文言文语法-ppt课件.ppt

1、 通假字通假字词类活用词类活用文言句式文言句式古今异义词古今异义词文言实、虚词文言实、虚词文言知识1ppt课件古代汉语中的特殊句式，是指古代汉语中与古代汉语中的特殊句式，是指古代汉语中与现代汉语的句式不同的特殊的语法现象。最现代汉语的句式不同的特殊的语法现象。最常见的有判断句、被动句、倒装句常见的有判断句、被动句、倒装句(宾语前置、宾语前置、状语后置、定语后置以及主谓倒装状语后置、定语后置以及主谓倒装)、省略句、省略句和文言固定结构。和文言固定结构。文言文特殊句式入门2ppt课件宾语前置文言句式判断句倒装句被动句省略句状语后置定语后置主谓倒置固定结构3ppt课件倒装句语法公式:（定语）主语状语

2、谓语(补语)（定语）宾语(补语)定语后置状语后置定语后置宾语前置主谓倒置倒装句倒装句4ppt课件找出劝学师说里的倒装句 宾语前置 定语后置 状语后置5ppt课件宾语前置 句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。(不知句读，不解不知句读，不解惑，宾语前置惑，宾语前置)6ppt课件定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强(利之爪牙、强之筋利之爪牙、强之筋骨，定语后置骨，定语后置)7ppt课件状语后置 青，敢之于蓝，而青于蓝青，敢之于蓝，而青于蓝(于蓝取之、于蓝于蓝取之、于蓝青，介宾后置青，介宾后置) 君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己(乎己参省，介宾后乎己参省，介宾后置置)

3、善假于物也善假于物也(于物假，介宾后置于物假，介宾后置) 而耻学于师而耻学于师(于师学，介宾后置于师学，介宾后置) 师不必贤于弟子师不必贤于弟子(于弟子贤，介宾后置于弟子贤，介宾后置)8ppt课件(一一)判断句判断句1用用“者者也也”表判断表判断廉颇者，赵之良将也。廉颇者，赵之良将也。2句末用句末用“者也者也”表判断表判断城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。9ppt课件3用用“者者”表判断表判断 四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。余弟安国平父，安上纯父。10ppt课件4用动词用动词“为为”或判断词或判断词“是是”

4、表判断表判断 今人方为刀俎，我为鱼肉今人方为刀俎，我为鱼肉。汝是大家子。汝是大家子。11ppt课件今天子有急，此乃臣效命之秋也。今天子有急，此乃臣效命之秋也。此诚危急存亡之秋也。此诚危急存亡之秋也。梁将即楚将项燕。梁将即楚将项燕。此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。臣本布衣。臣本布衣。5用用“即即”“”“乃乃”“”“则则”“”“皆皆”“”“本本”“”“诚诚”“”“亦亦”“”“素素”等副词表示肯定判断，兼加强语气等副词表示肯定判断，兼加强语气且相如素贱人。且相如素贱人。鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。予本非文人画士。予本非文人画士。12ppt课件6无标志判断句无标

5、志判断句文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。名词对名词作出判断。刘备天下枭雄。刘备天下枭雄。(赤壁之战赤壁之战) 【特别提醒特别提醒】判断句中谓语前出现的判断句中谓语前出现的“是是”一一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的语，而有些判断句中的“是是”也并非都不表示判也并非都不表示判断，断，“是是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。后作判断词则多起来。13ppt课件注意否定判断注意否定判断六国破灭，六国破灭，非非兵不

6、利，战不善，弊在赂秦兵不利，战不善，弊在赂秦(苏苏洵洵六国论六国论) 城城非非不高也，池不高也，池非非不深也，兵革不深也，兵革非非不坚利不坚利也也(孟子孟子得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助子子非非我，安知我不知鱼之乐。我，安知我不知鱼之乐。 14ppt课件练习：练习：下列句式不同类的一项是下列句式不同类的一项是( () )A A如今人方为刀俎，我为鱼肉如今人方为刀俎，我为鱼肉B B刘备，天下枭雄刘备，天下枭雄C C妪，先大母婢也妪，先大母婢也D D身死人手，为天下笑者，何也身死人手，为天下笑者，何也解析解析：A项项“为为”表判断；表判断；B项主语加名词或名词性短语作谓语构成判项主语加名词或

7、名词性短语作谓语构成判断句；断句；C项属于项属于“也也”式判断句。式判断句。D项为被动句，项为被动句，“为为”表被动表被动答案：答案：D15ppt课件(二二)被动句被动句 所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。被动者、受害者，而不是主动者、实施者。1用用“为为”或或“为为所所”表被动表被动 身死人手，为天下笑者。身死人手，为天下笑者。(被天下人嘲笑被天下人嘲笑) (巨巨)偏在远郡，行将为人所并。偏在远郡，行将为人所并。(资治通鉴

8、资治通鉴)16ppt课件2用用“被被”表被动表被动忠而被谤，能无怨乎？忠而被谤，能无怨乎？(忠心却被别人诽谤，能不忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？怨恨吗？) 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。(张溥张溥五五人墓碑记人墓碑记)3用用“见见”或或“见见于于”表被动表被动 徒见欺。徒见欺。(白白地被欺骗白白地被欺骗) 臣诚恐见欺于王而负赵。臣诚恐见欺于王而负赵。17ppt课件4用用“于于”或或“受受于于”表被动表被动 不能容于远近。不能容于远近。(张溥张溥五人墓碑记五人墓碑记)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(资治通鉴资治通

9、鉴) 5无标志被动句无标志被动句这种情况是指没有被动词的被动句。这种情况是指没有被动词的被动句。如：荆州之民附操者，逼兵势耳。如：荆州之民附操者，逼兵势耳。(资治通资治通鉴鉴)这里的这里的“逼兵势逼兵势”是是“被兵势所逼被兵势所逼”的意的意思。思。 18ppt课件【特别提醒特别提醒】“见见”有一种特殊用法和表有一种特殊用法和表被动的被动的“见见”的形式很相近，如的形式很相近，如“冀君实或冀君实或见怒也见怒也”(答司马谏议书答司马谏议书)，但这里的，但这里的“见见”不表被动，它是放在动词前，表示动不表被动，它是放在动词前，表示动作行为偏指一方，作行为偏指一方，“对自己怎么样对自己怎么样”的客气的

10、客气说法，像现代汉语中的说法，像现代汉语中的“见谅见谅”等都是此种等都是此种用法。用法。19ppt课件倒装句语法公式:（定语）主语状语谓语(补语)（定语）宾语(补语)定语后置状语后置定语后置宾语前置主谓倒置三、倒装句三、倒装句20ppt课件(一一)宾语前置宾语前置 1否定句中代词宾语前置否定句中代词宾语前置格式：主否定词格式：主否定词(不、未、无、莫、毋、弗不、未、无、莫、毋、弗)宾宾(余、吾、尔、自、之、是余、吾、尔、自、之、是)动动 三岁贯汝，莫我肯顾。三岁贯汝，莫我肯顾。(硕鼠硕鼠)译文：译文：“莫我肯顾莫我肯顾”应理解成应理解成“莫肯顾我莫肯顾我”。 时人莫之许。时人莫之许。(隆中对隆

11、中对)译文：可当时的人并不赞许他译文：可当时的人并不赞许他(这么看这么看)。21ppt课件秦人不暇自哀。秦人不暇自哀。( (过秦论过秦论) )译文：秦人来不及哀叹自己。译文：秦人来不及哀叹自己。 忌不自信。忌不自信。( (邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏) )译文：邹忌不相信自己。译文：邹忌不相信自己。然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。(齐桓晋文之齐桓晋文之事事)译文：这样还不能称王天下，没有这样的事。译文：这样还不能称王天下，没有这样的事。还有如：毋吾以也，莫己若也。还有如：毋吾以也，莫己若也。译文：不能因为我，译文：不能因为我，(他他)还不如自己。还不如自己。成语有：我无尔诈，尔无我

12、虞。成语有：我无尔诈，尔无我虞。译文：我不欺骗你，你不欺骗我。译文：我不欺骗你，你不欺骗我。22ppt课件从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：宾语代词前置，必须具备两个条件： 第一，宾语必须是代词；第一，宾语必须是代词；第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、毋不、未、毋(无无)”等或表示否定的不定代词等或表示否定的不定代词“莫莫”。代词宾语要放在动词之前否定词之后。代词宾语要放在动词之前否定词之后。 23ppt课件2疑问句中代词宾语前置疑问句中代词宾语前置 (1)

13、宾语放在动词前面宾语放在动词前面格式：主宾格式：主宾(谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉)动动良问曰：良问曰：“大王来何操？大王来何操？”(鸿门宴鸿门宴)译文：张良问道：译文：张良问道：“大王来的时候拿了什么？大王来的时候拿了什么？” 问女何所思？问女何所思？(木兰辞木兰辞)译文：问女儿在思考什么？译文：问女儿在思考什么？王见之曰：王见之曰：“牛何之？牛何之？”(齐桓晋文之事齐桓晋文之事)译文：大王看见了问道：译文：大王看见了问道：“把牛牵到哪里？把牛牵到哪里？”24ppt课件何伤乎？何伤乎？(齐桓晋文之事齐桓晋文之事)译文：妨碍什么呢译文：妨碍什么呢(有什么妨碍呢有

14、什么妨碍呢)?王曰：王曰：“缚者曷为者也？缚者曷为者也？”(晏子使楚晏子使楚)译文：大王问：译文：大王问： “绑着的人是干什么的？绑着的人是干什么的？” 吾谁敢怨？吾谁敢怨？(捕蛇者说捕蛇者说)译文：我敢埋怨谁呢？译文：我敢埋怨谁呢？且焉置土石？且焉置土石？(愚公移山愚公移山)译文：况且把土石放置在哪里？译文：况且把土石放置在哪里？25ppt课件不然，籍何以至此？不然，籍何以至此？(鸿门宴鸿门宴)译文：不这样，我译文：不这样，我(项羽项羽)凭什么到这个地步呢？凭什么到这个地步呢？谁为哀者？谁为哀者？(五人墓碑记五人墓碑记)译文：译文：(你们在你们在)替谁哀哭呢？替谁哀哭呢？长安君何以自托于赵？

15、长安君何以自托于赵？(触龙说赵太后触龙说赵太后)译译文：长安君凭什么在赵国站住脚呢？文：长安君凭什么在赵国站住脚呢？(2)宾语放在介词前面宾语放在介词前面格式：主宾格式：主宾(谁、奚、胡、何、曷、安、恶、谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉焉)介动介动26ppt课件国胡以相恤？国胡以相恤？(论积贮疏论积贮疏)译文：国家用什么来救济老百性呢？译文：国家用什么来救济老百性呢？噫！微斯人吾谁与归？噫！微斯人吾谁与归？(岳阳楼记岳阳楼记)译文：哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？译文：哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？虽生，何面目以归汉？虽生，何面目以归汉？(苏武传苏武传)译文：即使活着，译文：即使活着，

16、(我我)凭什么脸面回汉朝去呢？凭什么脸面回汉朝去呢？27ppt课件钩以写龙，凿以写龙。钩以写龙，凿以写龙。(叶公好龙叶公好龙)译文：用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙。译文：用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙。余是以记之。余是以记之。(石钟山记石钟山记)译文：我因此记下了这件事。译文：我因此记下了这件事。一言以蔽之。一言以蔽之。译文：用一句话来概括它。译文：用一句话来概括它。3陈述句中介词宾语前置陈述句中介词宾语前置格式：宾介动格式：宾介动 28ppt课件楚战士无不一以当十。楚战士无不一以当十。(勾践灭吴勾践灭吴)译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼命作战的

17、。命作战的。 成语有：夜以继日。成语有：夜以继日。译文：用夜晚来接着白天。译文：用夜晚来接着白天。 29ppt课件4用用“之之”“”“是是”作标志的宾语前置作标志的宾语前置 格式：主宾之格式：主宾之(是是)动动 夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？(烛之武退秦师烛之武退秦师)译文：译文：晋国，有什么满足的呢？晋国，有什么满足的呢？唯弈秋之为听。唯弈秋之为听。(弈秋弈秋)译文：只听弈秋的译文：只听弈秋的教导。教导。(“唯唯”译为译为“只只”，下同，下同)30ppt课件句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。(师说师说)译文：不了解句读，不能解答疑惑。译文：不了解句读，不能解答疑惑。唯陈言之务去。

18、唯陈言之务去。(答李翊书答李翊书)译文：只是务必除去那些陈旧的话。译文：只是务必除去那些陈旧的话。父母唯其疾之忧。父母唯其疾之忧。译文：父母只忧虑他的疾病。译文：父母只忧虑他的疾病。31ppt课件唯马首是瞻。唯马首是瞻。(冯婉贞冯婉贞)译文：只看我的马头行事。译文：只看我的马头行事。君亡之不恤，而群臣是忧。君亡之不恤，而群臣是忧。译文：我们的国君译文：我们的国君(晋惠公晋惠公)不怜恤自己流亡在外，不怜恤自己流亡在外，却忧虑着我们群臣。却忧虑着我们群臣。还有如成语：唯利是图。还有如成语：唯利是图。译文：只图有利的。译文：只图有利的。唯贤是用。唯贤是用。译文：只任用有才的人。译文：只任用有才的人。

19、 32ppt课件5“相相”字解释为字解释为“动作行为偏指一方动作行为偏指一方”时，时，可译为可译为“我，你，他我，你，他(她她)”，这时，这时“相相”是作宾是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。面。 吾已失恩义，会不相从许。吾已失恩义，会不相从许。(孔雀东南飞孔雀东南飞)译文：我已经对她没有情义了，决不会答应你。译文：我已经对她没有情义了，决不会答应你。勤心养公姥，好自相扶将。勤心养公姥，好自相扶将。(孔雀东南飞孔雀东南飞)译文：尽心侍奉婆婆，好好服侍她。译文：尽心侍奉婆婆，好好服侍她。33ppt课件儿童相见不相识，笑问客从何处来。儿童相

20、见不相识，笑问客从何处来。(回乡偶回乡偶书书)译文：小孩子看见了我却不认识我。译文：小孩子看见了我却不认识我。现代汉语中也有保留，如：请你相信。现代汉语中也有保留，如：请你相信。34ppt课件1格式：动以宾格式：动以宾 饰以篆文山龟鸟兽之形。饰以篆文山龟鸟兽之形。(张衡传张衡传)译文：用篆文山龟鸟兽的形状来装饰。译文：用篆文山龟鸟兽的形状来装饰。 (二二)状语后置状语后置 我们知道，在现代汉语中状语置于谓语之前，若我们知道，在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，即翻译时大多数语的成分往往要

21、以状语来理解，即翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译。时候要提到谓语前面去翻译。 35ppt课件还矢先王，而告以成功。还矢先王，而告以成功。(伶官传序伶官传序)译文：把箭放回先王灵位之前，禀告大功告成。译文：把箭放回先王灵位之前，禀告大功告成。请其矢，盛以锦囊。请其矢，盛以锦囊。(伶官传序伶官传序)译文：并请出那三枝箭，装进锦囊。译文：并请出那三枝箭，装进锦囊。方其系燕父子以组。方其系燕父子以组。(伶官传序伶官传序)译文：当庄宗用绳索捆绑燕王父子。译文：当庄宗用绳索捆绑燕王父子。 申之以孝悌之义。申之以孝悌之义。(齐桓晋文之事齐桓晋文之事)译文：把孝敬父母敬重兄弟的事向他们反复讲述。译文：把孝

22、敬父母敬重兄弟的事向他们反复讲述。覆之以掌。覆之以掌。(促织促织)译文：用手掌覆盖译文：用手掌覆盖(蟋蟀蟋蟀)。 36ppt课件2格式：动于格式：动于(乎，相当乎，相当“于于”)宾宾 请奉命求救于孙将军。请奉命求救于孙将军。(赤壁之战赤壁之战)译文：请允许我奉命向孙将军求救。译文：请允许我奉命向孙将军求救。能谤讥于市朝。能谤讥于市朝。(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)译文：能够在集市上指出我的过错的人。译文：能够在集市上指出我的过错的人。且立石于其墓之门。且立石于其墓之门。(五人墓碑记五人墓碑记)译文：并且在他们的墓门前建立石碑。译文：并且在他们的墓门前建立石碑。生乎吾前。生乎吾前。(师说师说)

23、译文：生在我的前面。译文：生在我的前面。 风乎舞雩。风乎舞雩。(四子侍坐四子侍坐)译文：在舞雩台上吹风。译文：在舞雩台上吹风。37ppt课件3格式：形于宾格式：形于宾 长于臣。长于臣。(鸿门宴鸿门宴)译文：译文：(他，指项伯他，指项伯)比我长比我长(大大)。虽才高于世，而无骄尚之情。虽才高于世，而无骄尚之情。(张衡传张衡传)译文：虽然才能比世人高，但却没有骄傲的情绪。译文：虽然才能比世人高，但却没有骄傲的情绪。38ppt课件4、其他形式的后置、其他形式的后置1、小虫伏不动，蠢若木鸡。、小虫伏不动，蠢若木鸡。促织促织翻译：小虫趴在地上一动不动，象只木鸡一样呆呆地翻译：小虫趴在地上一动不动，象只木

24、鸡一样呆呆地2、生乎吾前，其闻道也固先乎吾、生乎吾前，其闻道也固先乎吾师说师说翻译：在我前面出生的人，他听到的道理本来就翻译：在我前面出生的人，他听到的道理本来就 比我早比我早3、将军战（于）河南，臣战（于）河北、将军战（于）河南，臣战（于）河北鸿门宴鸿门宴翻译：将军在黄河以南作战，我在黄河以北作战翻译：将军在黄河以南作战，我在黄河以北作战39ppt课件(三三)定语后置定语后置在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致，在文言文中，放在中心词前，这种语序古今一致，在文言文中，除此情况外，也可以放在中心词后。定语放在中除此情

25、况外，也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，用心词后面，用“者者”煞尾，构成定语后置的形式。煞尾，构成定语后置的形式。那么，在翻译的时候，要注意把后置定语提到中那么，在翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译。心词前面去翻译。40ppt课件1格式：中心词定语者格式：中心词定语者 求人可使报秦者。求人可使报秦者。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)译文：寻找可派去回复秦国的人。译文：寻找可派去回复秦国的人。楚人有涉江者。楚人有涉江者。(刻舟求剑刻舟求剑)译文：楚国有个渡江的人。译文：楚国有个渡江的人。荆州之民附操者。荆州之民附操者。(赤壁之战赤壁之战)译文：荆州依附曹操的老百姓。译文：荆州

26、依附曹操的老百姓。四方之士来者。四方之士来者。(勾践灭吴勾践灭吴)译文：四方前来投奔吴国的士人。译文：四方前来投奔吴国的士人。 村中少年好事者。村中少年好事者。(黔之驴黔之驴)译文：村中有个喜欢多事的年轻人。译文：村中有个喜欢多事的年轻人。 41ppt课件2格式：中心词之定语者格式：中心词之定语者 马之千里者。马之千里者。(马说马说)译文：千里马。译文：千里马。僧之富者不能至。僧之富者不能至。(为学为学)译文：富有的和尚却不能到达。译文：富有的和尚却不能到达。国之孺子之游者。国之孺子之游者。(勾践灭吴勾践灭吴)译文：吴国出游的年轻人。译文：吴国出游的年轻人。石之铿然有声者。石之铿然有声者。(石

27、钟山记石钟山记)译文：铿然有声的石头。译文：铿然有声的石头。 42ppt课件3格式：中心语之定语格式：中心语之定语 蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。(劝学劝学)译文：蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨。译文：蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。君。(岳阳楼记岳阳楼记)译文：在朝廷作官译文：在朝廷作官(或居在高高的庙堂或居在高高的庙堂)，就，就要忧虑老百姓的疾苦，退隐江湖远离朝廷要忧虑老百姓的疾苦，退隐江湖远离朝廷(或或身处遥远的江湖身处遥远的江湖)，就要为国君担忧。，就要为国君担忧。43ppt课件4格式：中心语

28、而定语者格式：中心语而定语者 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？(五人墓碑记五人墓碑记)译文：能够不改变自己志向的官员，普天之下，译文：能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢？有几个人呢？44ppt课件5数量词做定语多放在中心词后面数量词做定语多放在中心词后面格式：中心语数量定语格式：中心语数量定语 比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。译文：等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多译文：等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵，数万名士兵。名骑兵，数万名士兵。一食或尽粟一石。一食或尽粟一石。(马说马说)

29、译文：吃东西有时能吃完一石粮食。译文：吃东西有时能吃完一石粮食。45ppt课件(四四)主谓倒置主谓倒置 为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。仅仅是因为语言表达的需要。甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠(慧慧)！(愚公移山愚公移山)译文：你太不聪明了。译文：你太不聪明了。 安在公子能急人之困？安在公子能急人之困？(信陵君窃符救信陵君窃符救赵赵)译文：公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？译文：公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？46ppt课件练习练习下列句中没有宾语前置现象的一项是下列句中没有宾语前置现象的一项是( () )A A长桥

30、卧波，未云何龙长桥卧波，未云何龙B B古之人不余欺也古之人不余欺也C C天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠D D臣实不才，又谁敢怨臣实不才，又谁敢怨解析：解析：A项是一般的疑问句，因为项是一般的疑问句，因为“何何”不在宾语的位不在宾语的位置上，故不前置。置上，故不前置。B、C项是否定句中的代词宾语项是否定句中的代词宾语“余余”“”“之之”前前置。置。D项是疑问句中的疑问代词项是疑问句中的疑问代词“谁谁”前置。前置。答案：答案：A 47ppt课件在古汉语中，主语是谓语动词的承受者，在古汉语中，主语是谓语动词的承受者，这样的句子叫被动句。在现代汉语中用这样的句

31、子叫被动句。在现代汉语中用“被被”表示。表示。三、被动句三、被动句48ppt课件于于。见（见（+动）。动）。见见于于+对象对象（受（受于）于）5、而君幸于赵王。、而君幸于赵王。2、秦城恐不可得，徒见欺。、秦城恐不可得，徒见欺。3、臣诚恐见欺于王而负赵。、臣诚恐见欺于王而负赵。4 吾不能举全吴之地受制于人。吾不能举全吴之地受制于人。1、风流总被雨打风吹去。、风流总被雨打风吹去。被被6、赢闻如姬父为人所杀、赢闻如姬父为人所杀 为为所所（或（或为所为所）7、兔不可复得，而身为宋国、兔不可复得，而身为宋国笑。笑。 为为8、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众9、荆州之民附操者，逼兵势耳。荆州之民附操者，

32、逼兵势耳。无标志无标志49ppt课件四、省略句四、省略句 在现代文中，为了表达的简洁，常在句子中省略在现代文中，为了表达的简洁，常在句子中省略某词或某种成分，而这种现象，在文言文中更为某词或某种成分，而这种现象，在文言文中更为普遍，能把省略成份补充出来，也是读懂文章的普遍，能把省略成份补充出来，也是读懂文章的关键。最常见的有以下几种：关键。最常见的有以下几种： 1省略主语。省略主语。 2省略谓语。省略谓语。 3省略宾语。省略宾语。 4省略介词。省略介词。1主语的省略主语的省略 永州之野产异蛇，永州之野产异蛇，(蛇蛇)黑质而白章黑质而白章 50ppt课件2谓语的省略谓语的省略 夫战，勇气也。一鼓

33、作气，再夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓鼓)而衰，三而衰，三(鼓鼓)而竭而竭51ppt课件4介词宾语的省略介词宾语的省略此人一一为此人一一为(之之)具言所闻。具言所闻。5介词的省略介词的省略 将军战将军战(于于)河北，臣战河北，臣战(于于)河南。河南。52ppt课件练习：练习：下列句式不同类的一项是下列句式不同类的一项是( () )A A度我至军中，公乃入度我至军中，公乃入B B一鼓作气，再而衰，三而竭一鼓作气，再而衰，三而竭C C戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举D D夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜解析：解析：A项为蒙后省，即项为蒙后省，即“

34、(公公)度我至军中，公乃入度我至军中，公乃入”B项为承前省，即项为承前省，即“一鼓作气，再一鼓作气，再(鼓鼓)而衰，三而衰，三(鼓鼓)而竭而竭”C项是无被动标志的被动句，项是无被动标志的被动句，“举举”这个动词表示这个动词表示意念上的被动。意念上的被动。D项为蒙后省，即项为蒙后省，即“夫秦王有虎狼之心，杀人如夫秦王有虎狼之心，杀人如(恐恐)不能举，刑人如恐不胜不能举，刑人如恐不胜”。答案：答案：C53ppt课件古代汉语中的一些句式在现代汉语中已经古代汉语中的一些句式在现代汉语中已经为新的句式所取代，因此对古代汉语和现为新的句式所取代，因此对古代汉语和现代汉语的句式须要细致区分。近年来，考代汉语

35、的句式须要细致区分。近年来，考查判断句这一特殊句式的选择题在逐渐减查判断句这一特殊句式的选择题在逐渐减少，一般是在翻译题中考查的。考生应该少，一般是在翻译题中考查的。考生应该学会分类归纳，并参照课文中的实例，判学会分类归纳，并参照课文中的实例，判断出句式类型，明确相应的句式特点并准断出句式类型，明确相应的句式特点并准确翻译。确翻译。54ppt课件翻译。如古代汉语中一般用翻译。如古代汉语中一般用“者，者，也也”及及其变化形式表判断，也有用其变化形式表判断，也有用“则则”“乃乃”“即即”“为为”“是是”等表判断的现象，如等表判断的现象，如“此此则岳阳楼之大观也则岳阳楼之大观也”(岳阳楼记岳阳楼记)

36、，“臣乃市井臣乃市井鼓刀屠者鼓刀屠者”(信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵) “梁父即楚将项梁父即楚将项燕燕”(史记史记项羽本纪项羽本纪)，“如今人方为刀俎，如今人方为刀俎，我为鱼肉我为鱼肉”(鸿门宴鸿门宴)，“巨是凡人巨是凡人”(赤壁赤壁之战之战)等。此外，还有用等。此外，还有用“非非”表否定判断的表否定判断的现象，如现象，如“予本非文人画士予本非文人画士”(病梅馆记病梅馆记)。被动句这一句式类型中有用被动句这一句式类型中有用“见见”“”“于于”“”“被被”表被动的，也有意念上的被动，如表被动的，也有意念上的被动，如“兵挫地削，兵挫地削，亡其六郡亡其六郡”(屈原列传屈原列传)，其中，其中“挫挫”“

37、”“削削”就是就是“被挫败被挫败”“”“被削减被削减”的意思。的意思。55ppt课件是由名词性短语充当谓语的句子是由名词性短语充当谓语的句子如如: :今天星期六.昨天晴天.小李,广东人.他才十六岁.窗外一片月光.名词谓语句名词谓语句返返 回回56ppt课件动词谓语句动词谓语句是由动词性词语充当谓语的句子如:我们的理想实现了. 阳光照着整条街道.长江三峡留下了许多人的梦. 我们以前讨论过.返返 回回57ppt课件形容词谓语句形容词谓语句由形容词性词语充当谓语的句子如如:海风海风特别凉爽特别凉爽.这个地方太美了.太阳暖洋洋的.说话要简洁些.他的个子比我高.返返 回回58ppt课件主谓谓语句主谓谓语句是由主谓短语充当谓语的句子是由主谓短语充当谓语的句子如如:任何困难任何困难他都能克服他都能克服.他一口水都不喝.他一向态度和蔼.这孩子，我也疼他 .全班同学，我就服你.返返 回回59ppt课件END60ppt课件