创新思维概述ppt课件.ppt

1、2022/5/2612022/5/2612022/5/2622022/5/262 内容提要内容提要引引 入入 这门课和我与什么关系这门课和我与什么关系123第一节第一节 创新创新的基本问题的基本问题第二节第二节 创新人人都能创新人人都能4第三节第三节 创新思维创新思维概念及特征概念及特征5第四节第四节 常见的常见的思维障碍思维障碍及其突破及其突破引入：这门课和我与什么关系引入：这门课和我与什么关系o 1、一个学生谈什么创新呢？、一个学生谈什么创新呢？n 创新不都是大科学家的事情吗？创新不都是大科学家的事情吗？n 创新的含义、创新思维的含义创新的含义、创新思维的含义o 2、创新思维与我有什么关系

2、？、创新思维与我有什么关系？n 对学习有帮助吗？对学习有帮助吗？n 对就业有帮助吗？对就业有帮助吗？n 对创业有帮助吗？对创业有帮助吗？一、面临的形势与挑战一、面临的形势与挑战 中国经济进入新常态中国经济进入新常态速度速度结构结构动力动力 大正创业大正创业 万众创新万众创新 大学，只是新的起点大学，只是新的起点！就业压力持续增大就业压力持续增大 茫茫人海，茫茫人海，我的工作在我的工作在哪里？哪里？冲刺冲刺要从今天开始要从今天开始 但是，冲刺前需要找到但是，冲刺前需要找到正确的正确的方向方向！二、二、21世纪人才标准世纪人才标准 UNESCOUNESCO：教育的四大支柱：教育的四大支柱联合国教科

3、文组织于联合国教科文组织于19861986年提出了年提出了教育的四大支教育的四大支柱柱，即：，即：学会学习学会学习学会做事学会做事学会合作学会合作学会生存学会生存未来的文盲，不再是不识字的文盲，而是未来的文盲，不再是不识字的文盲，而是没有学没有学会怎样学习的人会怎样学习的人！三、走进右脑闪光的时代三、走进右脑闪光的时代 美国神经生理学家美国神经生理学家斯佩里斯佩里，通过对裂脑人的大量实验，发，通过对裂脑人的大量实验，发现大脑两侧半球在功能上显著不同，这一研究成果荣获现大脑两侧半球在功能上显著不同，这一研究成果荣获 19811981年诺贝尔生理医学奖，在学术界产生重大影响。年诺贝尔生理医学奖，在

4、学术界产生重大影响。 斯佩里发现：大脑斯佩里发现：大脑左半球左半球偏重于语言、概念、数字、分析、偏重于语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；大脑逻辑推理等功能；大脑右半球右半球偏重音乐、绘画、空间几何、偏重音乐、绘画、空间几何、想象和综合等功能；正常人的心理活动是左右脑想象和综合等功能；正常人的心理活动是左右脑“分工合分工合作作”的结果。的结果。 习惯上，大脑左半球称之为习惯上，大脑左半球称之为“优势半球优势半球”，也叫，也叫“知识知识脑脑”。 斯佩里的发现，右脑有了一个称呼斯佩里的发现，右脑有了一个称呼“创造脑创造脑”。左右脑功能的差异左右脑功能的差异 这是一道有趣的左右脑考验题，看不同颜

5、色的字说这是一道有趣的左右脑考验题，看不同颜色的字说出它的颜色出它的颜色. .有趣的是人们往往说出的是有趣的是人们往往说出的是单词单词而不是而不是单词颜色单词颜色! !这就是奇妙的左右脑冲突。这就是奇妙的左右脑冲突。 人们的人们的左脑左脑善于语言和逻辑分析，缺少幽默和丰富善于语言和逻辑分析，缺少幽默和丰富的情感。的情感。 右脑右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想象力极强。空间想象力极强。 左右脑的发达不同左右脑的发达不同，决定每个人所，决定每个人所擅

6、长擅长的方面不一的方面不一样样 顺时针顺时针的话，属于是用的话，属于是用右脑较多右脑较多的类型，的类型，逆时针逆时针属于是用属于是用左左脑较多脑较多的类型。的类型。 顺时针的情况，女性比男性多顺时针的情况，女性比男性多 逆时针转动的，逆时针转动的，突然变成突然变成顺时针的话，顺时针的话，IQIQ是是160160以上！以上！ 左脑人左脑人左脑属于逻辑的、理性的、功利的、分析的、算左脑属于逻辑的、理性的、功利的、分析的、算计的大脑。长期奔命于工作、事业、追求功名利禄而忽视娱计的大脑。长期奔命于工作、事业、追求功名利禄而忽视娱乐、生活的人被称为乐、生活的人被称为“左脑人左脑人”。 右脑人右脑人右脑是

7、属于灵感的、直觉的、音乐的、艺术的，右脑是属于灵感的、直觉的、音乐的、艺术的，可以令人产生美感和喜悦。左脑能使人感觉和享受到成功，可以令人产生美感和喜悦。左脑能使人感觉和享受到成功，却无法使人享受到长久的幸福感。而善于使用右脑的人可以却无法使人享受到长久的幸福感。而善于使用右脑的人可以使人脑分泌更多的内啡肽，从而使人能产生充分的幸福和满使人脑分泌更多的内啡肽，从而使人能产生充分的幸福和满足感。足感。产品创意设计Product Creative Design四、跨入创新时代四、跨入创新时代1、市场经济：、市场经济： 头脑就是资源头脑就是资源竞争三阶段：竞争三阶段： 物质层面物质层面技术层面技术层

8、面智慧层面智慧层面2、信息社会：、信息社会： 不断淘汰自己不断淘汰自己巨量信息蜂涌而来！巨量信息蜂涌而来！知识折旧不断加速！知识折旧不断加速！ 3、个人发展：、个人发展： 有有智智者事竟成者事竟成一个成功者和一个失败者之一个成功者和一个失败者之间的间的差别，差别，并不在于并不在于知识和知识和经验，经验，而在于而在于思维方式！思维方式！ 美国哈佛大学校长陆登庭美国哈佛大学校长陆登庭 面对新挑战面对新挑战 你准备好了吗你准备好了吗？让我们先来玩几个游戏，轻松一下！让我们先来玩几个游戏，轻松一下！下面有四个问答可以测验你下面有四个问答可以测验你是否具有思考问题的一些特是否具有思考问题的一些特性和习惯

9、性和习惯 问题都很简单，也许你根本就见过问题都很简单，也许你根本就见过问题一问题一如何将一只长颈鹿放进冰箱中？如何将一只长颈鹿放进冰箱中？ 正确答案是：正确答案是： 打开冰箱门，将长颈鹿打开冰箱门，将长颈鹿放进去，然后关上冰箱放进去，然后关上冰箱门门 这个挑战是看你是否能这个挑战是看你是否能够用够用合理合理的思路考虑问的思路考虑问题题问题二问题二如何将大象放到冰箱里？如何将大象放到冰箱里？ 误区：误区：打开冰箱门，将大象塞进去，打开冰箱门，将大象塞进去，然后关上冰箱门然后关上冰箱门正确答案正确答案:打开冰箱门，打开冰箱门，取出取出长颈鹿，长颈鹿，然后然后将大象放进去，关上冰将大象放进去，关上冰

10、箱门箱门 本题在于考察我们思考的本题在于考察我们思考的关关联性联性 问题三：问题三：动物之王狮子召开全动物之王狮子召开全国动物会议，所有动国动物会议，所有动物都必须参加，物都必须参加，只有只有一只除外一只除外，请问这是，请问这是哪一只？哪一只？ 回答正确：回答正确： 大象大象因为因为大象在冰箱中大象在冰箱中这是考察我们对事物思这是考察我们对事物思考的考的联想性联想性问题四问题四你必须横越一条河流，但是河里通常有鳄鱼阻挠其你必须横越一条河流，但是河里通常有鳄鱼阻挠其中中. . 非常危险非常危险。怎么办？怎么办？ 答案：游泳过去答案：游泳过去 因为所有的鳄鱼都参加动物会议去了因为所有的鳄鱼都参加动

11、物会议去了 这个问题考察你考虑事情的这个问题考察你考虑事情的全面性全面性 你如何用不到十分钟的时间，把你如何用不到十分钟的时间，把圆周圆周率率背诵到小数点后的背诵到小数点后的100位？位？ 案例（作者华罗庚）案例（作者华罗庚） ： 有个教书先生，喜欢喝酒，每次总是给学生留道题，有个教书先生，喜欢喝酒，每次总是给学生留道题，就到私塾的后山上找山上的老和尚喝酒。这天，他就到私塾的后山上找山上的老和尚喝酒。这天，他给学生留了道题，就是把圆周率背到给学生留了道题，就是把圆周率背到100位，然后自位，然后自己提壶酒就到山上的庙里去了。圆周率位数这么多，己提壶酒就到山上的庙里去了。圆周率位数这么多，不好背

12、啊，其中有个聪明的学生就想出了一个办法，不好背啊，其中有个聪明的学生就想出了一个办法，把圆周率编了个打油诗：把圆周率编了个打油诗： 先生一回来，学生居然都把这个给背了下来，很是先生一回来，学生居然都把这个给背了下来，很是奇怪，一想，就什么都明白了，原来是在讽刺他奇怪，一想，就什么都明白了，原来是在讽刺他呀呀 3 . 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 9 3 2 3 8 4 6 2 6 山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐。杀不死，乐尔乐。 4 3 3 8 3 2 7 9 5 0 2 8 8 4 1 9 7 1

13、6 9 3 9 9 3 7 死珊珊，霸占二妻。死珊珊，霸占二妻。 救吾灵儿吧！救吾灵儿吧！ 不只要救妻，不只要救妻， 一路救三舅，一路救三舅， 救三妻。救三妻。 5 1 0 5 8 2 0 9 7 4 9 4 4 5 9 2 3 0 7 吾一拎我爸，二拎舅（其实就是撕吾舅耳）三拎妻。吾一拎我爸，二拎舅（其实就是撕吾舅耳）三拎妻。 8 1 6 4 0 6 2 8 6 2 0 8 9 9 8 6 不要溜！司令溜，儿不溜！儿拎爸，久久不溜！不要溜！司令溜，儿不溜！儿拎爸，久久不溜！ 2 8 0 3 4 8 2 5 3 4 2 1 1 7 0 6 7 9 8 饿不拎，闪死爸，而吾真是饿矣！要吃人肉？吃

14、酒饿不拎，闪死爸，而吾真是饿矣！要吃人肉？吃酒吧！吧！ 2022/5/26322022/5/2632 内容提要内容提要引引 入入 这门课和我与什么关系这门课和我与什么关系123第一节第一节 创新的基本问题创新的基本问题第二节第二节 创新人人都能创新人人都能4第三节第三节 创新思维创新思维概念及特征概念及特征5第四节第四节 常见的常见的思维障碍思维障碍及其突破及其突破一、创新的基本知识一、创新的基本知识o 1 1、创新定义创新定义n 创新是指以有别于常规或常人思路的创新是指以有别于常规或常人思路的思维模式思维模式为导为导向向, ,利用现有的知识和物质利用现有的知识和物质, ,在特定的环境中在特定

15、的环境中, ,本着理本着理想化需要或为满足社会需求想化需要或为满足社会需求, ,而改进或创造新的事物、而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境方法、元素、路径、环境, ,并能获得一定益处的行为并能获得一定益处的行为。 n 简单讲简单讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。革，从而使其得以更新与发展的活动。 概念界说概念界说 创新的目的：创新的目的：满足人类自身的需要。（衣、食、住、行）满足人类自身的需要。（衣、食、住、行）创新的主体

16、：创新的主体：人类。人类。创新的客体：创新的客体：客观世界（包括人类自身）。客观世界（包括人类自身）。创新的过程：创新的过程：不断拓展和改变对客观世界（包括不断拓展和改变对客观世界（包括 人类）认知与行为的动态活动本身。人类）认知与行为的动态活动本身。创新的核心：创新的核心：就是就是创新思维创新思维。创新的本质：创新的本质：就是改变，向着有益于人类的方向改变。就是改变，向着有益于人类的方向改变。创新的结果：创新的结果：两种。其一物质的，其二非物质的。两种。其一物质的，其二非物质的。 2、创新和发明、发现、和创造的区别、创新和发明、发现、和创造的区别o （1）发明）发明n 发明是由专利制度的实施

17、来明确定义的。我国专利法规发明是由专利制度的实施来明确定义的。我国专利法规定，一切具有新颖性、先进性和实用性的技术成果均为定，一切具有新颖性、先进性和实用性的技术成果均为发明。发明。n 专利的形式有：发明专利、实用新型、外观设计和开发专利的形式有：发明专利、实用新型、外观设计和开发软件。软件。 o （2）发现）发现n 发现是对客观事物本有的状态、性质、现象及其规律的发现是对客观事物本有的状态、性质、现象及其规律的认识和揭示有新的突破、新的进展。认识和揭示有新的突破、新的进展。n 发现的对象必须是已经存在的，而新被认识的。发现的对象必须是已经存在的，而新被认识的。n 如居里夫人找到了放射性元素镭

18、是一种如居里夫人找到了放射性元素镭是一种发现发现，制备镭的，制备镭的方法是一种方法是一种发明发明；以及后来设计制作利用镭的放射性治；以及后来设计制作利用镭的放射性治疗疾病的装置也是发明。疗疾病的装置也是发明。 o （3）创造）创造n 创造是首创前所未有的新思想、新理论和新方法，做创造是首创前所未有的新思想、新理论和新方法，做出新事物或新东西。出新事物或新东西。n 创造的主要特性是新颖性和有价值性。创造主要来源创造的主要特性是新颖性和有价值性。创造主要来源于科学研究成果。于科学研究成果。n 在技术领域，创造与发明的含义十分密切，常把发明在技术领域，创造与发明的含义十分密切，常把发明创造放在一起来

19、使用。（一般有一个假设的环境）创造放在一起来使用。（一般有一个假设的环境） （4）创新与发明、创造的关系创新与发明、创造的关系o发明创造是创新的基础和前提，创发明创造是创新的基础和前提，创新过程需要发明创造。新过程需要发明创造。o发明创造是不可预测的，也不能计发明创造是不可预测的，也不能计划，具有偶然性；而创新可以预测，划，具有偶然性；而创新可以预测，可以计划，可以有组织、有目的、可以计划，可以有组织、有目的、有体系的进行，但创新有风险。有体系的进行，但创新有风险。o创新是一个连续不断的改进过程。创新是一个连续不断的改进过程。偶然的发明并不能直接推动生产力偶然的发明并不能直接推动生产力的发展，

20、发明只有经过不断的创新的发展，发明只有经过不断的创新过程，才能变为实实在在的应用，过程，才能变为实实在在的应用，才能最终发挥作用。才能最终发挥作用。 3、熊彼特熊彼特创新创新理论理论 n 美国经济学家熊彼特（美籍奥地美国经济学家熊彼特（美籍奥地利人）利人）1912年在年在经济发展理论经济发展理论一书中首先提出创新的概念。一书中首先提出创新的概念。n 他提出创新就是建立一种他提出创新就是建立一种“新的新的生产函数生产函数” 创新的经济学解释创新的经济学解释n 1)引进一种新产品或产品的新特性；引进一种新产品或产品的新特性；n 2)采用一种新的生产方法；采用一种新的生产方法；n 3)开辟一个新市场

21、；开辟一个新市场；n 4)控制原材料的一种新来源；控制原材料的一种新来源；n 5)实现企业的一种新组织。实现企业的一种新组织。1 1）引进一种新产品或产品的新特性；）引进一种新产品或产品的新特性；工作人员在向观众展示可自由调整角度的新款显示器。工作人员在向观众展示可自由调整角度的新款显示器。1 1）引进一种新产品或产品的新特性；）引进一种新产品或产品的新特性；工作人员在向观众展示可自由调整角度的新款显示器。工作人员在向观众展示可自由调整角度的新款显示器。 CT与核磁共振与核磁共振(计算机计算机核技术应用于医学核技术应用于医学)CT2 2）采用一种新的生产方法）采用一种新的生产方法石器石器 铁器

22、瓦特与蒸汽机瓦特与蒸汽机人力-畜力-蒸汽机高铁列车高铁列车时速时速380公里公里 印刷术的革命印刷术的革命活字活字排版排版梦溪笔谈 毕升像（毕升发明活字版的记载）王选与王选与激光照排激光照排 3)3)开辟一个新市场开辟一个新市场n 一带一路，走向国际市场一带一路，走向国际市场n 淘宝大力开发农村电商淘宝大力开发农村电商4)4)控制原材料的一种新来源控制原材料的一种新来源n 我国寻找新的石油基地我国寻找新的石油基地n 化工化工煤化学煤化学石油天然气化工石油天然气化工（有机化工）（有机化工）n 天然橡胶天然橡胶人造橡胶人造橡胶n 石墨烯石墨烯石墨烯既是最薄的材料，也石墨烯既是最薄的材料，也是最强韧

23、的材料，断裂强度比最好的钢是最强韧的材料，断裂强度比最好的钢材还要高材还要高200倍。倍。纳米材料纳米材料科学家创造出世界上第六种科学家创造出世界上第六种物质形态：费密冷凝物物质形态：费密冷凝物 n在继气体、固体、液体、等离子体以及在继气体、固体、液体、等离子体以及1995年创造出的玻色年创造出的玻色-爱因爱因斯坦凝聚态斯坦凝聚态(BEC, Bose-Einstein Condensate)之后，科学家创造出世之后，科学家创造出世界上界上第六种物质形态第六种物质形态：费密冷凝物。专家预测，这种崭新的物质形：费密冷凝物。专家预测，这种崭新的物质形态的出现有助于下一代超导体的诞生。下一代超导体技术

24、材料可在态的出现有助于下一代超导体的诞生。下一代超导体技术材料可在发电、磁浮列车和众多其它领域大显身手。发电、磁浮列车和众多其它领域大显身手。 5)5)实现企业的一种新组织实现企业的一种新组织n 股份制企业股份制企业- -组织创新组织创新n 零库存零库存o 熊彼特的理论给了我们熊彼特的理论给了我们很大启示很大启示. .他着重提他着重提出创新是一种经济学的概念出创新是一种经济学的概念. .特别是企业家特别是企业家的行为的行为. .其局限性在于仅仅是个体行为其局限性在于仅仅是个体行为. .o 随着时代的发展随着时代的发展, ,我们把创新我们把创新扩展到扩展到理论创理论创新、制度创新、技术创新、教育

25、创新等方新、制度创新、技术创新、教育创新等方面面. .二、创新型人才的培养二、创新型人才的培养要点要点o 1、创新意识、创新意识o 2、创新精神、创新精神 o 3、创新能力、创新能力 n 创新意识是创新的前提，创新精神和创新个性倾向创新意识是创新的前提，创新精神和创新个性倾向是创新的动力，知识和能力是创新的条件，创新思是创新的动力，知识和能力是创新的条件，创新思维能力是创新的关键，提高创造力是创新人才培养维能力是创新的关键，提高创造力是创新人才培养的核心。的核心。 o 1创新意识创新意识n创新意识创新意识是指是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前人们根据社会和个体生活发展的需要，引起

26、创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。望和设想。n创新意识是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形创新意识是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力；是式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力；是创新思维创新思维和创和创造力的造力的前提前提。n创新意识的创新意识的表现形式表现形式有：问题意识、需求意识、市场意识、求新有：问题意识、需求意识、市场意识、求新意识、求变意识、求好意识、产品意识、技术推广意识、工程意意识、求变意识、求好意识、产品意识、技术推广

27、意识、工程意识、获得信息意识、服务意识、创业意识、自我培养意识、模仿识、获得信息意识、服务意识、创业意识、自我培养意识、模仿学习意识、协作意识、竞争意识、学习运用创新方法意识等。学习意识、协作意识、竞争意识、学习运用创新方法意识等。 o 2创新精神创新精神n创新精神创新精神是指是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。n创新精神是科学精神的一个方面，与其他方面的科学精神创新精神是

28、科学精神的一个方面，与其他方面的科学精神不是矛盾的，而是不是矛盾的，而是统一的统一的。n例如：例如：创新精神以敢于摒弃旧事物旧思想、创立新事物新创新精神以敢于摒弃旧事物旧思想、创立新事物新思想为特征，同时创新精神又要以遵循客观规律为前提；思想为特征，同时创新精神又要以遵循客观规律为前提；创新精神提倡新颖、独特，同时又要受到一定的道德观、创新精神提倡新颖、独特，同时又要受到一定的道德观、价值观、审美观的制约；创新精神提倡独立思考、不人云价值观、审美观的制约；创新精神提倡独立思考、不人云亦云，并不是不倾听别人见、狂妄自大，而是要团结合作、亦云，并不是不倾听别人见、狂妄自大，而是要团结合作、相互交流

29、相互交流。 o 3创新能力创新能力n创新能力，是一种能够利用现有的知识和物质，在特定的环境创新能力，是一种能够利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的一种物，并能获得一定有益效果的一种行为能力行为能力。n可以细化为可以细化为自学能力、思维能力、想象能力、观察能力、思考自学能力、思维能力、想象能力、观察能力、思考能力、概括与综合能力、逻辑推理能力、组织协调管理能力、能力、概括与综合能力、逻辑推理能力、组织协调管理能力、设计计算能力、交流表达能力、信息搜索能力、研究开发能

30、力、设计计算能力、交流表达能力、信息搜索能力、研究开发能力、实践操作能力、工程技术能力实践操作能力、工程技术能力 、分析判断能力、解决问题的能、分析判断能力、解决问题的能力、处理矛盾的能力、情感控制与心理调节能力。力、处理矛盾的能力、情感控制与心理调节能力。n对创新能力的培养对创新能力的培养主要应加强主要应加强：自学能力、思维能力、想象能：自学能力、思维能力、想象能力、分析和解决问题的能力、觉察需求的能力、以及表达能力力、分析和解决问题的能力、觉察需求的能力、以及表达能力等的培养和训练。等的培养和训练。2022/5/26592022/5/2659 内容提要内容提要引引 入入 这门课和我与什么关

31、系这门课和我与什么关系123第一节第一节 创新的基本问题创新的基本问题第二节第二节 创新人人都能创新人人都能4第三节第三节 创新思维创新思维概念及特征概念及特征5第四节第四节 常见的常见的思维障碍思维障碍及其突破及其突破一、一、创新的基本原理创新的基本原理o （1）创新第一原理：）创新第一原理：n 创新是人脑的一种机能和属性创新是人脑的一种机能和属性与生俱来与生俱来。如，。如，斯佩里的脑部功能定位说。斯佩里的脑部功能定位说。 o （2）创新第二原理：）创新第二原理：n 创新是人类自身的本质属性创新是人类自身的本质属性人人皆有人人皆有。 o （3）创新的第三原理：）创新的第三原理：n 创新是可以

32、被某种原因激活或教育培训引发的一创新是可以被某种原因激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质种潜在的心理品质潜力巨大潜力巨大。 o 创新者的年龄：创新者的年龄：n 各个年龄段都有各个年龄段都有o 创新者的职务：创新者的职务：n 各行各业都有各行各业都有o 创新者的文化层次：创新者的文化层次：n 各个层次都有各个层次都有二、创新不需要很高的资历二、创新不需要很高的资历案例案例1：小戴维的故事：小戴维的故事 美国有一个美国有一个10岁的名叫戴维的孩子，也不见得岁的名叫戴维的孩子，也不见得格外明，但他却是一个非常爱动脑筋的孩子。格外明，但他却是一个非常爱动脑筋的孩子。 戴维的第一个发明戴维的第一个发明

33、 ：因为晚上要上洗手间：因为晚上要上洗手间 ， 在在没有照明的情下很难找到马桶的位置。他就在马桶没有照明的情下很难找到马桶的位置。他就在马桶盖上涂上一层夜光涂料盖上涂上一层夜光涂料 ，洗手间再暗也能方便地找，洗手间再暗也能方便地找到马桶到马桶 。他的妈妈有点专利的意识。他的妈妈有点专利的意识 立即去为他申立即去为他申报了发明权，这项发明很快被一家公司报了发明权，这项发明很快被一家公司 买去，小戴买去，小戴维得到了第一笔发明酬金维得到了第一笔发明酬金10万美元万美元 。 后来后来 ，小戴维又有了新灵感，小戴维又有了新灵感 ，他想在自己，他想在自己 家的汽车上安装一部类似于电视机的仪器家的汽车上安

34、装一部类似于电视机的仪器 ，遇到堵，遇到堵车的时候车的时候 ，就能从屏幕上看到堵车的原因，由此来，就能从屏幕上看到堵车的原因，由此来决定是等候还是绕道而行决定是等候还是绕道而行 。 他把自己的想法告诉了一个同学他把自己的想法告诉了一个同学 。而这位同学的。而这位同学的教授父亲受到小戴维的启发教授父亲受到小戴维的启发 ，很快设计出了一种，很快设计出了一种 “堵车摄像机堵车摄像机”。当这位教授得了。当这位教授得了 一笔巨款后一笔巨款后 ，就，就从中拿出从中拿出10万美元送给了小戴维万美元送给了小戴维 。 小戴维的发明在社会上引起了不小的轰动小戴维的发明在社会上引起了不小的轰动 ，好莱，好莱坞的一家

35、电影公司邀请这位小神重自编坞的一家电影公司邀请这位小神重自编 、自导、自导 、自、自演演 ，拍摄了一部影片，拍摄了一部影片小小发明小小发明 家家。影片一炮打。影片一炮打响响 ，小戴维得到了，小戴维得到了500万美元的片酬。万美元的片酬。案例案例2：节水龙头发明者：节水龙头发明者 2005年十月，姜立人作为云南省唯一的获奖者，在人年十月，姜立人作为云南省唯一的获奖者，在人民大会堂拿下了由中国发明协会颁发的首届民大会堂拿下了由中国发明协会颁发的首届“发明创发明创业奖业奖”。 姜立人是云南重型机械厂的工人，姜立人是云南重型机械厂的工人，2000年年 的一天清晨，正在洗脸的姜立人忽然怔怔的站在洗的一天

36、清晨，正在洗脸的姜立人忽然怔怔的站在洗面盆前，他发现洗脸时水向下流，很不方便使用。面盆前，他发现洗脸时水向下流，很不方便使用。那么在水龙头上打个孔，水就会向上喷出吗？没错，那么在水龙头上打个孔，水就会向上喷出吗？没错，水是喷了出来，可是由于水压的问题，姜立人被溅水是喷了出来，可是由于水压的问题，姜立人被溅了一身。了一身。 尽管如此，上喷出来的水还是激发了姜立人的尽管如此，上喷出来的水还是激发了姜立人的灵感。一个月后，姜立人就开始申请新型上喷型水灵感。一个月后，姜立人就开始申请新型上喷型水龙头的第一项专利。龙头的第一项专利。 接着姜立人决定结束纸上谈兵的过程，他先后接着姜立人决定结束纸上谈兵的过

37、程，他先后到浙江、福建、广东找了几十个厂家，直到广东省到浙江、福建、广东找了几十个厂家，直到广东省开平地区的一家水龙头制造企业收留了他的图纸。开平地区的一家水龙头制造企业收留了他的图纸。 姜立人发明的这种上喷型水龙头每秒钟的出水姜立人发明的这种上喷型水龙头每秒钟的出水量不超过量不超过0.05升，比普通龙头节水升，比普通龙头节水75%以上。如果以上。如果每人每天洗两次脸，那么一个三口之家每天就可每人每天洗两次脸，那么一个三口之家每天就可以节约以节约30升水。升水。 2005年十月，姜立人作为云南省唯一的获奖者，年十月，姜立人作为云南省唯一的获奖者，在人民大会堂拿下了由中国发明协会颁发的首届在人民

38、大会堂拿下了由中国发明协会颁发的首届“发明创业奖发明创业奖”。 事实上，发明事实上，发明“上喷型水龙头上喷型水龙头”对于姜立人来对于姜立人来说绝对不是偶然，在此之前，他已经是七项专利说绝对不是偶然，在此之前，他已经是七项专利的拥有者，发明创新早就已经成为他生活的一部的拥有者，发明创新早就已经成为他生活的一部分。分。 案例案例3：新型密码锁：新型密码锁 福州职业技术学院大三学生陈相德成了校内知名人福州职业技术学院大三学生陈相德成了校内知名人物。原因在于，他研制的新型密码锁获得国家知识物。原因在于，他研制的新型密码锁获得国家知识产权局颁发的实用新型专利证书。产权局颁发的实用新型专利证书。 大二上学

39、期的一节课上，为帮助学生更好地理解电大二上学期的一节课上，为帮助学生更好地理解电路的工作原理，老师在黑板上画了路的工作原理，老师在黑板上画了“时序图时序图”。陈。陈相德突然有了灵感相德突然有了灵感单片机是一种微型计算机，单片机是一种微型计算机，具备数据存储、传输、处理的功能，他可以用单片具备数据存储、传输、处理的功能，他可以用单片机的这些特性，自制一种新型电子密码锁。机的这些特性，自制一种新型电子密码锁。 确定自己的发明项目后，陈相德开始了艰难的探索确定自己的发明项目后，陈相德开始了艰难的探索和论证。白天他反复翻阅书上的指令，写程序。晚和论证。白天他反复翻阅书上的指令，写程序。晚上，他带着思路

40、回宿舍继续自己的探索。在吴亚麟上，他带着思路回宿舍继续自己的探索。在吴亚麟等老师的帮助下，经过近一年的思考、研究，陈相等老师的帮助下，经过近一年的思考、研究，陈相德终于完成了这一发明。德终于完成了这一发明。 项目完成后，福州职业技术学院出资全额承担陈相项目完成后，福州职业技术学院出资全额承担陈相德申请专利的所有费用。德申请专利的所有费用。2010年年2月，陈相德终于月，陈相德终于收到国家知识产权局颁发的实用新型专利证书。收到国家知识产权局颁发的实用新型专利证书。案例案例4：怪盗的创造力：怪盗的创造力 某夜，有个名叫吕班的怪盗、侦探，潜入某夜，有个名叫吕班的怪盗、侦探，潜入个公爵的住宅，个公爵的

41、住宅，在三楼卧室里，偷到在三楼卧室里，偷到份重要的外交信件。他正要离开房间，份重要的外交信件。他正要离开房间，突然听到门外有脚步声突然听到门外有脚步声公爵参加晚会回来了。吕班进退维公爵参加晚会回来了。吕班进退维谷。窗下有一条运河。如跳进运河就可以脱身，但吕班顾虑外谷。窗下有一条运河。如跳进运河就可以脱身，但吕班顾虑外交信件被弄湿而前功尽弃。踌躇中，他看到自己的帮手在对面交信件被弄湿而前功尽弃。踌躇中，他看到自己的帮手在对面大楼窗口等待接应，于是灵机一动，决定先把信件递给帮手，大楼窗口等待接应，于是灵机一动，决定先把信件递给帮手，再只身逃走。他钻到窗外，站在窗台上，探身、伸手，可是很再只身逃走。

42、他钻到窗外，站在窗台上，探身、伸手，可是很遗憾，还差一点点儿，够不着。手边又没有杆子或棍子之类的遗憾，还差一点点儿，够不着。手边又没有杆子或棍子之类的工具，对面大楼的窗台很窄，跳过去也没有落脚之处，把信件工具，对面大楼的窗台很窄，跳过去也没有落脚之处，把信件扔过去，又担心被风刮跑。一时，怪盗吕班竟束手无策。可是扔过去，又担心被风刮跑。一时，怪盗吕班竟束手无策。可是仅仅数秒钟之后，吕班就有了办法，什么工具也没有用，就把仅仅数秒钟之后，吕班就有了办法，什么工具也没有用，就把信件递给了帮手，然后只身跳入运河之中，匆匆离去。信件递给了帮手，然后只身跳入运河之中，匆匆离去。 你能知道吕班是用什么方法把信

43、件递给帮手的吗你能知道吕班是用什么方法把信件递给帮手的吗? ? 原来，吕班在危急之中，摆脱了以往人们总是用手去传原来，吕班在危急之中，摆脱了以往人们总是用手去传递信件的习惯思维定势，他爬出窗口，用手拉着窗框，递信件的习惯思维定势，他爬出窗口，用手拉着窗框，脱了鞋，把信件夹在脚趾中伸出去，他的助手也如法炮脱了鞋，把信件夹在脚趾中伸出去，他的助手也如法炮制。用脚趾传递信件，因为脚比手长！吕班突破了自我，制。用脚趾传递信件，因为脚比手长！吕班突破了自我，运用创造性的传递方法运用创造性的传递方法用脚不用手，使他获得了成用脚不用手，使他获得了成功。功。 案例案例5：流浪汉的创造力：流浪汉的创造力 在美国

44、的一座城市里，有个清瘦的青年人在街上徘徊，看年在美国的一座城市里，有个清瘦的青年人在街上徘徊，看年纪不过二十刚出头，却无所事事，正遭失业，他叫奥斯本。突纪不过二十刚出头，却无所事事，正遭失业，他叫奥斯本。突然然奥斯本奥斯本在招贴栏前被在招贴栏前被则招聘广告吸引住了，他读完广告，则招聘广告吸引住了，他读完广告，立刻飞也似地奔进了一家报社，终于赶上了那里的招聘考试。立刻飞也似地奔进了一家报社，终于赶上了那里的招聘考试。主考人问他：主考人问他：“你从事写作已有多少年的经验你从事写作已有多少年的经验? ?奥斯本回答说：奥斯本回答说：“只有三个月，但是请你先看一看我写的文章吧只有三个月，但是请你先看一看

45、我写的文章吧! !”主考人看完主考人看完后，对他说：后，对他说：从你写的文章来看，你既无写作经验，又缺乏从你写的文章来看，你既无写作经验，又缺乏写作技巧，文句也不够通顺，但是内容富有创造性，可以留下写作技巧，文句也不够通顺，但是内容富有创造性，可以留下来试一试。来试一试。”奥斯本由此领悟到奥斯本由此领悟到“创造性创造性”的可贵。工作以后，的可贵。工作以后，他他“日行一创日行一创”，积极主动地开发自己具有的创造能力，尽力，积极主动地开发自己具有的创造能力，尽力在工作中发挥出来。后来，这位没有受过高等教育的小职员成在工作中发挥出来。后来，这位没有受过高等教育的小职员成了一名大企业家，并且还撰写了著

46、名的了一名大企业家，并且还撰写了著名的思考的方法思考的方法一书，一书，成为美国当代著名的创造工程学家。成为美国当代著名的创造工程学家。 案例案例6：年轻姑娘的创造力：年轻姑娘的创造力 有一天，香港味精公司的老板向全体职工宣布：有一天，香港味精公司的老板向全体职工宣布：“为了为了使本公司的味精销售额上升，每个人都必须在近期内提出使本公司的味精销售额上升，每个人都必须在近期内提出个以上的设想。个以上的设想。”当然，与其说是征求设想，还不如说是强当然，与其说是征求设想，还不如说是强迫性的工作较适当。因此，营业部、宣传部及制造部等各部迫性的工作较适当。因此，营业部、宣传部及制造部等各部门，纷纷开始设想

47、各种花招，包括什么门，纷纷开始设想各种花招，包括什么“附奖附奖”、“赠送赠送”等吸引人的广告，甚至改装味精的容器形状，等等。有个十等吸引人的广告，甚至改装味精的容器形状，等等。有个十七岁的年轻女职员非常烦恼，因为规定的期限已经到了，她七岁的年轻女职员非常烦恼，因为规定的期限已经到了，她仍然没有仍然没有个好主意。个好主意。 这天她正在家里吃晚饭，和往常这天她正在家里吃晚饭，和往常样，她拿起装海苔香料的罐样，她拿起装海苔香料的罐子，但因为受了潮，香料把洞口塞住了，倒不出来，于是，她子，但因为受了潮，香料把洞口塞住了，倒不出来，于是，她就用牙签把洞口弄大些，问题立刻就解决了。就在这同就用牙签把洞口弄

48、大些，问题立刻就解决了。就在这同刻，刻，她的灵感来了，她想到可以把味精的内盖洞口加大，如果人们她的灵感来了，她想到可以把味精的内盖洞口加大，如果人们不加注意，就觉得使用起来还像平常不加注意，就觉得使用起来还像平常样，这样无意之中就增样，这样无意之中就增加了味精的使用量，这是加了味精的使用量，这是个把握了人们对于逐渐变化的事物个把握了人们对于逐渐变化的事物较迟钝的较迟钝的 深层，曲匣构造之后所产生的深层，曲匣构造之后所产生的个银巧妙的设想。个银巧妙的设想。 结果，这个女职员的设想被审查人员核定，并且得到奖励；结果，这个女职员的设想被审查人员核定，并且得到奖励；投放市场后，销售额果真上升，因而老板

49、又给了她投放市场后，销售额果真上升，因而老板又给了她个特别奖个特别奖。案例案例7：老年人的创造力：老年人的创造力 伦敦，一家冷饮店的角落里，经常坐着一位老人，看年岁不伦敦，一家冷饮店的角落里，经常坐着一位老人，看年岁不下七十，他总默不作声，一口一口地喝着牛奶。看他那安详的神下七十，他总默不作声，一口一口地喝着牛奶。看他那安详的神态，晚年一定过得挺不错。态，晚年一定过得挺不错。 一天早晨，这位老人走进冷饮店不多时，来了一天早晨，这位老人走进冷饮店不多时，来了位名叫波蒂的位名叫波蒂的女记者。波蒂告诉老人说：女记者。波蒂告诉老人说：“昨天晚上，小偷钻进冷饮店，偷走昨天晚上，小偷钻进冷饮店，偷走了二百

50、英镑纸币，逃出冷饮店，还未跑出十米，就碰上了从胡同了二百英镑纸币，逃出冷饮店，还未跑出十米，就碰上了从胡同里出来的警察，警察见他形迹可疑，就把他带到附近的警察局；里出来的警察，警察见他形迹可疑，就把他带到附近的警察局；正巧，冷饮店老板也来警察局报案，警察便更加怀疑他是小偷，正巧，冷饮店老板也来警察局报案，警察便更加怀疑他是小偷，马上进行搜身。但令人费解的是，小偷竟然身无分文。没有证据，马上进行搜身。但令人费解的是，小偷竟然身无分文。没有证据，警察局只得将小偷释放。将小偷释放后，警察又进行盯梢，看到警察局只得将小偷释放。将小偷释放后，警察又进行盯梢，看到小偷回家后，再也没有返回过作案现场。可以确