1、水族馆水族馆说课稿一、教材 四、理念 二、方法 三、过程 一、教材 教材分析教学目标教学重点、难点 这节课是义务教育课程标准实验教科书（赣教版）二年级下册 “多变的纸”中的第七课水族馆，其课型为设计应用练习。教材分析:教学目标:培养学生心灵手巧心灵手巧。心灵：在活动中激发学生的好奇心，提高学生的美术兴趣，引发学生对海洋生物的热爱，体验用自己的双手变废为宝、美化生活的乐趣。手巧：能利用身边的废弃物，通过看看、剪剪、贴贴、包包、捆捆、扎扎等方法大胆的把喜爱的海洋动物制作出来，。教学重点、难点:如何把喜爱的海洋生物大胆的制作出来。二、方法 情境教学法 教法 实践操作法 学法 观察法 自主探究 合作学
2、习 实践创造 三、过程 准备欣赏讲解创作展评小结准备教师准备：各种材质的海洋生物模型、供学生欣赏的图片、以及课件。学生准备：各种废旧报纸、塑料纸、包装纸和彩色纸以及剪刀、双面胶、针线等工具材料。欣赏血鹦鹉血鹦鹉A、给每个小组的同学分发一样作品让学生共同观 察、探究，允许学生去拆，去装。这时的学生充 满了好奇，有了探究兴趣。学生通过拆装后对制 作海洋生物有了一个初步的了解。抓住几个主要 的制作过程进行讲解、现场操作，主要是捆、扎 方面。B、出示海洋生物的图片，让学生分析、讨论,老师 讲解。讲解创作学生合作制作、老师参与指导。展评小结 这节课，同学们通过看看、剪剪、贴贴、包包、捆捆、扎扎等方法把自己喜爱的海洋动物制作出来了，你们真是心灵手巧的孩子啊！课外大家还可以利用其他废弃的材料制作出更多更美的作品来美化我们的生活。趣四、理念
