《弹力》力PPT实用课件.ppt

1、第第2 2节节 弹力弹力 做做一一做做 用力分别拉橡皮筋和挤压面团，用力分别拉橡皮筋和挤压面团，松手后，结果有什么不同吗？松手后，结果有什么不同吗？想想一一想想例如：弹簧、尺子、橡皮例如：弹簧、尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、擦、白纸、钢锯条、泥巴、橡皮泥、皮肤橡皮泥、皮肤哪些类似哪些类似橡皮筋橡皮筋(或或面团面团)?想一想类似橡皮筋类似橡皮筋:弹簧、尺子、弹簧、尺子、橡皮擦、钢橡皮擦、钢锯条、皮肤锯条、皮肤发现它们的发现它们的共同特点了共同特点了吗？试概括吗？试概括一下。一下。类似面团类似面团:白纸、泥巴、白纸、泥巴、橡皮泥橡皮泥物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹

2、性.物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.弹性弹性塑性塑性物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度弹性限度当拉长橡皮筋和当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你压缩弹簧时，你的手有什么感觉？的手有什么感觉？1.弹力的定义弹力的定义:2.弹力产生的条件弹力产生的条件:（1）相互接触）相互接触 （2）发生弹性形变）发生弹性形变 (形变越大形变越大,弹力越大弹力越大)3.弹力的表现弹力的表现: 压力压力 支持力支持力 拉力拉力 推力推力物体由于弹性形变而产生的力物体由于弹性形变而产生的力。一、弹力一、弹力 生活中在哪儿应用生活中在哪儿应用到了弹力？到了弹力？想一想 生

3、活中在哪儿应用生活中在哪儿应用到了弹力？到了弹力？想一想 生活中在哪儿应用生活中在哪儿应用到了弹力？到了弹力？想一想例题例题1.木块在水平面上运动时木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是下列力中是弹力的是( )A 木块对水平面的压力木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力水平面对木块的支持力C 木块受到的阻力木块受到的阻力 D 木块受到的重力木块受到的重力例题例题2.关于弹力关于弹力,下列叙述正确的是下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力、拉力不属于弹力

4、 D、压缩的弹簧能产生弹力、压缩的弹簧能产生弹力ABD观察弹簧的伸长与观察弹簧的伸长与外力大小的关外力大小的关系！系！作用在弹簧上的外力作用在弹簧上的外力越大越大，弹簧，弹簧的伸长就的伸长就越长越长。根据弹簧伸长的长度可以测定根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小力的大小。 结论结论二、弹簧测力计测力计：测量力的大小的工具。测力计：测量力的大小的工具。弹簧受到的拉力弹簧受到的拉力越大越大，弹簧的伸长就，弹簧的伸长就越长。越长。用这个道理做成的测力计，叫用这个道理做成的测力计，叫做做弹簧测力计弹簧测力计。观察弹簧测力计观察弹簧测力计2、弹簧测力计的原理、弹簧测力计的原理1、弹簧测力计的作用、弹簧测力

5、计的作用3、弹簧测力计的构造、弹簧测力计的构造4、弹簧测力计的使用、弹簧测力计的使用活动活动1、弹簧测力计的作用、弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具是测量力的大小的工具2、弹簧测力计的原理、弹簧测力计的原理在弹性限度内，弹簧受到的拉在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，力越大， 弹簧的伸长就越长。弹簧的伸长就越长。（或在弹性限度内，弹簧的伸长（或在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。）跟受到的拉力成正比。）弹簧测力计弹簧测力计3、弹簧测力计的构造、弹簧测力计的构造(4) 弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用1N?5N?10N?F= _N 这个力是这个力是多少多少N？说一说请你说一请你说一说使用

6、弹说使用弹簧测力计簧测力计应该注意应该注意些什么些什么?这个弹簧测力计这个弹簧测力计的量程和分度值的量程和分度值分别是多少？分别是多少？1.4(1) “三看清三看清”：看清测力计的量程、：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。不是，应调零。(2)被测力的大小不能超出量程。被测力的大小不能超出量程。(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。响测量的准确性。弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的

7、使用方法(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。簧的轴线方向。(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度盘垂直。直线运动状态。视线必须与刻度盘垂直。钩码 1个2个3个 拉力(N)头发能承受的拉力随年龄而变化，头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N，30岁组的平均约岁组的平均约1.5N ，40岁组岁组的平均约的平均约1.38N ，60组的平均约组的平均约0.95N ，10岁以下的平均约岁以下的平均约0.84N 。

8、看一看这里有好多不同用途、不同形这里有好多不同用途、不同形状的测力计！状的测力计！例题例题1.一弹簧测力计水平放置一弹簧测力计水平放置,两人分别用两人分别用5N的力拉挂钩和吊环的力拉挂钩和吊环,则测力计的读数为则测力计的读数为 N.例题例题2.某同学用弹簧测力计时某同学用弹簧测力计时,测一个物体重测一个物体重力时力时,手持挂钩手持挂钩,将物体挂在拉环上将物体挂在拉环上,测力计的测力计的读数为读数为5N,则物体的重力为则物体的重力为( )A.大于大于5N B. 等于等于5N C. 小于小于5N D.以上都有可能以上都有可能.5C一、弹力一、弹力1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力、定义：物体

9、由于发生弹性形变而产生的力2、产生条件：、产生条件：（1）相互接触（）相互接触（2）发生弹性形变发生弹性形变二、弹簧测力计二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。比。2、使用：、使用：（1）看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零）看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零；（刻线，若不是，应调零；（2）被测力的大小不能超出量程；（）被测力的大小不能超出量程；（3） 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的

10、准确性；（摩擦而影响测量的准确性；（4）测量时，要使弹簧测力计受力方）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向；（向沿弹簧的轴线方向；（5）读数时，应保持测力计处于静止或匀）读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度盘垂直。速直线运动状态。视线必须与刻度盘垂直。第第2节节 弹力弹力 弹簧测力计弹簧测力计用手捏一个厚用手捏一个厚玻璃瓶，它会玻璃瓶，它会发生弹性形变发生弹性形变吗？请设计一吗？请设计一个实验来验证个实验来验证你的想法。你的想法。轻按桌面能使轻按桌面能使它发生弹性形它发生弹性形变吗？请设计变吗？请设计一个实验来验一个实验来验证你的想法。证你的想法。 成功艰苦

11、的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ 雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前

12、进。 巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 罗曼罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，

13、比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 巴斯德 灵感这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 高尔基 没有大胆

14、的猜测就作不出伟大的发现。 牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 逆境是达到真理的一条通路。 拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 爱因斯坦感谢聆听，再见！