第七课《世界是普遍联系的》-课件-新人教版必修4.ppt

1、第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观马马克克思思主主义义哲哲学学辩辩证证唯唯物物主主义义历史唯物主义历史唯物主义 1. 唯物论唯物论（物质、意识（物质、意识、运动和规、运动和规律）律）4、5课课3. 辩证法辩证法2、认识论、认识论（实践、认识、真理）（实践、认识、真理）6课课4.人生观和价值观人生观和价值观 （第四单元第第四单元第11、12课课）联系联系7发展发展8矛盾矛盾9创新创新10总特征总特征实质与核心实质与核心根本要求根本要求阅读思考阅读思考v、什么是联系？、什么是联系？v、联系有哪些特、联系有哪些特点？点？v3、联系的普遍性原理及方法论。、联系的普遍性原理及方法论。v4

2、、联系的客观性原理及方法论。、联系的客观性原理及方法论。v5、联系的多样性原理及方法论。、联系的多样性原理及方法论。（一）、（一）、什么是联系？什么是联系？1 1、含义：联系是指、含义：联系是指事物之间事物之间以及以及事物事物内部诸要素之间内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互影响、相互制约、相互作用的关系。相互作用的关系。联联 系系事物与事物之间事物与事物之间事物内部要素之间事物内部要素之间相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用外部联系外部联系内部联系内部联系我的饭呢我的饭呢?粮食没有了。粮食没有了。怎么没有了怎么没有了?虫子太多了。虫子太多了。虫子为什么那么多虫子为什么那么多?鸟

3、怎么都死了？鸟怎么都死了？全被你打死了。全被你打死了。鸟都死了。鸟都死了。他们会说什么？他们会说什么？为什么鸟都死了，为什么鸟都死了，会没有饭吃呢？会没有饭吃呢？1 1、联联系系的的普普遍遍性性的的含含义义（二）（二）联系的普遍性联系的普遍性事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界相互联相互联系的统系的统一整体一整体联系的特点联系的特点二、二、联系的特点联系的特点2 2、联系普遍性、联系普遍性的方法论的方法论决定世界观世界观联系是普遍联系是普遍的的方法论方法论用联系的观点看问题，用联系的观点看问题，反对孤立片面的看问题。反对孤立片面的看问题。 一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的妻子

4、一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的妻子正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己与己无关。无关。 当天晚上当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀身子，农夫把鸡杀了。了。邻居邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀为了款待他们，农夫

5、又把猪杀了。了。 后来后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛于是农夫又杀了牛款待。款待。 一一个个小小的小小的捕捕鼠器鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。了生命。 材料中的鸡、猪、牛材料中的鸡、猪、牛一笑置之是犯了什么错误呢？一笑置之是犯了什么错误呢？注意：注意：联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，都存在联系，事物之间的联系是有条件的。事物之间的联系是有条件的。事物是普遍联系的。事物是普遍联系的。( )( )事物总是与周围的事物有这样或那样的联事物总是

6、与周围的事物有这样或那样的联系。系。( )( )任何两个事物都有联系。任何两个事物都有联系。( )( )这种所谓的这种所谓的“联系联系”有着共同的特点（）有着共同的特点（） A 不是事物本身固有的不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的是虚假的,根本不存在的联系根本不存在的联系花花因为花生米因为花生米蝶蝶因为蝶恋花因为蝶恋花妙笔妙笔因为妙笔生花因为妙笔生花苞米花苞米花 因为又抱过米因为又抱过米, ,又抱过花又抱过花A、B、Cu8=发；发；4=死；死；9.18=就要发就要发（三）（三）联系的客观性联系的客观性都是客观的都是客观的2 2

7、、自在事物和人为事物的联系：、自在事物和人为事物的联系：（先于人类而存在）（先于人类而存在）联联系的特点系的特点自在事物的联系：自在事物的联系：人为事物的联系：人为事物的联系：围魏救赵围魏救赵 南水北调南水北调 花开花花开花落，潮起潮伏落，潮起潮伏 宇宙星辰运转严宇宙星辰运转严师出高徒师出高徒 沪高蓉速沪高蓉速铁路铁路 沧海桑沧海桑田的变迁田的变迁 螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后判断自在事物与人为事物联系判断自在事物与人为事物联系 日本地震与日本地震与“世界末日世界末日”、“超级月亮超级月亮”有关吗？有关吗？ v3月月19日月球将到达日月球将到达“近地点近地点”，这天又恰逢，这天又恰逢农

8、历二月十五，天空中将出现一轮满月。这农历二月十五，天空中将出现一轮满月。这轮满月在网上被称为轮满月在网上被称为“超级月亮超级月亮”，一些网，一些网友将友将“超级月亮超级月亮”与日本大地震海啸联系起与日本大地震海啸联系起来。来。v上海市天文学会副理事长、著名天文科普作上海市天文学会副理事长、著名天文科普作家卞毓麟说：家卞毓麟说：“在没有所谓在没有所谓超级月亮超级月亮的的时候，地球上同样发生了很多自然灾害。时候，地球上同样发生了很多自然灾害。” v上海交通大学科学史系主任江晓原教授说：上海交通大学科学史系主任江晓原教授说：“一直以来，一些人热衷于谈论一直以来，一些人热衷于谈论世界末日世界末日的话题

9、。此次的话题。此次超级月亮说超级月亮说其实也是一种其实也是一种末日话题，最初来源于一位国外占星家。但末日话题，最初来源于一位国外占星家。但占星术根本不是一门科学，而只是把灾难与占星术根本不是一门科学，而只是把灾难与神秘事件联系在一起的玄学，毫无科学可神秘事件联系在一起的玄学，毫无科学可言。言。” v上述材料给我们什么启示呢？上述材料给我们什么启示呢？方法论：方法论：要从事物固有的联系中把握要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，不能离开事事物，切忌主观随意性，不能离开事物的真实联系，主观臆造并不存在的物的真实联系，主观臆造并不存在的联系联系日本特大地震成因：板块挤压日本特大地震成因：板块

10、挤压江苏省地震局研究院副院长侯康明认江苏省地震局研究院副院长侯康明认为：为：“太平洋板块挤压欧亚板块，更太平洋板块挤压欧亚板块，更具体的讲是挤压菲律宾板块，而日本具体的讲是挤压菲律宾板块，而日本就在其边界上，造成日本岛随势向下就在其边界上，造成日本岛随势向下俯冲。俯冲。” 日本地震来临时日本地震来临时v我震惊于那电视画面：海啸，漩涡，洪流，船舶被掀翻，房我震惊于那电视画面：海啸，漩涡，洪流，船舶被掀翻，房屋遭没顶，汪洋海水像千军万马漫过海堤、涌入城市、淹没屋遭没顶，汪洋海水像千军万马漫过海堤、涌入城市、淹没农田，堪比灾难大片，仿佛农田，堪比灾难大片，仿佛后天后天2012现实版现实版同同时我吃惊

11、于能够这样第一时间用直升机航拍现场，时我吃惊于能够这样第一时间用直升机航拍现场，反应之迅反应之迅捷，无与伦比捷，无与伦比。更让人惊异的是，。更让人惊异的是，日本提前十几秒给波及地日本提前十几秒给波及地区发布地震来袭的警报区发布地震来袭的警报！立刻成立紧急对策本部，立刻派遣立刻成立紧急对策本部，立刻派遣自卫队前往救灾自卫队前往救灾；世界最大核电站福岛核电站发生故障，有；世界最大核电站福岛核电站发生故障，有可能发生核泄漏可能发生核泄漏，“原子能紧急事态宣言原子能紧急事态宣言”发布，附近发布，附近群众群众紧急疏散紧急疏散。而东京的公用电话，。而东京的公用电话，已全部切换成免费模式，公已全部切换成免费

12、模式，公众可免费使用！众可免费使用！v海啸乱串，人心不乱；大地强震，人心不震海啸乱串，人心不乱；大地强震，人心不震。民众更是训练。民众更是训练有素，从微博上发布的照片看，聚集到街道上避难的人们有素，从微博上发布的照片看，聚集到街道上避难的人们非非常有序常有序；而微博呼救和救援，也迅速展开；而微博呼救和救援，也迅速展开。发生。发生这样高震级这样高震级的地震，当今在那个国家最安全？答案恐怕是唯一的：在日的地震，当今在那个国家最安全？答案恐怕是唯一的：在日本。本。震区的房子剧烈摇晃几分钟甚至十几分钟，而不会倒塌。震区的房子剧烈摇晃几分钟甚至十几分钟，而不会倒塌。“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有

13、引力？我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”现象联系现象联系本质联系本质联系师傅领进门师傅领进门修行在个人修行在个人外部联系外部联系内部联系内部联系“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”必然联系必然联系偶然联系偶然联系鱼儿离不开水鱼儿离不开水城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼太阳东升西落太阳东升西落守株待兔守株待兔牵一发而动全身牵一发而动全身读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神直接联系直接联系必然联系必然联系偶然联系偶然联系整体和部分联系整体和部分联系因果联系因果联系间接联系间接联系连一连连一连分析下列漫画，给我们什

14、么启示呢？分析下列漫画，给我们什么启示呢？(三三)联系的多样性联系的多样性1 1、原因：、原因：2 2、表现、表现事物的多样性事物的多样性注意分析和把握事物存在和发展的注意分析和把握事物存在和发展的各种条件各种条件, ,一切以时间、地点和条件一切以时间、地点和条件为转移。为转移。3、方法论：、方法论：直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系知识疏理知识疏理原理原理内容（世界观）内容（世界观）要求（方法论）要求（方法论）联系联系的普的普遍性遍性1 1一切

15、事物和周围事物联一切事物和周围事物联系着系着2 2事物内部各部分、事物内部各部分、要素相互联系要素相互联系3 3世界是世界是一个普遍联系的有机整体一个普遍联系的有机整体联系联系的客的客观性观性联系是客观的，是事物本联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的意志为转移的意志为转移的联系联系的多的多样性样性世界上的事物千差万别，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。事物的联系也是多种多样。课堂小结：课堂小结：用联系的观点看问题用联系的观点看问题反对孤立片面的看问题反对孤立片面的看问题把握事物存在和发展把握事物存在和发展的条件，一切以时间、的条件，一切以时间、地点为转

16、移。地点为转移。分析下列联系是主观的还是客观的分析下列联系是主观的还是客观的1、左眼跳左眼跳财，财，右眼跳右眼跳灾灾2、计算机、计算机网络化网络化将整个将整个世界联结世界联结为一个整为一个整体体3、沪宁高速公路的建成沪宁高速公路的建成与与沪宁及其沿线地沪宁及其沿线地区的联系区的联系4、888发发发发发发5、168一路发一路发6、乌鸦叫乌鸦叫丧、丧、喜鹊报喜鹊报喜喜7、人类、人类破坏雨林破坏雨林，最终导致，最终导致沙尘暴的出现沙尘暴的出现客观联系的是：客观联系的是：1 1下列体现事物是普遍联系的成语典故是下列体现事物是普遍联系的成语典故是 . .唇亡齿寒唇亡齿寒. .城门失火，殃及池鱼城门失火，

17、殃及池鱼. .螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后. .刻舟求剑刻舟求剑A BC DB当堂练习当堂练习2.2.下列观点、做法中不能正确反映事物普遍下列观点、做法中不能正确反映事物普遍联系原理的有（联系原理的有（ ）A.A.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳B.B.地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难C.C.庄稼一枝花，全靠肥当家庄稼一枝花，全靠肥当家D.D.台湾自古以来就是中国神对领土不可分割的台湾自古以来就是中国神对领土不可分割的一部分一部分当堂练习当堂练习v（2012全国卷）物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自

18、动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了()v人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系 人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性 联系具有普遍性、万事万物之间的联系多种多样vA B C D当堂练习当堂练习Cv（2012江苏卷）宋代徐玑在黄碧中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们()vA事物之间都是有联系的vB自在事物的联系是客观的vC事物的联系是多样化的vD人为事物的联系是客观的Dv（2012重庆卷）有人依据玛雅太阳历提出“20

19、12世界末日说”。科学界多年的观测与研究表明：2012年可能大规模爆发太阳耀斑，会影响地球通讯系统，但不会导致地球文明毁灭。下列说法正确的是()vA“世界末日说”对当代科学研究具有指导意义vB“世界末日说”缺乏科学依据，不是对客观存在的反映vC“世界末日说”与太阳耀斑爆发的内在关联，体现了联系的普遍性vD科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测，反映了联系的客观性D 4、 “城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲这一成语包含的哲理是：理是：A、一事物总是和其他事物有条件地联系着、一事物总是和其他事物有条件地联系着B、事物的变化发展是内因与外因共同起作用、事物的变化发展是内因与外因共

20、同起作用的结果的结果C、 事物的变化发展总是要经过量变才能达到事物的变化发展总是要经过量变才能达到质变质变D、新生事物是不可战胜的、新生事物是不可战胜的答案：答案：A当堂练习当堂练习v6、（、（2010高考高考全国新课标卷全国新课标卷23）生活在我国）生活在我国长江流域的中华鲟被誉为长江流域的中华鲟被誉为“活化石活化石”。2009年年10月月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的

21、观点看，人工繁殖中华鲟的成功意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明说明v离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现认识事物的本质联系，能引导事物朝有能实现认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化发挥主观能动性，人可以创造有利的方向转化发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系利于实践的具体联系 离开了事物的真实联系，离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用主观能动性就不能发挥作用vA B C D7、(2009广东单科广东单科40（1）根据下述材料，运）根据下述材料，运用用生活和哲学生活和哲学知识回答问题。知识回答问题。材料一：

22、地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化退化。结合材料一运用联系的观点分析生态问题（结合材料一运用联系的观点分析生态问题（9分）分）v7、答：（、答：（1）从联系的普遍性看，要求我们用联）从联系的普遍性看，要求我们用联系观点

23、看问题。人类为了眼前的经济利益破坏性利系观点看问题。人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用存在的有直接关系。之间相互影响相互作用存在的有直接关系。v从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。破坏自然。v从联系的多样性看，要一切以时间地点条件为转从联系的多样性看，要一切以时间地点条件为转移。生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短移。生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。生态环境的危机。