此此绝境绝境，不复出焉，不复出焉, ,遂遂与与外人外人间隔间隔。问。问今今是是 何世何世， 乃乃不知有汉，不知有汉，无论无论魏晋。魏晋。此人一此人一一一为为 具具言言所闻所闻，皆皆 叹叹惋惋。余人各。余人各复复延延 至至其家，皆出酒食。停数日其家，皆出酒食。停数

10、日，辞辞 去去。此中。此中人人语语 云云：“不不足足 为为外人外人道道也。也。 值得值得14ppt课件乃大惊乃大惊避秦时乱避秦时乱问今是何世，问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋乃不知有汉，无论魏晋村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久 因为当时社会动荡，战争频繁，民不聊生因为当时社会动荡，战争频繁，民不聊生 桃花源外朝代更替，社桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。会动乱，人民生活痛苦。1.1.桃花源中人见到这样一个不速之客，有何反桃花源中人见到这样一个不速之客，有何反应？应？2.2.桃花源桃花源中人来中人来此绝境的原因是什么？此绝

11、境的原因是什么？3.3.哪些语句说明了他们与世隔绝的久哪些语句说明了他们与世隔绝的久远？远？4. “4. “此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻”，从文中可推断，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？渔人向桃花源中人说了什么？ 15ppt课件5.5.桃花源中人为什么叹惋？桃花源中人为什么叹惋？6 6、为什么村里人叮嘱渔人、为什么村里人叮嘱渔人“不足为外人道不足为外人道也也”？7.“7.“便要还家便要还家, ,设酒杀鸡作食设酒杀鸡作食”余人各复延余人各复延至其家至其家, ,皆出酒食皆出酒食”这两句表现了桃花源人什这两句表现了桃花源人什么样么样? ?为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛为时

12、代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。苦而叹惋。 不希望别人来破坏桃花源和平幸福的生活不希望别人来破坏桃花源和平幸福的生活热情好客热情好客 民风淳朴民风淳朴 人与人之间融洽友好人与人之间融洽友好也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。 16ppt课件 既既出，出，得得其船，便其船，便扶扶向向路，处处路，处处志志之。之。及及郡下，郡下，诣诣太守，说如此。太守太守，说如此。太守即即 遣遣人随其往，人随其往，寻寻 向向 所所志志， 遂遂迷。不复得路。迷。不复得路。已经已经找到找到沿着沿着做标记做标记到到到。特指到尊长那里到。特指到尊长那里立刻立刻派遣派遣寻找寻找先前先

13、前 做的标记做的标记从前的从前的终于、最终终于、最终17ppt课件 南阳刘子骥，南阳刘子骥，高尚士高尚士也，闻也，闻之之，欣欣然然 规规 往。往。未未 果果，寻寻病终。后病终。后遂遂无无问津问津 者者。 高兴地样子高兴地样子实现实现不久不久计划计划没有没有探访、探寻探访、探寻这件事这件事渡口渡口于是、就于是、就志向高洁的的隐士志向高洁的的隐士18ppt课件渔人离开桃花源，渔人离开桃花源，“便扶便扶向路向路”，又，又“处处志之处处志之”，而，而后来后来“寻向所志寻向所志”，却，却“不复不复得路得路”。作者这样写的目的是。作者这样写的目的是什么什么? ?使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻使人觉

14、得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。的所在，暗示桃花源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。同时增加文章的神秘色彩。19ppt课件20ppt课件文章结构：文章结构：寻而未得寻而未得发现发现桃花林桃花林进入桃花源进入桃花源访问桃花源访问桃花源离开桃花源离开桃花源再寻桃花源再寻桃花源 以渔人行踪为线索以渔人行踪为线索21ppt课件社会现实社会现实桃桃 花花 源源祥和安宁祥和安宁生活生活环境环境赋税繁重赋税繁重怡然自得怡然自得平等互爱平等互爱污秽黑暗污秽黑暗自食其力自食其力苦不堪言苦不堪言连年内战连年内战22ppt课件本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表本文借武陵渔人偶

15、然发现桃花源的故事，表现作者现作者对理想对理想的桃花源的桃花源生活的向往生活的向往和和对现实对现实动乱、黑暗生活的不满。动乱、黑暗生活的不满。 关键词：关键词：向往、不满。向往、不满。23ppt课件写法借鉴写法借鉴 1、以虚讽实以虚讽实：虚构：虚构“世外桃源世外桃源”以寄托政以寄托政治理想和对黑暗现实的批判。治理想和对黑暗现实的批判。2、虚实结合虚实结合：真实的人物（刘子骥）和虚：真实的人物（刘子骥）和虚构的故事，准确的朝代、年代和说不清道构的故事，准确的朝代、年代和说不清道不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻、不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻、若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷若虚若实、扑朔迷离、

16、奇趣无穷3、语言生动简洁又含蓄隽永语言生动简洁又含蓄隽永，看似轻描淡，看似轻描淡写，却使人物景物历历在目令人神往。写，却使人物景物历历在目令人神往。4、详略得当详略得当24ppt课件文言知识文言知识通假字通假字便便要要还家还家 ( ( 要，通要，通邀邀，邀请，邀请 ) )此人一一为此人一一为具具言所闻言所闻( (具，通具，通俱俱，全部，详，全部，详尽。尽。) )词类活用：词类活用：复复前前行，行，欲欲穷穷其林。其林。前，方位名词，用作状语，向前。前，方位名词，用作状语，向前。穷，形容词，用作动词，走完。穷，形容词，用作动词，走完。25ppt课件山有小口，（山有小口，（小口小口）仿佛若有光。）仿

17、佛若有光。（渔人渔人）便舍船，从口入。）便舍船，从口入。（村民村民）问（）问（之之）所从来。）所从来。 此人一一为（此人一一为（之之）具言所闻。）具言所闻。特殊句式：特殊句式：南阳刘子骥，高尚士南阳刘子骥，高尚士也也。（“也也”表判断。）表判断。）a a. .判断句：判断句：b.省略句：省略句：26ppt课件“然然”字是个语缀性的词字是个语缀性的词与现代汉语的与现代汉语的“地地”相当，作相当，作“的样子的样子”讲（有时可不翻讲（有时可不翻译）译）。如本文中：如本文中：“豁然豁然”开阔、敞亮的样子。开阔、敞亮的样子。“俨然俨然”整整齐齐的样子。整整齐齐的样子。“怡然怡然”高兴、满足的样子。高兴、

18、满足的样子。“欣然欣然”欣喜、乐意的样子。欣喜、乐意的样子。27ppt课件一词多义：一词多义：舍舍寻舍弃舍弃便舍船便舍船房子房子屋舍俨然屋舍俨然寻找寻找寻向所志寻向所志不久不久寻病终寻病终做标记做标记志乃处处志之处处志之标记标记乃大惊乃大惊于是于是寻向所志寻向所志竟然竟然乃不知有汉乃不知有汉28ppt课件 而两狼之而两狼之并并驱如故驱如故 黄发垂髫，黄发垂髫，并并怡然自乐怡然自乐（并：全部）（并：全部）（并：一起，一同）（并：一起，一同）武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业（为：作为）（为：作为）不足不足为为外人道也外人道也（为：（为：向，向，对）对） 此人一一此人一一为为具言所闻具言所闻（为：给）（

19、为：给）忘路忘路之之远近远近渔人甚异渔人甚异之之南阳刘子骥南阳刘子骥,高尚士也高尚士也,闻闻之之,欣然规往。欣然规往。（的（的, ,助词）助词）（它（它, ,代词代词, ,所看到的景象）所看到的景象）（代词（代词, ,这件事）这件事）29ppt课件悉如外人咸来问讯皆叹惋并怡然自乐缘溪行便扶向路便要还家延至其家乃大惊遂与外人间隔一义多词： （都）（都）（沿，沿着）（沿，沿着）（邀（邀请）请）于是、就于是、就30ppt课件词语词语 古义古义 今义今义鲜美鲜美交通交通妻子妻子绝境绝境无论无论间隔间隔 古今异义词：鲜嫩美鲜嫩美丽丽交错相通交错相通交通运输和邮电事业的总称交通运输和邮电事业的总称妻子儿女

20、妻子儿女男子的配偶男子的配偶与世隔绝的地方与世隔绝的地方没有出路的地方没有出路的地方不要说不要说表条件关系的关联词表条件关系的关联词隔断，隔绝隔断，隔绝事物在时空上的距离事物在时空上的距离瓜果、菜肴等滋味好瓜果、菜肴等滋味好31ppt课件出自本文的成语出自本文的成语黄发垂髫黄发垂髫: :老人小孩。老人小孩。鸡犬相闻鸡犬相闻：鸡鸣狗叫之声互相听到。：鸡鸣狗叫之声互相听到。怡然自乐怡然自乐：安闲快乐，显得心满意足。：安闲快乐，显得心满意足。无人问津无人问津：没有人探求。：没有人探求。与世隔绝与世隔绝：和世俗隔绝。：和世俗隔绝。世外桃源世外桃源豁然开朗：豁然开朗：或形容心胸突然转为开阔或情况、或形容

21、心胸突然转为开阔或情况、表情等一下子转为明朗表情等一下子转为明朗比喻突然明白了一个道理比喻突然明白了一个道理32ppt课件 一、填空：一、填空： 1、桃花源记桃花源记选自（选自（ ），作者（），作者（ ），又名），又名（ ） ，字（，字（ ），自号（），自号（ ），谥号），谥号“（ ）”。（ ）时著名诗人。）时著名诗人。2、课文以（、课文以（ ）为线索，写渔人（）为线索，写渔人（ ） 、（、（ ）、）、 （ ）、（）、（ ） 、（、（ ） 桃花源的情形。桃花源的情形。3、用原文语句作答：、用原文语句作答：（1）武陵渔人）武陵渔人“忘路之远近忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就，发现了桃花林

22、，甚是好奇，就“”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他。离开桃花源时，他“处处志之处处志之”，但再来寻找时还，但再来寻找时还是是“”。（根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填。（根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。）空。）（2）渔人）渔人“欲穷其林欲穷其林“的原因是：的原因是：（3）表现桃花源中自然环境美好的句子：）表现桃花源中自然环境美好的句子：（4）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：）文中描写桃花源中人精神状态的句子是： （5）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 33ppt课件

23、(2)(2)描写桃花源人人和平劳动、幸福生活的语句是？描写桃花源人人和平劳动、幸福生活的语句是？(3)(3)表现桃源人的热情好客的句子是？表现桃源人的热情好客的句子是？ 描写桃花源自然环境优美的句子是？描写桃花源自然环境优美的句子是？夹岸数百步，中无杂书，芳草鲜美，落英缤纷夹岸数百步，中无杂书，芳草鲜美，落英缤纷土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着悉如外人，黄发垂髫，并其中往来种作，男女衣着悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。怡然自乐。便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯便邀还家，设

24、酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食余人各复延至其家，皆出酒食8、用原文回答、用原文回答34ppt课件(4)体现祥和安乐的社会环境的句子是？体现祥和安乐的社会环境的句子是？ 黄发垂髫，并怡然自乐黄发垂髫，并怡然自乐。(5)文中能表现桃花源中人听了渔人的话后虽叹惋但文中能表现桃花源中人听了渔人的话后虽叹惋但仍想继续在桃花源里生活的语句是？仍想继续在桃花源里生活的语句是？ 不足为外人道也不足为外人道也(6)黄发垂髫分别指代什么人？黄发垂髫分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然黄发垂髫，并怡然自乐自乐”展示出一幅怎样的生活图景。展示出一幅怎样的生活图景。 (1) 老人和小孩老人和小孩 (2)展示出和谐安宁，自得其乐的幸福生活图景。展示出和谐安宁，自得其乐的幸福生活图景。35ppt课件(7) (7) 桃花源人避世的根本原因：桃花源人避世的根本原因：(8) (8) 暗示桃花源并不存在的语句：暗示桃花源并不存在的语句：自云先世避秦时乱。自云先世避秦时乱。寻向所志，遂迷，不复得路。寻向所志，遂迷，不复得路。欣然规往，未果，寻病终。欣然规往，未果，寻病终。无问津者。无问津者。36ppt课件