1、川店小学川店小学 汪李红汪李红一年级上册数学乐园课件一年级上册数学乐园课件在这些数中，谁最小？在这些数中，谁最小？谁又最大呢？谁又最大呢？ 一个数，它既比一个数，它既比9小，又比小，又比7大，你知道这个数是几吗？大，你知道这个数是几吗？夷，大门怎么没开？夷，大门怎么没开？孩子们：孩子们： 别着急，数学乐园也不是人人能进去，别着急，数学乐园也不是人人能进去， 它只欢迎聪明爱动脑的孩子！它只欢迎聪明爱动脑的孩子！哦！原来小白兔和小精灵给我们设了一个迷宫，只有只有走走出出迷宫，才能到达数学乐园。迷宫，才能到达数学乐园。孩子们！孩子们！加加油油啊！啊！迷宫上有什么？有哪些数字？还有什么？迷宫上有什么？
2、有哪些数字？还有什么？箭头是干什么用的？箭头是干什么用的？你们知道迷宫是按你们知道迷宫是按什么顺序走的吗？什么顺序走的吗？ 12345233445566654567778891234523344556665456777889真聪明！真聪明！按从1.2.39的顺序才能走出迷宫，如果不按顺序走，就会被困在迷宫里，在你的桌面上也有一张迷宫图，请同学们用彩笔画一画彩笔画一画，看谁能走出迷宫。小结小结：同学们找到了这么多条路，真了不起。不管怎么走，有一点是相同的，都是按照从1到9的顺序走的。其实，还有很多条路线可以走出去，课下，咱们再找找，看谁找到的路线多，好吗？看来一（看来一（3）班的小朋友）班的小朋
3、友确实很聪明，一下子就走确实很聪明，一下子就走出了迷宫，来到了数学乐出了迷宫，来到了数学乐园的大门口。请看：园的大门口。请看：请出示门票进数学乐园还要有门进数学乐园还要有门票的，怎么办呢？票的，怎么办呢？2 6（ ）882（ ）6对口令拿门票：只要说对一个关于数字的组成，小组就可以拿到对口令拿门票：只要说对一个关于数字的组成，小组就可以拿到 门票，门票，你们有信心吗？你们有信心吗？1 8（ ）95 2（ ）747（ ）372375436（ ）37（ ）92做一做做一做3 6（ ）9611 1243数学数学瞧！乐园里真热闹，小动物都来欢迎我们了瞧！乐园里真热闹，小动物都来欢迎我们了?你们认识它们
4、吗？都是谁？你们认识它们吗？都是谁？9-69-68-28-25+25+24+54+510-110-17-07-03 37 79 9规则：请你先算规则：请你先算出信封上算式的出信封上算式的得数，然后将它得数，然后将它投进相应的信箱。投进相应的信箱。10-4+310-4+38+0-58+0-5规则规则:请同学们根据老师的口令，迅速作请同学们根据老师的口令，迅速作出反应，反应正确的就顺利过关。出反应，反应正确的就顺利过关。请左边的请左边的4 4个同学站个同学站出来出来请左边第请左边第4 4个同学扮个小兔子个同学扮个小兔子4人人和第和第4人人一样吗？一样吗？在从右数第在从右数第7只小动物的下面画一个。
5、只小动物的下面画一个。把左边的把左边的7只小动物圈在一起。只小动物圈在一起。小猴小猴 小鸡小鸡（ ）投的多，（）投的多，（ ）投的少）投的少小猴小猴小鸡小鸡（ ）比（）比（ ）多投进去）多投进去( )( )个，个，（ ）比（）比（ ）少投进去（）少投进去（ ）个）个小猴小猴小鸡小鸡3 3小猴小猴小鸡小鸡3 3 孩子们：这节课你学到了什么？孩子们：这节课你学到了什么？1、走迷宫、走迷宫数的顺序数的顺序2、对口令、对口令数的组成数的组成3、送信、送信数的加减数的加减4、排队排队基数和序数基数和序数5、投球、投球比多少比多少1.危机打击下，各国垄断资产阶级纷纷销毁产品。这是因为危机打击下，各国垄断资
6、产阶级纷纷销毁产品。这是因为1.大量富余的产品会被国家强制征收作为社会救济物品大量富余的产品会被国家强制征收作为社会救济物品2.在政治史和经济史基础上更好理解一定时期的思想文化都是当时政治经济的反映在政治史和经济史基础上更好理解一定时期的思想文化都是当时政治经济的反映3.可以借助语文学科开展学科互动促进文史融会贯通，良性发展。可以借助语文学科开展学科互动促进文史融会贯通，良性发展。4.4.设置一定的学习情境，让学生主动地探究和发现事物的特性、原理和原则设置一定的学习情境，让学生主动地探究和发现事物的特性、原理和原则. .5.5.强调信息提取。人类记忆的首要问题不是贮存，而是提取。提取信息的关键在于如何组织信息，知道信息贮存在哪里和怎样才能提取信息。强调信息提取。人类记忆的首要问题不是贮存，而是提取。提取信息的关键在于如何组织信息，知道信息贮存在哪里和怎样才能提取信息。6.6.互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁. .
