2022届天津市和平区高三三模生物试题(含答案).rar

1、和平区和平区 20212022 学年度第二学期高三年级生物学科学年度第二学期高三年级生物学科第三次模拟试卷第三次模拟试卷温馨提示：本试卷分单项选择题、非选择题两部分，共 100 分。考试用时 60 分钟。祝同学们考试顺利！一、单项选择题（共一、单项选择题（共 12 题，每题题，每题 4 分，共分，共 48 分。在每小题列出的四个选项中，选出最符分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）合题目要求的一项）1. DNA 甲基化多发生于胞咤啶上，是表观遗传的机制之一。维持性 DNA 甲基化转移酶能够识别新成 DNA 双链中亲代单链的甲基化位点，并将子链相应位置的胞咤啶进行甲基化。下列相

2、关描述中错误的是（ ） 。A.这种表观遗传机制中 DNA 中储存的遗传信息没有发生改变B.表观遗传通过影响基因的表达改变表型C.环境因素引起甲基化模式的改变是不可遗传的D. DNA 片段中 GC 碱基对的比例会影响甲基化的程度2.下列关于下丘脑在机体稳态调节中的作用的叙述错误的是（ ） 。A.下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压升高B.下丘脑可以分泌抗利尿激素，也可分泌促甲状腺激素C.下丘脑含有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等D.细胞外液渗透压升高时，下丘脑产生的兴奋可传递至大脑皮层，使人产生渴觉3.植物光合作用固定的能量中，有一部分被植物的呼吸消耗掉了，剩下的才用于植物的生

3、长和繁殖，这部分能量为净初级生产量。下图表示某人工林的能量流动过程（图中能量值的单位均为 1010J-m-21a-1）。下列相关分析正确的是（ ） 。A.木材运出时部分净初级生产量随之输出B.该人工林中植物固定的总能量为 754C.木材中的能量占净初级生产量的 24.4%D.净初级生产量被分解者利用的比例最低4.研究发现，调节性 T 细胞具有抑制免疫的功能，Mcl-1 蛋白可使其数量增加，Bim 蛋白可使其数量减少，下列说法不正确的是（ ） 。A.调节性 T 细胞数量的增加，有利于提高器官移植成功率B.调节性 T 细胞的数量由 Mcl-1 蛋白和 Bim 蛋白共同决定C. Mcl-1 蛋白活性

4、过高，人体易患恶性肿瘤疾病D.过敏性体质可能与 Bim 蛋白活性被抑制有关5.从自然界中的生物体内分离得到的天然酶，在工业生产环境中催化效率往往较低。科研人员通过下图所示流程改造天然酶，以改进酶的功能。下列分析不合理的是（ ） 。A.过程产生的基因突变是随机的B.过程中受体菌应处理为感受态C.过程筛选突变酶依赖于抗生素D.多次重复循环导致酶的定向进化6.图中 a、b、c 三个神经元构成了 1、2 两个突触，甲、乙、丙 3 条曲线为不同刺激引起神经元 c 上的电位变化。下列叙述正确的是（ ） 。A.甲表明刺激 a 时兴奋以电信号形式迅速传导给 cB.乙表明兴奋在突触间的传递是单向的C.乙也可表示

5、只刺激 b 时，a 神经元的电位变化D.丙表明 b 神经元能释放抑制性神经递质7.营养缺陷性菌株是野生型菌株经过人工诱变或自发突变失去合成某种生长因子的能力，只能在补充了相应的生长因子的基本培养基中才能正常生长的变异菌株。某研究小组对酵母菌用紫外线照射后产生了一种变异株，将其接种到甲培养皿的培养基上，一段时间后将甲培养皿的菌落影印接种(不改变菌落位置）到乙、丙两培养皿的培养基中，进一步培养得到如下图所示结果。下列分析错误的是（ ） 。A.接种到甲培养皿采用的是稀释涂布平板法B.甲、乙、丙三个培养皿都可能存在营养缺陷型C.甲和丙是加入了同种营养成分的培养基D.甲培养皿中菌落数目有可能比接种的酵母

6、菌数少8.如图是某课外活动小组探究 pH 对唾液淀粉酶活性影响时绘制的实验结果图(实验中用盐酸创设酸性条件，盐酸能催化淀粉水解） 。下列有关叙述正确的是（ ） 。A.适宜条件下，与盐酸相比，淀粉酶催化作用更显著B. pH 为 1 时有淀粉水解，说明过酸条件下酶没有失活C. pH 为 3 时酶的活性等于 pH 为 9 时酶的活性D.根据实验结果可推测淀粉酶的最适 pH 为 7阅读下列材料，完成下面小题。2019 年诺贝尔生理学或医学奖获得者威廉凯林等三位科学家在研究地中海贫血症的过程中发现“缺氧诱导因子”(HIF)，并揭示了细胞感知氧气的分子机制。HIF 由两种不同的结合蛋白(HIF-1 和 A

7、RNT）组成，其中对氧气敏感的是 HIF-1，而 ARNT 基因不受氧调节且稳定表达，即 HIF-1 是机体感受氧气含量变化的关键。当细胞处于正常氧条件时，HIF-1 会逐步被降解；在缺氧的条件下，HIF-1 不被降解而在细胞内积聚，并进入细胞核与 ARNT 形成转录因子（如图） ，使多种基因被激活，这些基因产物可以促进促红细胞生成素(EPO）的合成，或者促进血管增生，从而加快氧气输送以适应低氧环境。9.下列关于 HIF-1 的叙述，错误的是（ ） 。A.细胞内合成 HIF-1 的细胞器成分与 HIV 病毒相似B. HIF-1 进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同C. HIF-1 被蛋白酶彻

8、底水解的产物能够在细胞内重复利用D.在高原地区人体细胞核内 HIF-1 的含量可能更高10.下列对材料的分析叙述，不合理的是（ ） 。A.缺氧条件下 HIF-1 会使 EPO 基因的表达水平降低B.氧气浓度升高，细胞核内的 ARNT 含量相对稳定C. EPO 能促进造血干细胞增殖分化生成红细胞D.干扰 HIF-1 的降解可能为治疗贫血提供创新疗法阅读下列三则材料，请完成下面小题。材料一：胰岛素的发现经历了漫长的历程。科学家 Frederick Grant Banting 先将狗通往十二指肠的胰导管结扎，一段时间后，等胰腺部分萎缩，再从中提取胰岛素。材料二：胰岛素原是一条很长的多肽链。胰岛素原在

9、相关酶的作用下被水解，1 分子胰岛素原水解为 1 分子胰岛素和 1 分子 C 肽。C 肽和胰岛素同时释放到血液中。C 肽在血液中与胰岛素等量，且很稳定，因此 C 肽的测量结果是糖尿病分型的重要依据。材料三：研究发现，对胰岛 B 细胞受损的糖尿病患者及早进行治疗，通过抑制或减少B 细胞分泌活动，能促使 B 细胞功能恢复，达到延缓病情的作用，这种现象称为“胰岛 B细胞休息” 。11.根据上述材料，下图表示无活性的胰岛素原经加工成为有活性的胰岛素的过程。下列关于该过程的说法，错误的是（ ） 。A.蛋白质的加工包括肽链的折叠与剪切B.附着于粗面内质网上的核糖体合成了该蛋白质C.提取胰岛素前结扎胰导管不

10、利于胰岛素的分泌D.该胰岛素分子作用于靶细胞后将经历灭活的过程12.下列说法正确的是（ ） 。A.某糖尿病患者体内检测到抗胰岛素细胞抗体，可判断该病属于免疫缺陷病B.某糖尿病患者体内 C 肽含量低于正常值，可考虑存在胰岛素敏感性下降等C.要以促进胰岛 B 细胞分泌活动的方法，治疗胰岛 B 细胞受损的糖尿病患者D.若患者正在使用外源性胰岛素，则需检测 C 肽来评估胰岛功能二、非选择题（共二、非选择题（共 5 小题，共小题，共 52 分）分）13. （8 分）RuBisCo 是普遍分布于玉米、大豆等作物叶绿体中的一种双功能酶，它既是光呼吸中不可缺少的加氧酶，也是卡尔文循环中固定 CO2最关键的羧化

11、酶。在较强光照下，RuBi-sCo 以五碳化合物（RuBP）为底物，在 CO2/O2值高时，使 RuBP 结合 CO2发生羧化；在 CO2/O2值低时，使 RuBP 结合 O2发生氧化产生光呼吸，具体过程如图所示。（1）光呼吸不同于有氧呼吸，主要区别是：有氧呼吸主要发生在细胞的 中，消耗O2并 (产生/消耗）ATP；光呼吸发生在叶肉细胞的 中，消耗 O2并 (产生/消耗）ATP 和 NADPH。（2）光呼吸的存在会降低作物产量。人为增加环境中 COz 的浓度，既可提高光合作用强度，又可 。（3）研究表明，光呼吸是植物在长期进化过程中适应环境变化、提高抗逆性而形成的一条代谢途径。干旱天气和过强光

12、照下，蒸腾作用很强，气孔大量关闭， 供应减少，此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的 ，而光呼吸产生的 又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义。14. （11 分）牛的毛色与真黑素（黑色）和褐黑素（栗色）有关。如图表示牛黑色素细胞中正常基因 E 控制这两种色素合成的过程：（1）图中在细胞核中完成的过程称为 ，过程体现了细胞膜具有 的功能。（2）基因 E 可编码 M 受体蛋白（一条由 317 个氨基酸组成的肽链构成） ，若第 296 位的碱基 C 被 T 取代，则基因 E 突变成基因 E，导致 M 受体蛋白中第 位氨基酸发生改变，此时酪氨酸酶含量增高，真黑素增多；若基因

13、 E 的编码区第 310 位缺失一个碱基 G，则基因 E 突变成隐性基因 e，导致酪氨酸酶含量降低，褐黑素增多。（3）在牛的某一个自然种群中，测得基因型及表现型个体数如表：该种群中 E 的基因频率是 。在该种群中，发现一头褐色公牛和一头褐色母牛交配产下一头栗色小牛，经 DNA测定它的基因 E 没有发生突变，研究者检测出该牛体内 A 物质含量较高，还发现A 物质也能与该 M 受体蛋白结合。该牛毛色为栗色的原因是： (文字表达各环节） 。（4）如图为某黑色的成年个体的某组织切片显微图象，该个体的性别为雌性，依据是图中的 (填图中标号） 。正常情况下，细胞正常分裂结束后能产生 。种基因型的细胞。（5

14、）如图，若该生物体的细胞在分裂前染色体 DNA 分子全部被32P 标记，在细胞、中，含32P 的脱氧核苷酸链所占的比例分别为 。15.（9 分）自然界中有很多种微生物，尚未能分离纯化培养，科研人员开发了新的微生物分离技术以筛选微生物。（1）配制培养基并分离微生物的步骤是：计算 溶化调 pH 倒平板 培养。筛选微生物的一般思路是，根据表型特征利用 培养基进行筛选。（2）若某种微生物没有明显表型特征时，就无法通过上述方法筛选，科研人员通过图所示的流程进行筛选。科研人员利用目标微生物编码膜蛋白的基因序列，构建表达载体，并导入用 处理的大肠杆菌细胞中，获取大量膜蛋白。用膜蛋白作为 多次免疫兔子，取 中

15、的 B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选得到单个分泌抗膜蛋白抗体的杂交瘤细胞，进行克隆培养。将上述带有荧光的单克隆抗体与待分离微生物群体混合，目的是 目标微生物。用流式细胞仪分离不同荧光强度的细胞，结果如图 2 所示。对结果进行比较，应从区域 (选填图中数字）的细胞中筛选目标微生物。16. （11 分）为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。将酵母菌接种到装有 10mL 液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果(样液稀释 100 倍，血细胞计数板规格为 1mm1mm0.1mm）图乙曲线 A、B 是

16、相同培养条件下两批次酵母菌培养的结果，图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量，计算其入值(=当天种群个体数量/前一天种群个体数量）并绘制的曲线。（1）该实验的自变量有 、 。（2）在取样前应轻轻振荡试管，目的是 。制片时应该在盖盖玻片 (前/后）滴加样液。（3）图甲中双边线内 16 个小方格中共有酵母菌 24 个，此时试管中酵母菌数量约为 = 个（写出计算过程） 。（4）根据图乙可知，B 批次的接种量可能 (高于/低于）A 批次。t 时，两批次培养的 A、B 两个种群的增长速率、种内斗争的强度依次是 、 。(填“AB”“A=B”或“AB”)。若在 t 后继续培养，最终发现种群的数量均会下降，可能的

17、原因有 。（5）图丙中，下列说法正确的是 (多选） 。A. ab 段，种群数量逐渐增多 B. d 点时种群数量达到最大C. bc 段，种群数量逐渐减少 D. a 点和 c 点的种群数量不同17.(13 分）球茎紫堇的有性生殖为兼性自花授粉，即开花期遇到持续降雨，只进行自花、闭花授粉。天气晴朗，可借助蜜蜂等昆虫进行异花传粉。紫堇的花色（紫色 AA、黄色 Aa、白色 aa）与花梗长度（长梗对短梗为显性，基因用“B、b”表示）两对性状独立遗传。现将相等数量的紫花短梗(AAbb）和黄花长梗(AaBB）两个品种的球茎紫董间行种植。（1）若开花期连续阴雨，黄花长梗(AaBB）植物的子代表现型及比例为 =

18、。若开花期内天气晴朗，则紫花短梗植株上所收获种子中，杂合子的基因型为 。（2）紫堇花瓣的单瓣与重瓣是由一对等位基因(E、e）控制的相对性状。自然界中紫堇大多为单瓣花，偶见重瓣花。人们发现所有的重瓣紫堇都不育(雌、雄蕊发育不完善） ，单瓣植株为亲本，自交后代 F1中总是有大约 50%的为重瓣花。根据实验结果可知，紫蔓的单瓣花为 性状，F1单瓣花的基因型为 。研究发现，造成上述实验现象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色体发生部分缺失，而染色体缺失的花粉致死所致。下图为 F1单瓣紫堇花粉母细胞中等位基因(E、e）所在染色体联会示意图，请在染色体的基因位点上标出相应基因。为探究“染色体缺失的花粉致

19、死”这一结论的真实性，某研究小组设计了以下实验方案。图示方案获得 F2的育种方式称为 。该过程需要经过 、 后得到 F2，最后观察并统计 F2的花瓣性状表现。预期结果和结论：若 F2花瓣 ，则上述结论是真实的；若 F2花瓣 ，则上述结论是不存在的。和平区 20212022 学年度第二学期高三年级生物学科第三次模拟试卷参考答案一、单项选择题（共一、单项选择题（共 12 题，每题题，每题 4 分，共分，共 48 分。在每小题列出的四个选项中，选出分。在每小题列出的四个选项中，选出 最符合题目要求的一项）最符合题目要求的一项） 1-6 CBADCD 7-12 BABACD 二、非选择题（共二、非选择

20、题（共 5 小题，共小题，共 52 分）分） 13.（每空 1 分，共 8 分） （1）线粒体；产生；叶绿体（基质）；消耗 （2）抑制光呼吸 （3）CO2 ；NADPH 和 ATP；CO2 14.（共 11 分） （1）转录；信息交流 （2）99 （3）47.4%；结合物 C 含量减少，导致酪氨酸酶含量减少，进而褐黑素含量增 加，体色为栗色 （4）（2 分）；1（2 分） （5）50%、50%、50%（2 分） 15.（每空 1 分，共 9 分） （1）称量；（高压蒸汽）灭菌；接种；选择 （2）CaCl2；抗原；脾脏 （3）标记； 16.（每空 1 分，共 11 分） （1）温度；营养物质（培养条件） （2）使酵母菌分布均匀，减小计数误差；后 （3）24164001000010010；6109 （4）高于；AB；AB；营养物质过度消耗（有害代谢产物大量积累、pH 值不适 宜） （5）ABD 17.（共 13 分） （1）紫花长梗:黄花长梗:白花长梗；1:2:1；AABb 和 AaBb （2）显；Ee 见下图 单倍体育种；花药离体培养；秋水仙素 诱导；只有重瓣（2 分）；既有重瓣也有单瓣（2 分）