1、1、使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算、使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。以内整十数加、减整十数。2、培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，、培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。进一步培养学生的计算能力。3、感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数、感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。学的兴趣。重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。难点：提高学生的口算能力。1、口算抢答。、口算抢答。23543462749445397582=72 96 40里
2、面有（ ）个十； 70里面有（ ）个十； 60里面有（ ）个十； 80里面有（ ）个十； 50里面有（ ）个十。5080 475个十是（ ）；8个十是（ ）；7个十是（ ）； 3个十是（ ）； 10个十是（ ）。6587010030像像10、20、30这样的数，我们叫它们这样的数，我们叫它们 1020303、我发现、我发现整十数整十数。今天老猪我打死今天老猪我打死20个妖个妖怪怪今天我打死今天我打死30个妖怪个妖怪 沙和尚沙和尚猪八戒猪八戒图上你知道了哪些数图上你知道了哪些数学信息？又能提出什学信息？又能提出什么数学问题？么数学问题？30 20 沙和尚比猪八戒多打死多少个妖怪？沙和尚比猪八戒多
3、打死多少个妖怪？ 10 1个十个十 2个十个十 3个十个十3020103020 1030 20 猪八戒和沙和尚一共打死多少个妖怪？猪八戒和沙和尚一共打死多少个妖怪？ 50 5个十个十 2个十个十 3个十个十(一)我会填: 2. 60-30=( ) 想: ( )个十减( )个十是( )个十,也就是( ). 1. 50+40=( )想: 5个十加( )个十是( )个十,也就是( ).90 4 9 90 30 6 3 3 30 73（二（二)算一算算一算32456430204050604070305924509020403322454564643377认真观察每组算式，计认真观察每组算式，计算时有什
4、么联系？算时有什么联系？我发现，整十数加、减整十数，我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可只要把十位上的数相加减就可以了。以了。20+5060704030做做加加法法506070809080-5060704030做做减减法法试一试，试一试，你准行！你准行！5040302010帮帮小猴帮帮小猴50 + 50=60 + 30=70 30= 10 + 70=80 50=30 + 20=100904080305080-5080-5070+2020+3010+8090-2030+4060-4070-3060-20摘苹果30猜一猜小动物后面都藏着什么数？40 + = 7050 - = 10 - 20 = 604080 小朋友们这节课你学得开心吗?你有哪些收获呢?
