古诗词专题复习课件.ppt

1、古诗词专题复习课主题一：聚焦考点 明确目标 阅读材料以阅读材料以课内课内诗歌为主，也可适当选用与诗歌为主，也可适当选用与课文难度相当的课外诗歌。课文难度相当的课外诗歌。 1 1、根据已有的文言知识正确地朗读、根据已有的文言知识正确地朗读 2 2、理解常见文言、理解常见文言字词字词在句中的在句中的含含义义 3 3、概括诗歌的、概括诗歌的主要内容主要内容，领会作者，领会作者思想感思想感情情 4 4、初步欣赏作品的、初步欣赏作品的形象形象、语言语言和和表现手法表现手法 主题二主题二：关注变化关注变化 心中有数心中有数2017年中考诗词阅读变化：年中考诗词阅读变化：由原来的由原来的5分增加到分增加到9

2、分。分。2个题目，选择题个题目，选择题3分，简答题分，简答题6分。分。主题三：样题试做主题三：样题试做 明确方向明确方向 阅读李清照的阅读李清照的如梦令如梦令，完成，完成1到到2题题 （剑指中考剑指中考P21） （9分）分）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。知否？知否？应是绿肥红瘦。1、“昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤”描绘了一幅怎样的画描绘了一幅怎样的画面？面？“浓睡不消残酒浓睡不消残酒”中中“浓睡浓睡”一词用一词用得好，你认为好在哪里得好，你认为好在哪里?（6分）分）“昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤”描

3、绘了春天晚上（描绘了春天晚上（1分）雨分）雨点稀疏，（点稀疏，（1分）风刮得很猛烈的情景。（分）风刮得很猛烈的情景。（1分）分）（要点要点：时间时间和和风雨风雨的情态）的情态）“浓睡浓睡”是沉睡、酣睡、深睡之意。（是沉睡、酣睡、深睡之意。（2分）用在这里新颖贴切。（分）用在这里新颖贴切。（1分）分）解题方法解题方法先解释，再分析妙处先解释，再分析妙处考点考点2、3字词在句中的含义，内容的理解字词在句中的含义，内容的理解 2、下列说法不正确的一项是（、下列说法不正确的一项是（ ） A、这首词曲折未完地表达了词人惜花伤春的、这首词曲折未完地表达了词人惜花伤春的感情。感情。 B、本词通过主仆对话，表

4、现了女主人娴雅聪、本词通过主仆对话，表现了女主人娴雅聪慧、侍女率真粗心的特点。慧、侍女率真粗心的特点。 C、这首词语言通俗，全篇没有一个典故，而、这首词语言通俗，全篇没有一个典故，而是用口头语写心中事，明白易懂。是用口头语写心中事，明白易懂。 D、“绿肥红瘦绿肥红瘦”运用了比喻的修辞手法，写运用了比喻的修辞手法，写出了花儿繁茂，叶儿凋零的景象。出了花儿繁茂，叶儿凋零的景象。D“绿绿”指叶，指叶，“肥肥”指长得繁盛茂密；指长得繁盛茂密；“红红”指指花，花，“瘦瘦”指凋零稀少。指凋零稀少。 “绿肥红瘦绿肥红瘦”运用了运用了借借代和拟人代和拟人的修辞手法，写出了叶儿繁茂、花儿凋的修辞手法，写出了叶儿

5、繁茂、花儿凋零的景象。零的景象。主题四：课堂练习主题四：课堂练习 落实考点落实考点望望 岳岳杜甫杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。1、请用请用“/”划分下面诗句的朗读节奏划分下面诗句的朗读节奏 造造 化化 钟钟 神神 秀，阴秀，阴 阳阳 割割 昏昏 晓。晓。 吴吴 楚楚 东东 南南 坼，乾坼，乾 坤坤 日日 夜夜 浮。浮。答题方法：答题方法：答题方法：答题方法：/孤孤 山山 寺寺 北北 贾贾 亭亭 西，水西，水 面面 初初 平

6、平 云云 脚脚 低。低。乱乱 花花 渐渐 欲欲 迷迷 人人 眼，浅眼，浅 草草 才才 能能 没没 马马 蹄。蹄。/ /五言五言诗句一般按诗句一般按“212”或或“221”的音节的音节划分划分七言七言诗句一般按诗句一般按“2221”或或“2212”的音节划分的音节划分/ 考点考点1正确朗读正确朗读 2、解释下列句中划横线的字词。、解释下列句中划横线的字词。 会当会当凌绝顶，一览众山小。凌绝顶，一览众山小。考点考点2字词字词在句中的在句中的含含义义会当会当定要、终当定要、终当3、赏析句子：、赏析句子：造化钟神秀，阴阳割昏晓造化钟神秀，阴阳割昏晓。 “钟钟”是聚集的意思。一个是聚集的意思。一个“钟钟

7、”字，运用拟字，运用拟人的修辞手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀人的修辞手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色。丽的景色。 “割割”是划分的意思。一个是划分的意思。一个“割割”字，运用夸字，运用夸张的修辞手法，表现出泰山像一把硕大无比的张的修辞手法，表现出泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。泰山遮天蔽日的形象。解题方法解题方法解释解释 +修辞修辞+ 特点（思想感情）特点（思想感情）表现手法表现手法+表达作用表达作用+抒发情感抒发情感考点考点4欣赏语言欣赏语言4、尾联表现了诗人怎样的思想感情？、尾联表现了诗人怎样

8、的思想感情？ 诗歌热情地赞美了泰山高大雄伟的气势诗歌热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也表现了诗人不怕困和神奇秀丽的景色，也表现了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。答题方法答题方法内容内容+思想感情思想感情考点考点3概括文言诗文的概括文言诗文的主要内容主要内容，领会作者领会作者思想感思想感情情。5.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的甫的望岳望岳诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（错误的一项是（ ） A.首联运用设问统领下文，生动形象地描绘泰山首联

9、运用设问统领下文，生动形象地描绘泰山拔地而起，在辽阔无边的齐鲁大平原上都能看见拔地而起，在辽阔无边的齐鲁大平原上都能看见泰山苍翠的山色的画面，写出了泰山的绵延、高泰山苍翠的山色的画面，写出了泰山的绵延、高大。大。 B.“钟钟”字字 运用了夸张的修辞手法，写出了大自然运用了夸张的修辞手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色。赋予泰山神奇秀丽的景色。“割割”字运用夸张的字运用夸张的手法，形象地突出了泰山遮天蔽日的形象。手法，形象地突出了泰山遮天蔽日的形象。 C.全诗没有一个全诗没有一个“望望”字，却时时向字，却时时向“岳岳”而望而望。空间是自远而近，时间是从朝至暮。空间是自远而近，时间是从朝至暮。

10、 D尾联，写诗人登上泰山，表现了诗人不怕困难，尾联，写诗人登上泰山，表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。B D 考点考点4语言（修辞）、写作方法、思想感情语言（修辞）、写作方法、思想感情 早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外韩愈韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。主题五主题五 小试牛刀小试牛刀 展示能力展示能力1、“草色遥看近却无草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的这句诗写出了早春草色的什么特点？表现了诗人怎样的思想感情？诗人用什么特点？表现

11、了诗人怎样的思想感情？诗人用“草色遥看近却无草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。（和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。（6分分）特点特点稀疏矮小、若有若无稀疏矮小、若有若无思想感情思想感情通过描写通过描写早春草色稀疏矮小、若有若无的早春草色稀疏矮小、若有若无的特点，表达了诗人对早春景色的特点，表达了诗人对早春景色的喜爱喜爱之情之情 。在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又

12、似乎悄悄地躲当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，却没有什么绿意了。了起来，却没有什么绿意了。 描绘描绘这首词通过（这首词通过（ ）形象或景物，）形象或景物，表达了诗人（表达了诗人（ ）的思想感情。）的思想感情。答题方法答题方法 2、下列说法不正确的一项是（、下列说法不正确的一项是（ ） （3分）分）A第一句的正确朗读节奏为：天街第一句的正确朗读节奏为：天街/小雨小雨/润润/如酥如酥B“草色遥看近却无草色遥看近却无”一句描写了初春小草沾雨一句描写了初春小草沾雨后的朦胧景象。后的朦胧景象。C三、四句运用夸张的修辞手法，突出了满城烟三、四句运用夸张的修辞手法，突出了满城烟柳的景色是最迷人

13、景象。柳的景色是最迷人景象。D这首诗通过描绘初春生机勃勃的景象，表达了这首诗通过描绘初春生机勃勃的景象，表达了诗人对初春美景的热爱和赞美之情。诗人对初春美景的热爱和赞美之情。C过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1、诗的尾联、诗的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“汗青汗青”的意思是是什么？结合我国历代名人

14、志的意思是是什么？结合我国历代名人志士对待生死的价值观，谈谈你对士对待生死的价值观，谈谈你对“人生自古谁无死人生自古谁无死，留取丹心照汗青，留取丹心照汗青”的理解。（的理解。（6分）分）汗青汗青史册史册 作者运用作者运用议论议论的表达方式，的表达方式，直抒胸臆直抒胸臆，表明诗人，表明诗人舍生取义的决心、视死如归、大义凛然的民族气节舍生取义的决心、视死如归、大义凛然的民族气节。 对于一位爱国者来说，个人的命运是和祖国的命对于一位爱国者来说，个人的命运是和祖国的命运紧密相连的。诗句表明了诗人舍生取义的决心，充运紧密相连的。诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节，令人肃然起敬。如：闻一

15、多分体现了他的民族气节，令人肃然起敬。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。文天祥的民族愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。文天祥的民族气节和爱国精神，将激励一代又一代人为祖国建功立气节和爱国精神，将激励一代又一代人为祖国建功立业。业。 2、下列说法不正确的一项是（、下列说法不正确的一项是（ ） （3分）分）A.首联回顾了作者一生中的两件大事，一是寒窗首联回顾了作者一生中的两件大事，一是寒窗苦读，进入仕途；二是峰烟四起，艰苦抗元。苦读，进入仕途；二是峰烟四起，艰苦抗元。B.颔联运用比喻的修辞手法，将

16、危亡的国势比作颔联运用比喻的修辞手法，将危亡的国势比作风中柳絮，将坎坷的身世比作风中柳絮，将坎坷的身世比作“雨中浮萍雨中浮萍”将将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。破家亡的痛苦。C. 颈联运用对偶、双关的修辞手法，概括作者难颈联运用对偶、双关的修辞手法，概括作者难忘的经历：兵败福建时形势的险恶和境况的危忘的经历：兵败福建时形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷入绝境的沉痛心情。苦，抒发了陷入绝境的沉痛心情。D. 本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。 C祝老师们工作顺利！祝老师们工作顺利！祝同学们中考大捷！祝同学们中考大捷！