人教版《道德与法治》七年级上册：2.1-学习新天地-练习课件(共13张PPT).pptx

1、2.12.1学习学习伴成长伴成长一、单项选择题1. 小兰发现，自从自己进入初中后，妈妈就像变了个人似的，什么事情都不让小兰干，什么活动都不让小兰参加，说这些与学习无关。对于小兰妈妈的言行，下列看法正确的是（ ）A. 正确的，因为学习是初中阶段的重要任务B. 错误的，因为自觉学习不需要他人提醒C. 正确的，因为学习仅仅局限在学校D. 错误的，因为学习的途径是多样的D D2. 法国作家爱弥尔左拉说：“愚昧从来没有给人们带来幸福，幸福的根源在于知识。”这告诉我们（ ）A. 有了知识，我们的物质生活条件自然会好B. 追求幸福的目的就是获得知识C. 有了知识就一定能得到幸福D. 学习知识让我们有更幸福的

2、生活3. 在初中阶段，我们通过学习可以（ ）获取知识 培养能力 学会与他人相处学会处理生活中遇到的问题A. B. C. D. D DD D4. 高尔基说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对于我变得越加光明和有意义。”这句话说明了（ ）学习能使人开启自己的智慧学习使生活有意义学习能够提高生活质量学习能使人的生活变得幸福A. B. C. D. D D5. 訾立在高二那年辍学回家种地，后来到处打工，当过装卸工、做过厨师，也干过建筑，后来他成为东风中学一名保安。由于一直怀揣着一个大学梦，訾立开始了白天在学校里读书，晚上在学校当保安的半工半读生活。勤奋的他终于以分的高分考取了天津大学。訾立的成

3、功证明（ ）A. 有梦想就能成功B. 学习需要自觉、主动的态度C. 考上大学后就不再需要学习D. 青少年才需要学习B B6. 当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列名句能体现这一思想的是（ ）A. 少壮不努力，老大徒伤悲B. 活到老，学到老C. 三人行，必有我师焉D. 读书破万卷，下笔如有神B B7. 培根说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们 （ ）学习将使我们终身受益 学习点亮生命只要读书就一定

4、能够成才 学习有利于完善自我A. B. C. D. B B8. 小红是某校七年级学生，她家在边远山区，父亲外出打工，母亲卧病在床，生活不能自理。无论是刮风下雨，还是酷暑严寒，她不但每天照料母亲，还坚持到校学习，从不缺席。这是因为小红懂得（ ）只有不断学习，才能适应不断发展的社会要想有出息，唯一的出路就是读书学习学习可以让我们拥有更好的生活只要努力学习，我们就能拥有一切A. B. C. D. D D二、简答题9. 阅读材料，回答问题。 小朋家在农村，今年小学毕业了，九月他本该进入镇办初中学习。但他爸爸说，现在大学生都找不到工作，读中学没有什么用。就不让小朋读书了，要他去打工。小朋心里很烦恼。 请

5、你运用所学知识说服小朋的爸爸，让小朋进中学读书。(1)(1)学习对青少年具有重要意义。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充学习对青少年具有重要意义。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；提升我们的能力和智慧；学习，带来了更

6、多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。等等。(2)(2) 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。三、辨析题10. 2017年深圳市“百姓学习之星”王小锋，长年坚持在各种讲堂听课学习，并将所学知识用在社区党务工作、社区义工服务中，他给社区上党课、讲健康保健、讲家庭教育，他参与社区管理写的提案多次被区、市采纳，多次被社区评为优秀党员、优秀义工，被评为市级优秀长者，被市民文化大讲堂评为优秀

7、听众和文化义工。他的学习精神带动、影响着周围的人群，“学习已经成为我的生活方式和精神的需求”，他用行动实践着终身学习的理念。 看了上述新闻，小明说，我们学习的知识都来自于学校，从学校毕业后就不需要再学习了。请你辨析小明的观点。（1 1）小明的观点是错误的。）小明的观点是错误的。（2 2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习

8、思考，认识世界，关爱他人，遵体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则守规则学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂少年学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂少年到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都在到明理少年，都是一个不断学习和

9、发展的过程。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多

10、。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一

11、大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。-艾迪生英国作家当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 -伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。-列托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。-高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。