人教版七年级上册第二单元第四节《细胞的生活》课件3.ppt

1、 第一章第一章 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位想一想，议一议想一想，议一议试试作出自己的推测吧！试试作出自己的推测吧！（1）无无菌、菌、无无毒的环境毒的环境（2）有有营养物质（合成培养液）营养物质（合成培养液）（3）适宜的）适宜的温度温度和和PH值值（4）适宜的）适宜的气体气体环境（氧气和环境（氧气和二氧化碳）等。二氧化碳）等。应该向培养瓶中加入：应该向培养瓶中加入：通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：1、细胞怎样从外界获取物质和能量？在这个过程、细胞怎样从外界获取物质和能量？在这个过程中，中， 细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什

2、么作用？ 2、细胞核的主要作用是什么？、细胞核的主要作用是什么？葡萄糖葡萄糖、氨基酸氨基酸、无机盐无机盐、 维生素维生素和和动物血清动物血清等。等。一一 细胞的生活需要物质和能量细胞的生活需要物质和能量无机物无机物：一般不含碳，分子比较小：一般不含碳，分子比较小有机物有机物：一般含有碳，分子比较大：一般含有碳，分子比较大如：水、氧气、无机盐如：水、氧气、无机盐如：糖类、脂肪、蛋白质和核酸如：糖类、脂肪、蛋白质和核酸 1、细胞细胞中的中的物质物质 分类分类 2、细胞膜细胞膜能够能够控制物质的进出控制物质的进出 （1）细胞膜将）细胞膜将细胞的内部与外细胞的内部与外部环境分隔开来，部环境分隔开来，使

3、细胞拥有一个使细胞拥有一个比较稳定的内部比较稳定的内部环境。环境。 （2）细胞膜有适于运输物质的结构，能）细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。些物质挡在细胞外面。细胞生活需要的能量是从哪里来的呢？细胞生活需要的能量是从哪里来的呢？3、食物食物不仅能提供建造我们身体的不仅能提供建造我们身体的物质物质，还能给，还能给我们的身体提供我们的身体提供能量能量。 蜡烛燃烧时，其中的化学能转变成了蜡烛燃烧时，其中的化学能转变成了什么形式的能量？什么形式的能量？（化学能就转变成光能和热能）（化学能就转变成光能和热能） 细

4、胞的生活需要能量，细胞的生活需要能量，细胞也能进行能细胞也能进行能量的转换。量的转换。4、细胞的能量及其转换、细胞的能量及其转换（1）能量有不同的形式）能量有不同的形式,可以由一种形式转变成可以由一种形式转变成另一种形式。另一种形式。 （2）叶绿体叶绿体和和线粒体线粒体都都是细胞中的是细胞中的能量转换器。能量转换器。叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体可将光叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有的糖类等有 机物中。机物中。 线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的

5、变化，将其中储存的化学能释放出来，供细的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。胞利用。 能量的转换过程能量的转换过程太阳光能有机物中的化学能将有机物中的能量释放动、植物细胞进行生命活动叶绿体转变为叶绿体转变为提供给提供给二二 细胞核是控制中心细胞核是控制中心1、遗传信息的含义、遗传信息的含义 我们的生命始于一个细胞我们的生命始于一个细胞受精卵。受精卵内受精卵。受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做传下来的，因而叫做遗传信息遗传信息。 遗传信息的功能遗传信息的功能 将亲代的各种特征传给子代，保证生物物种的将亲代的各种

6、特征传给子代，保证生物物种的延续延续细胞核控制着生物的发育和遗传。细胞核控制着生物的发育和遗传。2、资料分析、资料分析 小羊多莉的身世小羊多莉的身世讨论：多莉的长相为什么既讨论：多莉的长相为什么既不像不像C羊，也不像羊，也不像A羊，而与羊，而与B羊十分相像？羊十分相像？ 这里没有说多莉与这里没有说多莉与B羊完全一样，而只是说十分相像，是由于羊完全一样，而只是说十分相像，是由于细胞质中也含有少量的遗传物质，因此多莉有少部分性状与细胞质中也含有少量的遗传物质，因此多莉有少部分性状与A羊相羊相似。似。 多莉是由一个特殊的多莉是由一个特殊的细胞发育而来的。这个细胞发育而来的。这个细胞由细胞由A羊的卵细

7、胞膜、羊的卵细胞膜、细胞质和细胞质和B羊的乳腺细胞羊的乳腺细胞的细胞核构成。移入的细胞核构成。移入C羊羊子宫内的是由这个细胞子宫内的是由这个细胞发育成的小胚胎。发育成的小胚胎。 结果多莉的长相与结果多莉的长相与B羊十分相像，正好说羊十分相像，正好说明控制生物发育和遗明控制生物发育和遗传的物质在细胞核中。传的物质在细胞核中。3、细胞核内的遗传物质、细胞核内的遗传物质DNA 功能：主要存在于细胞核中，功能：主要存在于细胞核中，DNA上有上有知道生物发育的全部信息知道生物发育的全部信息结构特点：是一种脱氧核糖核酸，由两条长结构特点：是一种脱氧核糖核酸，由两条长链组成的双螺旋结构链组成的双螺旋结构细胞

8、的生活是物质、能量和信息变化的统一。细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。科学科学技术技术社会社会 克隆哺乳动物克隆哺乳动物1、克隆奶牛的具体过程（、克隆奶牛的具体过程（P55）2、克隆技术的优、克隆技术的优、缺点缺点（1）优点：）优点： 加速家畜遗传改良进程加速家畜遗传改良进程 促进优良畜群繁殖促进优良畜群繁殖 可用于保护濒危物种可用于保护濒危物种（2）缺点：）缺点： 成功率很低成功率很低 克隆成功的动物可能存在健康问题。克隆成功的动物可能存在健康问题。 1、 下列细胞中的物质，分子比较大，属于有下列细胞中的物质，分子比较大，属于有机物的一类是机物的一类是 （ ）水水 糖类糖类 蛋白质蛋白

9、质 无机盐无机盐 核酸核酸 脂质脂质 氧氧A、 B、 C、 D、 C 2、 生活在海水中的海带，其细胞中积累的碘生活在海水中的海带，其细胞中积累的碘的浓度要比海水中高许多倍，而海带细胞仍能从的浓度要比海水中高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘。这一事实可说明海带细胞的（海水中吸收碘。这一事实可说明海带细胞的（ ）练习：练习：A、细胞壁有吸附碘的功能、细胞壁有吸附碘的功能C、细胞膜能控制物质的进出、细胞膜能控制物质的进出D、细胞壁有保护和支持作用、细胞壁有保护和支持作用B、细胞质中能产生碘、细胞质中能产生碘C3、 下列关于能量转化的叙述，不正确的是（下列关于能量转化的叙述，不正确的是（ ）A、

10、细胞中的叶绿体和线粒体都是能量转换器、细胞中的叶绿体和线粒体都是能量转换器B、植物细胞中的叶绿体能够将光能转化成化学能、植物细胞中的叶绿体能够将光能转化成化学能储存在它制造的有机物中储存在它制造的有机物中C、细胞中的线粒体能将有机物分解，并释放出有、细胞中的线粒体能将有机物分解，并释放出有机物中的化学能机物中的化学能D、生物需要的能量最终来自绿色植物的细胞、生物需要的能量最终来自绿色植物的细胞D4、 克隆羊多利的遗传物质主要来自 （ ） A、供卵细胞母羊B、受孕母羊C、供核母羊 D、无核卵细胞C5、 下列关于DNA的叙述中，错误的是 （ ）、分子是双链的、是一种有机物、上有指导生物发育的全部信

11、息、分支存在于细胞核中，因此很短 说说这节课说说这节课: 你收获了什么？你收获了什么？ 有什么体会有什么体会 ? 有什么感想有什么感想 ? 激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万

12、卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断

13、，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而

14、高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持

15、之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。