人教版《道德与法治》七年级上册：3.2-做更好的自己-课件(共21张ppt).pptx

1、【探讨主题】【探讨主题】（课本（课本P31-36P31-36）第第2 2课时课时 做更好的自己做更好的自己第三课第三课 发现自己发现自己【阅读感悟】【阅读感悟】走进新知走进新知 朗读课本朗读课本P32P32维吉尼亚维吉尼亚. .萨提亚萨提亚的一段话的一段话谈谈自己的感悟谈谈自己的感悟美国人（美国人（1916-19881916-1988）是举世知名的心理治是举世知名的心理治疗师和家庭治疗师疗师和家庭治疗师【阅读感悟】【阅读感悟】走进新知走进新知就像维吉尼亚就像维吉尼亚. .萨提亚说的：萨提亚说的：在这个世界上再也没有第二在这个世界上再也没有第二个我。我们每个人都是独一个我。我们每个人都是独一无二

2、的，都有自己的特点。无二的，都有自己的特点。而只有学会接纳和欣赏自己，而只有学会接纳和欣赏自己，我们才能我们才能做更好的自己做更好的自己。【学习目标】【学习目标】引领我们成长引领我们成长1 1、要认识到每个人都是、要认识到每个人都是独一无二的，都有自己独一无二的，都有自己的特点，我们要正确地的特点，我们要正确地认识自己、接受自己；认识自己、接受自己；2 2、明白我们为什么要学会、明白我们为什么要学会接纳和欣赏自己，又该如接纳和欣赏自己，又该如何接纳和欣赏自己；何接纳和欣赏自己；3 3、知道如何做更好的自己，并懂得更好的自己是、知道如何做更好的自己，并懂得更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断

3、成长的，更是在在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。阅读课本阅读课本P31-P32P31-P32关于晓蓉的图例关于晓蓉的图例你怎样看待晓蓉的累？你怎样看待晓蓉的累？写写自己的看法。写写自己的看法。 （约（约5 5分钟）分钟）自主学习自主学习【运用经验】【运用经验】【探究与分享】【探究与分享】合作交流合作交流1 1、如何学会接纳自己？、如何学会接纳自己？3 3、怎样做更好的自己？、怎样做更好的自己？2 2、如何学会欣赏自己？、如何学会欣赏自己？【探究与分享】【探究与分享】共享成果共享成果1 1、如何学会、如何学会接纳

4、自己？接纳自己？（参考课本（参考课本P33P33）接纳自己，需要接纳自己接纳自己，需要接纳自己的的全部全部：既接纳自己的：既接纳自己的优优点点，也接纳自己的，也接纳自己的不完美不完美；既接纳自己的既接纳自己的性格性格，也接，也接纳自己的纳自己的身材身材、相貌相貌；既；既接纳自己的接纳自己的现在现在，也接纳，也接纳自己的自己的过去过去。接纳自己满意的部分接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己是容易的，接纳自己不满意的部分有时候不满意的部分有时候会很难。接纳自己，会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。需要勇气和智慧。【温馨提示】【温馨提示】【探究与分享】【探究与分享】

5、合作交流合作交流1 1、如何学会接纳自己？、如何学会接纳自己？3 3、怎样做更好的自己？、怎样做更好的自己？2 2、如何学会欣赏自己？、如何学会欣赏自己？【探究与分享】【探究与分享】共享成果共享成果2 2、如何学会、如何学会欣赏自己？欣赏自己？（参考课本（参考课本P33P33）学会欣赏自己：欣赏自学会欣赏自己：欣赏自己的己的独特独特、欣赏自己的、欣赏自己的优点优点、欣赏自己的、欣赏自己的努力努力、欣赏自己为他人的欣赏自己为他人的奉献奉献。欣赏自己，不能骄傲自欣赏自己，不能骄傲自大，也不能目中无人。大，也不能目中无人。既能展现自己的风采，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；也能看到他人的美丽

6、；既能为自己鼓掌，也能既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。为他人喝彩。【温馨提示】【温馨提示】【探究与分享】【探究与分享】合作交流合作交流1 1、如何学会接纳自己？、如何学会接纳自己？3 3、怎样做更好的自己？、怎样做更好的自己？2 2、如何学会欣赏自己？、如何学会欣赏自己？【探究与分享】【探究与分享】共享成果共享成果3 3、怎样做更、怎样做更好的自己？好的自己？（参考课本（参考课本P34-35P34-35）做更好的自己：做更好的自己：（1 1）扬扬长避短，最大限度地展示长避短，最大限度地展示自己的才华；自己的才华；（2 2）主动主动改正缺点，自我完善、自改正缺点，自我完善、自我发展；我发展；（3

7、 3）不断激发不断激发自己的潜能。自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。的过程中实现的。“路也漫漫，路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。阻。”这是中学时代的成长课这是中学时代的成长课题，它值得我们用一生去探寻。题，它值得我们用一生去探寻。【温馨提示】【温馨提示】你怎样看待晓蓉的累？你怎样看待晓蓉的累？共享成果共享成果【学以致用】【学以致用】没有学会接纳自己，接纳自己没有学会接纳自己，接纳自己就要接纳自己的全部，包括优就要

8、接纳自己的全部，包括优点，也包括不完美，这需要乐点，也包括不完美，这需要乐观的心态，更需要智慧和勇气。观的心态，更需要智慧和勇气。晓蓉还要学会欣赏自己，欣赏晓蓉还要学会欣赏自己，欣赏自己的独特和优点，展示自己自己的独特和优点，展示自己的风采，努力做更好的自己。的风采，努力做更好的自己。【学以致用】【学以致用】帮他们解答困惑帮他们解答困惑我完全我完全接纳了接纳了自己，自己，还怎么还怎么进步呢？进步呢？我不断我不断努力，努力，总是达总是达不到自不到自己理想己理想的要求，的要求，怎么办怎么办呢？呢？俗话说：俗话说：从小看从小看大，三大，三岁看老。岁看老。我还能我还能改变吗？改变吗？小刚小刚小敏小敏小

9、明小明共享成果共享成果【学以致用】【学以致用】认识自己是一个过程。随着认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。可能成为更好的自己。【课堂拓展】【课堂拓展】如何做更好的自己？如何做更好的自己？想一想，填一填：想一想，填一填：我需要发我需要发扬的优点扬的优点_我需要改我需要改进的缺点进的缺点_我需要激我需要激发的潜能发的潜能_ 【自制小书签】【自制小书签】独一无二的自己独一无二的自己悦纳悦纳欣赏欣赏自己自己做更好的自己做更好的自己正确认识自己正确认识自

10、己 写下对自己的欣赏和激励写下对自己的欣赏和激励 能力培养与测试能力培养与测试 P19-20 P19-20单项选择单项选择1-81-8独立完成、检测所学独立完成、检测所学【课堂检测】【课堂检测】能力培养与测试能力培养与测试P19-20P19-20的单项选择题的单项选择题1-81-8P20P20第第9 9题（题（1 1）（）（2 2）P20P20第第1010题（题（1 1）（）（2 2）（）（3 3）【作业布置】【作业布置】读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足

11、，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读

12、书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄