高中语文-3·13柳永词二首之望海潮-课件粤教选.ppt

1、柳永词两首柳永词两首望海潮望海潮教学目标一、感受柳永词所写杭州美景。一、感受柳永词所写杭州美景。二、掌握这首词所运用的表现手法二、掌握这首词所运用的表现手法三、将所学柳永词联系起来，整体把握柳永三、将所学柳永词联系起来，整体把握柳永词的特点。词的特点。有关词的知识 1、词兴于隋唐，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。初起时称词兴于隋唐，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。初起时称“曲子曲子”“”“杂曲子杂曲子”“”“曲子词曲子词”，后来也称，后来也称“乐府乐府”（如（如东坡乐东坡乐府府）“长短句长短句”（如（如稼轩长短句稼轩长短句）或）或“诗余诗余”（如（如草堂诗草堂诗余余） 特点：特点：“词

2、有定格，句有定数，字有定声词有定格，句有定数，字有定声” 词有词有标题和词牌标题和词牌之分，词的之分，词的标题是词的内容的集中体现，它概括标题是词的内容的集中体现，它概括了全词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。了全词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。 2、词的分类、词的分类 词词 词的派别词的派别(按字数分按字数分) 小令小令 字数在字数在58字以内字以内 中调中调 59字至字至90字字 词词 （按段分）（按段分）长调长调 91字以上字以上豪放派豪放派 气势豪放、意境雄浑气势豪放、意境雄浑 代表：苏轼、辛弃疾代表：苏轼、辛弃疾婉约派婉约派 清丽含蓄、婉转缠绵清丽含蓄、婉转缠绵 代表代表:

3、柳永、秦观、李清照柳永、秦观、李清照单调单调双调双调三调三调四调等四调等作者简介 柳永柳永（约（约987987约约10531053），北宋词人），北宋词人，原名：原名：三变三变，字：字：耆卿耆卿。因排行第七，景佑年间中进士，官至屯田员外。因排行第七，景佑年间中进士，官至屯田员外郎，郎，故世称柳七、柳屯田故世称柳七、柳屯田。福建崇安人。柳永博学多才，。福建崇安人。柳永博学多才，被称为被称为“才子词人才子词人”，是北宋第一位专力写词的作家。和，是北宋第一位专力写词的作家。和哥哥三复、三接都有文名，号哥哥三复、三接都有文名，号“柳氏三绝柳氏三绝”。 其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写其词多描绘

4、城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢词独多。铺叙刻画，情景羁旅行役之情。创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。对宋词的发展有一定影响。雨霖铃雨霖铃、八八声甘州声甘州、望海潮望海潮等颇有名等颇有名。有有乐章乐章集集苏堤春晓苏堤春晓杭州西湖传统景观杭州西湖传统景观平湖秋月平湖秋月曲苑风荷曲苑风荷断桥残雪断桥残雪柳浪闻莺柳浪闻莺花港观鱼花港观鱼雷峰夕照雷峰夕照南屏晚钟南屏晚钟三潭印月三潭印月1、参考课文注释，扫清字词障碍。、参考课文注释，扫清字词障碍。2、这首词描绘了一种怎样的都市生活景、

5、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？3、了解作者的写作目的。、了解作者的写作目的。 任务一：任务一： 整体感知：整体感知：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 “东南形胜，三吴都会东南形胜，三吴都会”，起笔便大开大，起笔便大开大阔，直起直落。两个四字对句，气势博大，阔，直起直落。两个四字对句，气势博大，力量非凡。力量非凡。“东南东南”，就方向言；，就方向言；“三三吴吴”，就地点言。交代地理位置空间浩瀚、，就地点言。交代地理位置空

6、间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感，引起人的阅面积广大，给人以开阔之感，引起人的阅读期待：是何处如此占尽天时地利？下句读期待：是何处如此占尽天时地利？下句紧接着作了回答：紧接着作了回答：“钱塘自古繁钱塘自古繁华。华。”“”“自古自古”突出了杭州历史悠久，繁突出了杭州历史悠久，繁华富庶。华富庶。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。接下来，词人如数家珍般一一细数杭州的自然风光、接下来，词人如数家珍般一一细数杭州的自然风光、人文景观。以下三句分别就首句中的人文景观。以下三句分别就首句中的“都会都会”、“形胜形胜”、“繁华繁华”，作出形象的说明。，作出形象的说明。“烟柳

7、烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”远望去，垂远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱地好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派“都会都会”景象。景象。“参差参差”形容楼阁高下不齐，形容楼阁高下不齐，“十万十万”指人口众多，未必是确数。指人口众多，未必是确数。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙，

8、怒涛卷霜雪，天堑无涯。视线从城内转到钱塘江边，来写视线从城内转到钱塘江边，来写“形形胜胜”。高耸入云的古树围绕着江堤，。高耸入云的古树围绕着江堤，汹涌的江涛象发了怒一样奔腾而来，汹涌的江涛象发了怒一样奔腾而来，激起如霜如雪的白色浪花，壮阔的激起如霜如雪的白色浪花，壮阔的钱塘江就象一道天然的壕沟阻挡着钱塘江就象一道天然的壕沟阻挡着北方敌人的进犯。一北方敌人的进犯。一“绕绕”字尽显字尽显古树成行，长堤迤逦之态古树成行，长堤迤逦之态，一，一“卷卷”字又状字又状狂涛汹涌，波浪滔滔之势狂涛汹涌，波浪滔滔之势。 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 镜头移近，来街市上走镜头移近，来街市

9、上走走看看。珠玉宝石遍走看看。珠玉宝石遍陈于市，家家户户绫陈于市，家家户户绫罗盈柜，人们的衣饰罗盈柜，人们的衣饰更是鲜丽豪华，竞相更是鲜丽豪华，竞相斗艳。斗艳。“列列”、“盈盈”、“竞竞”把经把经济繁荣、生活富庶奢济繁荣、生活富庶奢华落到了实华落到了实重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；更美的是是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子，十里三秋桂子，十里荷花荷花”，堪称千古丽句。，堪称千古丽句。“三秋三秋”意指桂意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“

10、十里十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。一了。一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 “羌管弄晴，菱歌泛夜羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为两句为互文互文，即羌，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓笛管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。下荡漾。“弄弄”使得吹笛人和采菱女的潇

11、使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；洒欢快之情陡增；“泛泛”说明人们是在湖说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。开来，轻盈愉悦之貌全出。“嬉嬉钓叟莲嬉嬉钓叟莲娃娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的孩童喧闹嬉戏。一句话就给我们展开莲的孩童喧闹嬉戏。一句话就给我们展开了一幅了一幅太平盛世下的百姓安乐图。太平盛世下的百姓安乐图。望海潮望海潮 柳永柳永“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华 概括介绍杭州的现状、历史。概括介绍杭州的现状、历史。“烟柳烟柳十万人家十万人

12、家” 城市风貌（宁静安详）城市风貌（宁静安详）“云树云树无涯无涯” 写钱塘的江岸和江潮。写钱塘的江岸和江潮。江岸江岸绿树如云。绿树如云。江潮江潮卷霜雪：如雪的白色，森森的寒气。卷霜雪：如雪的白色，森森的寒气。天堑无涯天堑无涯“吞天沃日吞天沃日”的宽阔的宽阔“市列市列竞豪奢竞豪奢” 民殷财阜民殷财阜竞：比豪华、斗阔气。竞：比豪华、斗阔气。“重湖重湖荷花荷花”重湖重湖十里荷花；叠巘十里荷花；叠巘三秋桂子三秋桂子 湖山秀丽（清嘉）湖山秀丽（清嘉）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”苏苏轼轼“毕竟西湖六月中

13、，风光不与四时同：接天毕竟西湖六月中，风光不与四时同：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”杨杨万里万里“羌管羌管莲娃莲娃” 杭州民众的游乐（悠然自得）杭州民众的游乐（悠然自得）“千骑千骑烟霞烟霞” 杭州官员的游乐。杭州官员的游乐。 小节：词的上片描写杭州的自然风光和都小节：词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人民和平宁静市的繁华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活景象。充分表达了作者对杭州风物的生活景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。的惊叹、赞美与艳羡之情。 这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、

14、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，承平气象，形容曲尽形容曲尽”(直斋书录解题直斋书录解题）。这首）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作. 环境美丽、经环境美丽、经济繁荣、生活济繁荣、生活安定的都市生安定的都市生活图景活图景1、从地理位置上看、从地理位置上看2、从历史传统上看、从历史传统上看3、从自然景观上看、从自然景观上看4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5、从百姓生活上看、从百姓

15、生活上看惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡任务二：问题探究任务二：问题探究1、这首词在写景上有什么特点，、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。采用了什么表现手法。2、你最欣赏词中的哪些句子？、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？字或图画将它描绘出来？问题探究问题探究1、 这首词在写景上有什么特点，运用了什么表这首词在写景上有什么特点，运用了什么表现手法。现手法。工于铺叙，一句一景，写景富有层次感工于铺叙，一句一景，写景富有层次感东南形胜东南形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古繁华繁华自然风光之美自然风光之美都市繁华之美都市繁华之美民

16、生安乐之美民生安乐之美染染 点点 铺陈：铺陈：又叫又叫“铺排铺排”，多见于古体诗，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用托气氛的作用 （乐府民歌（乐府民歌陌上桑陌上桑、木兰辞木兰辞中：中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“”“爷娘爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，

17、当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” 点染： 本是国画的术语。绘画时，有的本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依

18、存，和谐统一。旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。如如马致远的马致远的天净沙天净沙秋思秋思：“枯藤老树昏枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。西下，断肠人在天涯。”其中的其中的“断肠人断肠人在天涯在天涯”是点；其余各句均是是点；其余各句均是“染染”，渲，渲染相思之情的伤悲。染相思之情的伤悲。 。问题探究问题探究2：你最欣赏词中的哪些句子？你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？文字或图画将它描绘出来？“重湖叠巘清嘉，有三秋桂重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。子，十里荷花。”这几句被这几句被称为千古名句，你是如何鉴称为千古名句，你是如何鉴赏的？赏的？ 堂清练习为苏轼诗写一段鉴赏文字，并比较与望海潮在写景上的异同。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。