1、授课教师授课教师 ：王甸成：王甸成2010、4、7伊朗电影伊朗电影小鞋子小鞋子剧照剧照悲悯：悲悯： 悲天悯人。以慈悲悲天悯人。以慈悲体恤（体恤（x)之心去关注人之心去关注人世间的苦难，感同身受世间的苦难，感同身受地去抚慰苦难中的人们。地去抚慰苦难中的人们。 片断一：片断一： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去慢慢地探身下去他用两手攀着上面，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身体向左微倾，两脚再向上缩；他肥胖的身体向左微倾，显出努力的样子。显出努力的样子。这时我看见他的背影，
2、这时我看见他的背影，我的泪很快就流下来了我的泪很快就流下来了. 朱自清朱自清背影背影 片断二：片断二： 开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里里他面如死灰，两只眼上都结着一他面如死灰，两只眼上都结着一层翳层翳(y)，分不清哪一只瞎，哪一只不，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎瞎他简直像从棺材里倒出来似的，他简直像从棺材里倒出来似的，就像我想像里的僵尸，骷髅就像我想像里的僵尸，骷髅(klu)上绷上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。一堆白骨。 杨绛杨绛老王老王 片断三：片断三： 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人我的保姆，长妈妈即阿长，辞
3、了这人世，大概也有了三十年了吧。我终于不知世，大概也有了三十年了吧。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道她有一个道她的姓名，她的经历；仅知道她有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。她的魂灵。 鲁迅鲁迅阿长与山海经阿长与山海经长叹息以掩涕兮，哀民生之多长叹息以掩涕兮，哀民生之多 艰。艰。 屈原屈原 但愿每一个人都有衣服穿，都有饭但愿每一个人都有衣服穿，都有饭吃，每一颗心都得到温暖。吃，每一颗心都得到温暖。 巴金巴金 作家悲悯情怀作家悲悯情怀 诵读美文诵读美文 阅读苦难人生阅读苦难
4、人生 林清玄林清玄随喜随喜片断片断 你能讲一讲现实你能讲一讲现实生活中看到的类似的生活中看到的类似的苦难人吗？苦难人吗？我能行！ 中学生的笔，应该伸出青春的象中学生的笔，应该伸出青春的象牙塔，在人世间的饥饿、贫困、疾病、牙塔，在人世间的饥饿、贫困、疾病、天灾、战争的风雨中去浸润天灾、战争的风雨中去浸润 。 怀着悲悯之心，描绘他们的生活怀着悲悯之心，描绘他们的生活 怀着悲悯之心，感受他们的痛苦怀着悲悯之心，感受他们的痛苦 怀着悲悯之心，思考他们的命运怀着悲悯之心，思考他们的命运 怀着悲悯之心，抚慰他们的心灵怀着悲悯之心，抚慰他们的心灵表达表达吐露良知真情吐露良知真情 要求要求: 请你倾吐请你倾吐
5、此刻你内心的感受。此刻你内心的感受。 请你描绘请你描绘最难忘的一个镜头。最难忘的一个镜头。 请你呼唤请你呼唤向苦难中的人们、向苦难中的人们、向社会、向自己、向天地向社会、向自己、向天地看看谁看看谁最棒最棒对知识的渴对知识的渴望望国家免费的教材，只能装国家免费的教材，只能装在用塑料袋做成的书包里在用塑料袋做成的书包里辍学卖红薯的孩子们辍学卖红薯的孩子们我们渴望好生活我们渴望好生活辍学卖花为生的孩子辍学卖花为生的孩子两个女孩分吃一块雪糕对她们两个女孩分吃一块雪糕对她们来讲是一件奢侈的事情！来讲是一件奢侈的事情！没有手，用脚也可以没有手，用脚也可以书写自己人生的图画。书写自己人生的图画。刚出井的煤碳
6、工人刚出井的煤碳工人仅仅是为了生活吗仅仅是为了生活吗 矿工的手矿工的手再收紧！暂时的窒息，再收紧！暂时的窒息，只为一顿不太美味的早餐只为一顿不太美味的早餐 我实在太饿了，可是我实在太饿了，可是为了能上学，她每为了能上学，她每天都去给砖厂背砖。天都去给砖厂背砖。风雨同舟风雨同舟为了帮助平整土地，孩为了帮助平整土地，孩子的身体都撂到排子上子的身体都撂到排子上 为了生活为了生活,这位老婆婆这位老婆婆,用她几用她几乎没有力量的身体在乎没有力量的身体在.除夕夜睡深圳街头的老人除夕夜睡深圳街头的老人 表达表达吐露良知真情吐露良知真情 (1) 请你用请你用一个词语一个词语或者或者一个句一个句子子把把你此刻的
7、你此刻的心情表达心情表达出来。出来。 (2) 请你用深情的语言把刚才所请你用深情的语言把刚才所看到的最看到的最难忘难忘的一个的一个镜头镜头描绘描绘出来。出来。 看看谁看看谁最棒最棒表达表达吐露良知真情吐露良知真情 (3) 此时的你一定有许多要说的此时的你一定有许多要说的话？请你呼唤出来吧！向苦难中的话？请你呼唤出来吧！向苦难中的人们、向社会、向自己、向天人们、向社会、向自己、向天地地 说话格式：我想对说话格式：我想对 说：说： 看看谁看看谁最棒最棒 生活有时候是阴冷的，生活有时候是阴冷的，但只要有爱有悲悯，生活但只要有爱有悲悯，生活中就会有阳光中就会有阳光 。老师的话老师的话: 悲悯是情感的一脉活水，有时荡起悲悯是情感的一脉活水，有时荡起柔波，有时惊起阵痛。悲悯传递着人世柔波，有时惊起阵痛。悲悯传递着人世间的温情，悲悯呵护着世界的美丽。愿间的温情，悲悯呵护着世界的美丽。愿你怀着悲悯之心去提升心灵的温度，愿你怀着悲悯之心去提升心灵的温度，愿你的文字因为悲悯而变得更加温暖你的文字因为悲悯而变得更加温暖 如果这一堂课给了你一如果这一堂课给了你一些心灵的感动，请你以些心灵的感动，请你以“悲悲悯悯”为话题，叙写苦难人生，为话题，叙写苦难人生，描写感动瞬间，抒发悲悯情描写感动瞬间，抒发悲悯情怀。怀。苏明娟苏明娟八岁时八岁时二十岁时二十岁时v v v v v v v v v v
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。