《最后一次讲演》ppt课件讲课教案.ppt

1、13最后一次讲演最后一次讲演闻一多闻一多学习目标学习目标一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。概和斗争精神。二、领会本文表达鲜明观点的特色。二、领会本文表达鲜明观点的特色。三、体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。三、体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。 毛主席在别了，司徒雷登一文中指出：毛主席在别了，司徒雷登一文中指出：“许许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，

2、横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。去，不愿屈服。”释题释题 “最后一次演讲最后一次演讲”，是指，是指19641964年年7 7月月1515日，闻日，闻一多先生在李公朴的追悼会上发表了一次演讲。一多先生在李公朴的追悼会上发表了一次演讲。当天下午闻一多先生就被国名党特务暗杀，因此当天下午闻一多先生就被国名党特务暗杀，因此这次演讲成了他的最后一次演讲。这次演讲成了他的最后一次演讲。1. .走近作者走近作者 闻一多，本名闻一多，本名闻家骅闻家骅，中国现代伟大，中国现代伟大的的爱国主义者爱国主义者，坚定的，坚定的民主战士民主战士，中国民主同盟，中国

3、民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。人和学者。19231923年年9 9月出版月出版第一本第一本新诗集新诗集红红烛烛。19251925年年3 3月在美国留学期间创作月在美国留学期间创作七子之七子之歌歌。 19281928年年1 1月出版月出版第二部第二部诗集诗集死水死水。 19461946年年7 7月月1515日在云南昆明被国民党特务暗杀。日在云南昆明被国民党特务暗杀。2.2.文体知识文体知识 讲演词，也叫讲演词，也叫演讲词演讲词、演说词演说词，它常在各，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且种大型的群众集会或较为隆

4、重的场合使用，而且所讲的都是些较为重大的问题或是就某个专门问所讲的都是些较为重大的问题或是就某个专门问题进行的论述。讲演词具有题进行的论述。讲演词具有宣传宣传、鼓动鼓动和和教育教育作作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。生共鸣。3.3.主题解说主题解说 这是一篇用满腔爱国热忱谱成，用鲜这是一篇用满腔爱国热忱谱成，用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属演词，属议论文体裁议论文体裁。闻一多在李公朴的。闻一多在李公朴

5、的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。坚定信心。 抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。 1946年1月10日，国共双方签定了停战协定。2月10日，重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等60多人被打伤。3月17日，闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。4月17日，闻一多任社长的民主周刊发表时事评论，严正批判蒋介石。 其后不久，国民党“悬赏250万元购买闻一多

6、的头颅”。 闻一多不怕反动派恐吓，坚定地表示：“我留在昆明一天，就要战斗一天”。阅读课文，整体感知阅读课文，整体感知： 闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。心。 4.结构图解结构图解 针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。历史上最卑劣最无耻的事情。”紧接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党紧

7、接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻，作用是什么？反动派的卑劣无耻，作用是什么？第一部分第一部分 (1) (1)李先生只不过李先生只不过“说出和写出一个没有失掉说出和写出一个没有失掉良心的中国人的话良心的中国人的话”就就“竟遭此毒手竟遭此毒手”可见敌人可见敌人的卑劣无耻。的卑劣无耻。(2)“(2)“要打要杀要打要杀”，“又不敢光明正大的来打杀，又不敢光明正大的来打杀，而是偷偷摸摸地来暗杀而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣无耻。更见敌人的卑劣无耻。(3)“(3)“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”， 嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。嫁祸于共

8、产党以推其罪责，最是卑劣无耻。与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理，与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理，为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的光荣。光荣。 最卑劣最无耻的事情指什么？两个最字有什么作用？最卑劣最无耻的事情指什么？两个最字有什么作用？ 指李公朴先生遭特务暗杀的事。这个感叹句连用指李公朴先生遭特务暗杀的事。这个感叹句连用2 2个个“最最”字，表达了对反动派无比的痛恨之情。字，表达了对反动派无比的痛恨之情。 “李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”用了什么句用了什么句式？有什么作用？式？有什么作用？ 设问

9、句，一方面质问敌人，一方面引起听众的思考，设问句，一方面质问敌人，一方面引起听众的思考，激发大家愤怒的情感。激发大家愤怒的情感。打、杀、暗杀，在文中有什么作用？打、杀、暗杀，在文中有什么作用？ 揭露了敌人的暴行，使语言富于变化，表达了演讲揭露了敌人的暴行，使语言富于变化，表达了演讲者对特务暴行的憎恨者对特务暴行的憎恨第第2段：段：“今天，这里有没有特务今天，这里有没有特务?你站出来！是好汉的就你站出来！是好汉的就站出来！你出来讲！站出来！你出来讲！” 用第二人称用第二人称“你你”，有什么作用？，有什么作用？ 用第二人称表述，当面质问特务，表达感情更直接，用第二人称表述，当面质问特务，表达感情更

10、直接，打击力度也更加强烈，表达了自己大无畏的精神打击力度也更加强烈，表达了自己大无畏的精神 “杀死了人，又不敢承认杀死了人，又不敢承认无耻啊！无耻啊！这是某无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！集团的无耻，恰是李先生的光荣！” 连用连用3个无耻有什么作用？个无耻有什么作用？ 用反复的修辞，连用了用反复的修辞，连用了3 3个个“无耻无耻”，一个比一个，一个比一个语气重，从斥责到控诉。并且用反动派的无耻反衬李公语气重，从斥责到控诉。并且用反动派的无耻反衬李公朴的光荣，爱憎分明。朴的光荣，爱憎分明。 用用“一个一个”和和“千百万个千百万个”对比，突出人民的对比，突出人民的力量。说明一个

11、爱国人士被杀害，会有更多的人站力量。说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达了对起来斗争，表达了对 发动派杀害爱国人士的蔑视。发动派杀害爱国人士的蔑视。 “你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站出来朴站出来”有什么表达效果？有什么表达效果？ 面对面对“大家大家”而怒斥敌人，所以用而怒斥敌人，所以用“他们他们”以指敌人；直接面对特务，怒斥特务，于是用以指敌人；直接面对特务，怒斥特务，于是用“你们你们”以指以指“敌人敌人”。 文章中的文章中的“他们他们”、“你们你们”都是指都是指特务，闻一多先生为什么用了这两种指代？特务，闻一多先生为什么用了这两种

12、指代？ 闻一多先生预言敌人闻一多先生预言敌人“快完了快完了”，人民一定胜利，有什么，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。根据？请从文章中找答案。明确：明确： 第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；在慌，在害怕，自己在制造恐怖； 第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；来； 第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。毁灭的。这是某集团的无耻这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！恰是李先生的光荣！”在第二段中如何运用对比

13、进行说理的。在第二段中如何运用对比进行说理的。 把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“耻耻”衬托李先生的衬托李先生的“荣荣”，又以李先生的，又以李先生的“荣荣”反衬反动派的反衬反动派的“耻耻”，两者互相作用。在强烈的对比中，表现出对反动，两者互相作用。在强烈的对比中，表现出对反动派的愤怒与蔑视，和对李先生的赞扬，充分表达了闻一多派的愤怒与蔑视，和对李先生的赞扬，充分表达了闻一多先生大义凛然，爱憎分明的爱国主义感情。先生大义凛然，爱憎分明的爱国主义感情。 闻一多先生预言敌人闻一多先生预言敌人“快完了快完了”，人民一定胜利人民一定胜利，有什么根据？请

14、有什么根据？请从文章中找答案。从文章中找答案。 第一，他们这样疯狂地制造恐怖，正是他们自己在慌，第一，他们这样疯狂地制造恐怖，正是他们自己在慌，在害怕，所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖；第在害怕，所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。 生：生：“无耻啊！无耻啊！无耻啊！无耻啊！(热烈的鼓掌热烈的鼓掌)这是某集团的无耻这是某集团的无耻，恰是李恰是李先生的光荣！先生的光荣！”文中运用了反复的修辞，试举例

15、并分析其作用。文中运用了反复的修辞，试举例并分析其作用。 运用反复的修辞手法，加重语气揭露国民党反动派的卑运用反复的修辞手法，加重语气揭露国民党反动派的卑劣。劣。文中反复的运用，强调了某种意思，突出了某种情感，达到文中反复的运用，强调了某种意思，突出了某种情感，达到了强调的目的。了强调的目的。 第第3部分部分 “正义是杀不完的，因为真理永远存在！正义是杀不完的，因为真理永远存在！”有什么作用？有什么作用？ 作者用因果关系的句子，强调了作者用因果关系的句子，强调了“真理真理”对于正义的对于正义的重要性，鼓励青年勇往直前。重要性，鼓励青年勇往直前。文末表达了闻一多怎样的斗争决心？文末表达了闻一多怎

16、样的斗争决心？表达义无反顾，随时准备献身的决心。表达义无反顾，随时准备献身的决心。 这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？ 这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对

17、国民党特务的罪恶行径质问、高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。反动派必然灭亡的可耻下场。总结归纳本篇演讲稿的写作特点总结归纳本篇演讲稿的写作特点感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。 这样的特色是怎样形成的呢？这样的特色是怎样形成的呢？(提示提示:从词语的感情色彩、句式特点、修辞、语气语调从词语的感情色彩、句式特点、修辞、语气语调等方面思考等方面思考)要进行演讲就要做到如下准备：要进行演讲就要做到如下准备：一、明

18、确演讲的观点。一、明确演讲的观点。演讲要提出自己的主张，让别人演讲要提出自己的主张，让别人接受自己的主张，就应使自己的主张正确、鲜明、突出。接受自己的主张，就应使自己的主张正确、鲜明、突出。正确才有力，鲜明、才易理解。正确才有力，鲜明、才易理解。 二、围绕主题选择材料。二、围绕主题选择材料。观点确定后，就应该为自己的观点确定后，就应该为自己的观点找寻事实论据和道理论据。事实胜于雄辩。观点找寻事实论据和道理论据。事实胜于雄辩。三、安排好演讲的层次。三、安排好演讲的层次。清晰的思路、层次有利于听众清晰的思路、层次有利于听众抓住要点，理解演讲的内容。抓住要点，理解演讲的内容。四、仔细设计态势语。四、

19、仔细设计态势语。手势应自然、亲切，应和内容与手势应自然、亲切，应和内容与演讲者的情绪而定。演讲者的情绪而定。 li mi hu b 耻耻 诬诬 屠屠 捶捶 D 3下列句子中下列句子中，标点符号使用正确的一项是标点符号使用正确的一项是( )(阿凡题：阿凡题：1087136)A为什么要打要杀？而且又不敢光明正大地来打来杀为什么要打要杀？而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地而偷偷摸摸地来暗杀！来暗杀！B“都到齐了吗？同学们。都到齐了吗？同学们。”老师说老师说，“到齐了我们就可以出发了。到齐了我们就可以出发了。”C“莫等闲莫等闲，白了少年头白了少年头，空悲切空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青岳

20、飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光少年学生珍惜时光，努力学习努力学习，发奋有为。发奋有为。D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国飘到美国，回到回到北平北平，他博览群书他博览群书，学贯中西学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。成为国人敬仰的国学大师。C4下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是( )A李先生在昆明被暗杀李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！荣！B走进人民公园走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。C由于

21、莫言获得诺贝尔文学奖由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学家突然渐渐地受到全世界人中国文学家突然渐渐地受到全世界人民的关注。民的关注。D傅雷家书傅雷家书用自己的经历现身说法用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚教导儿子待人要谦虚，做事做事要严谨要严谨，礼仪要得体等。礼仪要得体等。A5文学常识填空。文学常识填空。(1)本文作者本文作者_，1923年年9月出版第一本新诗集月出版第一本新诗集_，1928年年1月出版第二本诗集月出版第二本诗集_。 (2)讲演讲演，也叫演讲或演说也叫演讲或演说 ，它是指在公开场合它是指在公开场合，面对听众阐明自己的面对听众阐明自己的意见、主张或讲述某种知识的一种说话形式。

22、讲演稿一般都有意见、主张或讲述某种知识的一种说话形式。讲演稿一般都有_、_、结尾三个密切相关的部分、结尾三个密切相关的部分，_、_、_和抒情和抒情式式，都是常用的结尾方式。都是常用的结尾方式。闻一多闻一多红烛红烛死水死水开头开头主体主体号召式号召式总结式总结式勉励式勉励式6用一句话概括下面文字的主要内容。用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过不超过30字字)(阿凡题：阿凡题：1087137)我们要将我们要将“一带一路一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破开放如同破茧成蝶茧成蝶，虽会经历一时阵痛虽会经历一时阵痛，但将换来新生。但将换来新生。“一带一路

23、一带一路”建设要以开建设要以开放为导向放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路一带一路”建成创新建成创新之路之路，创新是推动发展的重要力量。创新是推动发展的重要力量。“一带一路一带一路”建设本身就是一个创建设本身就是一个创举举，搞好搞好“一带一路一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路一带一路”建设成文明之路建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。我们要将我们要将“一

24、带一路一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。建成开放之路、创新之路、文明之路。(2)网友网友“凤鸣凤鸣”在微博中写道：在微博中写道：“聪明者利用时间聪明者利用时间，愚蠢者等待时间愚蠢者等待时间，勤奋者珍惜时间勤奋者珍惜时间，懒惰者丧失时间懒惰者丧失时间，有志者赢得时间有志者赢得时间，无为者放弃时无为者放弃时间间”请你从括号给出的身份中挑选请你从括号给出的身份中挑选3个个，仿照网友的话续写微博。仿照网友的话续写微博。(自满者、求知者、闲聊者、诚实者、劳动者、创业者、探索者自满者、求知者、闲聊者、诚实者、劳动者、创业者、探索者)示例：自满者糟蹋时间示例：自满者糟蹋时间，求知者抓紧时间求知者抓

25、紧时间，闲聊者消磨时间闲聊者消磨时间，诚实者遵诚实者遵守时间守时间，劳动者创造时间劳动者创造时间，创业者积累时间创业者积累时间，探索者寻求时间。探索者寻求时间。7.综合性学习。综合性学习。(阿凡题：阿凡题：1087138)我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开让我们一起来开展展“放飞青春放飞青春”综合性学习活动吧。综合性学习活动吧。(1)【青春座右铭】【青春座右铭】少年强少年强，国家强；青春梦国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一中国梦。请你依据下面一段文字段文字，补写青春座右铭。补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大

26、志青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任每以天下为己任，发奋苦读；发奋苦读；“两两弹元勋弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_。让中国变强盛毕生奉献让中国变强盛毕生奉献(2)【青春励志会】【青春励志会】班主任计划组织青春励志会班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕拟分别围绕“励励志志”“”“拼搏拼搏”“”“奉献奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他请你帮他设

27、计第三项。设计第三项。 活动一：讲活动一：讲“励志的青春励志的青春”故事。故事。活动二：宣活动二：宣“拼搏的青春拼搏的青春”誓言。誓言。活动三：活动三：_看看“奉献的青春奉献的青春”电影。电影。(3)【青春接力棒】【青春接力棒】百善孝为先。一个百善孝为先。一个“孝孝”字字，上上“老老”下下“子子”，彰彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。将文段补充完整。 孝亲敬长孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽；就是真诚回馈双

28、亲长辈的恩泽，_；就是全力实现双亲长辈的期望就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。就像江河奋力前行终成海洋的宽广。就像花儿绽放回报雨露的滋养就像花儿绽放回报雨露的滋养阅读课文阅读课文“反动派暗杀李先生的消息传出以后反动派暗杀李先生的消息传出以后”至至“我们的光明我们的光明，就是就是反动派的末日反动派的末日”，回答问题。回答问题。8选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？人民的力量是要胜利的人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。真理是永远存在的。9试分析试分析“你们杀死一个李公朴你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来会有千百万

29、个李公朴站起来”一句一句话的含义。这句话表达了作者怎样的感情？话的含义。这句话表达了作者怎样的感情？杀害李公朴吓不倒人民杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。10选段中选段中“黑暗黑暗”和和“光明光明”的含义各是什么？的含义各是什么？ “黑暗黑暗”指反动统治指反动统治，“光明光明”指人民解放。指人民解放。11赏析下列语句。赏析下列语句。 (1)现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。 用比喻的修辞手法用比喻的修辞手法，表明反动派做垂死挣扎及斗

30、争更加残酷。表明反动派做垂死挣扎及斗争更加残酷。(2)人民的力量是要胜利的人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。真理是永远存在的。这两句直抒胸臆这两句直抒胸臆，表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。爱国常在微小处爱国常在微小处高震东高震东我今天讲了什么是爱国主义我今天讲了什么是爱国主义，哪里是爱国主义哪里是爱国主义，处处都是爱国主义！任处处都是爱国主义！任何一个行为都可以爱国。何一个行为都可以爱国。大家都知道以色列与阿拉伯的战争。阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的大家都知道以色列与阿拉伯的战争。阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候时候，世界

31、正举行选美比赛世界正举行选美比赛，那年以色列小组正好当选那年以色列小组正好当选“世界小姐世界小姐”。许多电影界的人士都围着她：许多电影界的人士都围着她：“小姐签约吧，将来你可以发大财小姐签约吧，将来你可以发大财了了”“”“签约后你名利双收，你何必回国呢，你的国家正在打仗，那么一个签约后你名利双收，你何必回国呢，你的国家正在打仗，那么一个小国，随时会被吃掉的！小国，随时会被吃掉的！”“”“你回去多可怕！你现在又有钱，又有名，留你回去多可怕！你现在又有钱，又有名，留在美国吧！在美国吧！”这姑娘却在电视上发表谈话：这姑娘却在电视上发表谈话：“世界小姐不是我个人想选世界小姐不是我个人想选，我只是让你我

32、只是让你们知道们知道，以色列是一个优秀的民族。我想让人们知道以色列是一个优秀的民族。我想让人们知道，地球上有以色列这地球上有以色列这个国家个国家，所以我要出来竞选。今天我被选上了所以我要出来竞选。今天我被选上了，我要以此告诉世界：以色我要以此告诉世界：以色列是个优秀的民族列是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人！同时还告诉世界：以因为我是世界上最漂亮的女人！同时还告诉世界：以色列这个国家正在艰苦奋战色列这个国家正在艰苦奋战，希望全世界的人民同情我们希望全世界的人民同情我们，支持我们！支支持我们！支持我们国家的独立！现在我的国家正在打仗持我们国家的独立！现在我的国家正在打仗，要钱何用？我们以

33、色列亡国要钱何用？我们以色列亡国两千年两千年，因为我们文化不亡因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国为祖国而战！而战！”她发表完这番谈话她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。第二天就坐飞机回国了。(掌声掌声)这个消息发表后这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看！哇全世界的人对以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起啊！于是以色列人真了不起啊！于是，以色列以色列的军队的军队，军心大振军心大振，他们像疯了一样他们像疯了一样，把阿拉伯的军队打得干干净净！这把阿拉伯的军队打得干干净净！这就是历史上最伟大的就是历史上最伟大的“七日战争七日战争”！七天打完

34、！这就是因为一个女孩子的！七天打完！这就是因为一个女孩子的一句话！一句话！所以所以，同学们同学们，爱国常常在一个微小的地方。爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦一言以丧邦，一言以兴一言以兴邦邦”。我们是受过高等教育的。我们是受过高等教育的，我们肩负着国家的荣辱啊我们肩负着国家的荣辱啊，人家看到我们人家看到我们就看到国家的希望。就看到国家的希望。老师这样一回顾老师这样一回顾，就知道二十年以后的中国是什么样子就知道二十年以后的中国是什么样子，看看小学生就看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好，道德高尚道德高尚，爱国爱国，二二十年后国家

35、就有希望。如果看见这个小朋友很爱国十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国，很有礼貌很有礼貌，很有道德很有道德，那么三十年后的中国人是了不起的中国人。我们今天要雪耻图强那么三十年后的中国人是了不起的中国人。我们今天要雪耻图强，力争做力争做得更好。不要丢了祖宗的脸得更好。不要丢了祖宗的脸，不要丢了我们汉唐先烈的脸。不要丢了我们汉唐先烈的脸。爱国是很具体的。我的学校门口有个标语：爱国是很具体的。我的学校门口有个标语：“离开校门一步离开校门一步，肩负忠信肩负忠信荣辱。荣辱。”推而广之推而广之，离开国门一步离开国门一步，肩负全国荣辱。肩负全国荣辱。一口痰吐在中国是小事一口痰吐在中国是小事，一口痰吐

36、在外国一口痰吐在外国，你就丢了中国十三亿同胞的你就丢了中国十三亿同胞的脸脸，因为你代表十三亿中国人因为你代表十三亿中国人，而不是你个人而不是你个人，你千万不要以为你千万不要以为，“好汉好汉做事好汉当做事好汉当”，你错了你错了，你做不到你做不到，你不够资格当！所以每个同学的一言你不够资格当！所以每个同学的一言一举都要注意。高老师回到国内一举都要注意。高老师回到国内，看到不顺眼的要讲要骂看到不顺眼的要讲要骂，要批评要建议要批评要建议，但是我离开了大陆回到台湾但是我离开了大陆回到台湾，不会讲大陆一句坏话。他们问：不会讲大陆一句坏话。他们问：“大陆好大陆好吗？吗？”我说好得不得了！太好了我说好得不得了

37、！太好了，太棒了。到了美国就说中国人伟大得不太棒了。到了美国就说中国人伟大得不得了得了，绝对不会丢中国人的脸绝对不会丢中国人的脸，一句对中国的批评也没有。但是一句对中国的批评也没有。但是，回来一回来一定要实实在在地讲话定要实实在在地讲话，诚诚恳恳地建议。有的人刚好相反诚诚恳恳地建议。有的人刚好相反，在国内他屁都在国内他屁都不敢放一个不敢放一个，装得那么温顺装得那么温顺，那么可爱那么可爱，一离开中国就大放厥词一离开中国就大放厥词，把中国把中国骂得一文不值骂得一文不值，这就是标准的王八蛋也！这就是标准的王八蛋也！12通读全文通读全文，然后概括这篇演讲词的中心内容。然后概括这篇演讲词的中心内容。爱国

38、要从具体的小事做起。爱国要从具体的小事做起。13文中作者举以色列选美世界小姐的事例文中作者举以色列选美世界小姐的事例，其目的是什么？其目的是什么？引出作者自己的观点：爱国常常在一个微小的地方。引出作者自己的观点：爱国常常在一个微小的地方。作为事例论作为事例论据。据。14作者在文中批判了生活中的一种什么现象？为什么批判这种现象作者在文中批判了生活中的一种什么现象？为什么批判这种现象？批判了批判了“好汉做事好汉当好汉做事好汉当”的现象。因为每一个中国人都代表了十三的现象。因为每一个中国人都代表了十三亿中国人亿中国人，而不是个人。而不是个人。15这篇演讲词的最后一段这篇演讲词的最后一段，主要运用了什

39、么表现手法？试分析其作主要运用了什么表现手法？试分析其作用。用。正反对比的表现手法。作者把自己和正反对比的表现手法。作者把自己和“有的人有的人”进行对比进行对比，说明了爱说明了爱国是很具体的。国是很具体的。16“爱国常在微小处爱国常在微小处”，读完这篇文章读完这篇文章，你同意作者的这个观点吗？你同意作者的这个观点吗？请略作阐述。请略作阐述。同意同意，爱国爱国，不是形式不是形式，不是运动；爱国体现在我们日常的工作和生不是运动；爱国体现在我们日常的工作和生活中。有利国家的事活中。有利国家的事，我们就做；不利国家的事我们就做；不利国家的事，我们就不做。这就我们就不做。这就是爱国。是爱国。17演讲时演

40、讲时，运用对比手法能达到更佳的表达效果。请你运用对比手法运用对比手法能达到更佳的表达效果。请你运用对比手法，写一个写一个150字左右的议论或演讲的小片段字左右的议论或演讲的小片段，说明一个道理。说明一个道理。 示例：示例： 脑力劳动脑力劳动，需要的是渊博的知识、丰富的实践经验和机智灵活需要的是渊博的知识、丰富的实践经验和机智灵活的头脑。诸葛亮之所以能够的头脑。诸葛亮之所以能够“运筹帷幄运筹帷幄，决胜千里之外决胜千里之外”，就是因为他就是因为他具备了上述条件。而对于从事体力劳动的具备了上述条件。而对于从事体力劳动的“皮匠皮匠”师傅来说师傅来说，他需要掌他需要掌握的只是怎样修鞋、补鞋；他每天研究的只是怎样能更熟练地制革、做握的只是怎样修鞋、补鞋；他每天研究的只是怎样能更熟练地制革、做鞋鞋，怎样提高工作效率。假如让怎样提高工作效率。假如让“皮匠皮匠”师傅去指挥千军万马师傅去指挥千军万马，与曹操与曹操抗衡抗衡，与司马懿斗智与司马懿斗智，恐怕只会被杀得落花流水、片甲不留吧。恐怕只会被杀得落花流水、片甲不留吧。