1、依据：根据英语课程标准规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得初步运用英语的能力， 依据：根据新目标英语课程标准和教学大纲的要求，及本单元在教材中所处的地位和作用。依据：“Teach English in English”:鼓励学生大胆开口说英语。 依据：农村学生“哑巴英语”的现象比较严重。以及中学生活泼、好动、可塑性大的特点。 依据：英语五步教学法“组织课堂复习导入新课讲授新知识操练巩固 设计意图创造轻松愉快的课堂气氛， 激发学生的学习的学习热情，为新知识的学习奠定基础。设计意图He used to be short.He was fat.He is tall now.He is thin
2、 now.设计意图引出本节课目标语言used to 句型，激发学生的求知欲Heugly, but now he is really handsomeStep 4 目标语言操练（6分钟）学生两人一组进行对话He used to be naughty, but now he is really cool设计意图让学生理解和应用used to 句型设计意图提高学生的听力技巧，及时检查学生对used to句型的掌握程度 step6.小组活动(8分钟)让学生明确任务，有目的，有意识地学习，巩固本节课重点used to 句型的应用。设计意图合作学习每组六人The East areaI have changed a lotThanks for listening!
