1、人工智能与教育的深度融合中国教育已经迈进智能化新时代一人工智能助力教育二第一部分p 智力集成时代p 教育智能化中国教育已经迈进智能化新时代p 教育信息化p 人工智能我们处在什么时代？合力协作时代智力集成时代体力解放时代效力提升时代1840-1950“电气时代”，以流水线工业生产为代表，目标在于解决人们工作的通力协作问题。1760-1840“蒸汽机时代”，手工劳动向动力机器生产转变，农业时代向工业时代飞跃，目标在于解放人的体力问题。1950-2010“信息时代”，标志是信息高速公路开通，全球信息和资源交流变得更为迅速，目标在于解决人类生产生活的效力问题。当今时代2010年以来，全球进入大数据和人
2、工智能技术发展的高级阶段，让机器模拟人脑功能并且集人脑最聪明的智慧于机器脑，实施类人智力行为，核心目标是解放人的智力问题。科技视野下的四个时代智力集成时代的科技革新目标云计算可视化人工智能最终追求的是幸福感教育在智力集成时代经历或正在经历的三个阶段教育技术化教育智能化教育智慧化 让显示达到极致让算法达到极致让理解达到极致以AR技术为标志以情感计算为标志以人机交互为标志在智能教育过程中，有各种各样的变革性技术和关键科学问题需要我们去研究。教育智能化的三大条件020103教育数据的基础性表现内容的可视化智能算法的精准性我国教育信息化道路，自1978年广播电视大学探索开始，经过40年的发展，基础条件
3、普遍具备，三通两平台建设卓有成效，基本实现教育信息技术化。2018年，教育智能化序幕已经拉开，中国开始迈进智能教育新时代。第二部分p 智能教育p 远期目标人工智能助力教育p 近期目标p 时代特征为什么要关注人工智能对教育的影响？教育是重要的民生，也是将来人才培养最大的红利。智能教育是人口红利的最大红利。开展智能教育研究， 对于教育事业发展具有重大的意义。将来的教育必定是终身教育，而不仅是学校围墙里的课堂教育。特别要关注脑认知技术、技术感知、自然语言理解、知识共享。 智能教育：人工智能与教育深度融合人工智能（Artificial Intelligence）借助人工智能技术，精准计算学生的知识基础、学科倾向、思维类型、情感偏好、能力潜质习得规律Education教育融合Fusion科学配置教育教学内容对学生进行对学生进行个性化培养个性化培养AIEF智能教育的近期目标具体地说，减轻教师简单重复性劳动、减轻学生不必要的学习负担，提高学生的学习兴趣、学业水平，增强学生的核心素养和生存能力。减负担激活力强能力智能教育的远期目标 智能教育的时代特征人工智能对教育的发力点1. 聚焦素养能力培养，理清人才质量的发力点2. 认清多维知识功能，理清知识配置的发力点3. 区分教育接受类型，理清教育方式的发力点4. 精准计算教育数据，理清内容推送的发力点
