初中作文指导-例谈作文的开头和结尾PPT课件.ppt

1、 古人写文章的古人写文章的“六字要诀六字要诀”:凤凤头、猪肚、豹尾，就是说开头要写头、猪肚、豹尾，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，好得有姿有彩，像凤凰的头那样，好的开头等于成功的一半，这些都说的开头等于成功的一半，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，明了开头的重要。同样，好的开头，对于考场作文来说，更具重要意义。对于考场作文来说，更具重要意义。那么如何才能写好文章开头呢和结那么如何才能写好文章开头呢和结尾呢？尾呢？学习目标：学习目标： 学会在有限的时间内构思学会在有限的时间内构思好文章的开头和结尾好文章的开头和结尾 作文材料作文材料 有人认为财富就是有人认为财富就是“万能万能”的

2、金钱，有人的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富；宇宙奥秘、人间万物是智清流是隐士的财富；宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富；色者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富；色彩却是达彩却是达芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾；徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自虾；徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵 的财富。的财富。 你的财富是什么呢？请以你的财富是什么呢？请以“我的财富我的财富”为话题，写一篇

3、文章，文体不限，题目自拟，为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于不少于600字。字。 1、开门见山法、开门见山法 开门见山开门见山.就是直截了当的落笔扣题，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。这种开门见山法在总领全篇，纲举目张。这种开门见山法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，等等。由于这种

4、写法干脆利落，入题快捷，不蔓不枝，所以应为考场作文开头的首选不蔓不枝，所以应为考场作文开头的首选方法。方法。如如:优秀习作优秀习作书趣书趣开头：开头：“我我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的我的财富财富。财富者，总不外乎精神。财富者，总不外乎精神和物质。而我的和物质。而我的财富财富，却是书。，却是书。”善待贫困善待贫困：“我的我的财富财富，是家，是家境的贫寒和生活的艰辛。境的贫寒和生活的艰辛。” 2、设问置疑法、设问置疑法 作文开头作文开头，提出疑问，既能总起提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文

5、。这样的心理，以致于急切地读下文。这样的置疑式开头，简洁、明快，下文顺理置疑式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。这种开头技了思路，又吸引了读者。这种开头技法在考场作文中的使用频率很高。法在考场作文中的使用频率很高。如学生习作如学生习作贫困贫困超越超越财富财富开头：开头：“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富财富；呐喊呐喊和和彷徨彷徨是鲁迅的是鲁迅的财富财富，“奉献我一人，方便千万家奉献我一人，方便千万家”是徐虎的是徐虎的精神精神财富财富。那么我的财富又是什么呢？。那么我的财富又是什么呢？”又如又如

6、生命的色彩生命的色彩：“我时常不由自我时常不由自主地想：什么是财富呢？是财大气粗？主地想：什么是财富呢？是财大气粗？不！是生活优越？不！是权倾四海？不，不！是生活优越？不！是权倾四海？不，都不是！那么，都不是！那么，财富财富是什么？我的是什么？我的财富财富又是什么？百思不解时，我缓缓开启了又是什么？百思不解时，我缓缓开启了记忆的闸门记忆的闸门” 3、名言警句法名言警句法 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。这种开头法，也是一般考生容

7、易掌者。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式开头握和便于使用的方法。名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误用时要尽量准确，避免出现知识性错误. 如学生习作如学生习作心灵的守望者心灵的守望者开开头引用诸葛亮的话：头引用诸葛亮的话：“著名的军事家著名的军事家诸葛亮说过：诸葛亮说过：夫君子之行，静以修夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。宁静无以致远。” 又如又如勇敢攀登勇敢

8、攀登开头引用马克开头引用马克思的名言：思的名言：“在科学上没有平坦的大在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。的人，才有希望达到光辉的顶点。” 4、抒情式开头法、抒情式开头法 这种开头的语言常常抒发某种感情、这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐在在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。比如优秀习作比如优秀习作苦难是一所大学苦难是一所大学开头写开头写道：道：“不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过创伤，怎知

9、道命运之真谛；只有当不经过创伤，怎知道命运之真谛；只有当生命与苦难结缘，才知道苦难其实也是一生命与苦难结缘，才知道苦难其实也是一笔丰厚的笔丰厚的财富财富啊！啊！” 开头运用排比的手开头运用排比的手法表达了作者对苦难的感恩之情。这类开法表达了作者对苦难的感恩之情。这类开头法，直抒胸臆，容易引起读者的共鸣。头法，直抒胸臆，容易引起读者的共鸣。 留下美丽的背影 作文结尾妙法举隅 考场作文结尾存在哪些常见问题呢？考场作文结尾存在哪些常见问题呢？ 一是有头无尾一是有头无尾。由于缺乏整体构思，结。由于缺乏整体构思，结尾如同一个尾如同一个“半拉子半拉子”工程，叙而不清，工程，叙而不清，说而不明，议而不足。说

10、而不明，议而不足。二是虎头蛇尾二是虎头蛇尾。有的同学在完成主体部。有的同学在完成主体部分后，常常有一种大功告成的心理，于分后，常常有一种大功告成的心理，于是草草收场，以致结尾平淡无奇千篇一是草草收场，以致结尾平淡无奇千篇一律，毫无出彩之处。律，毫无出彩之处。三是画蛇添足三是画蛇添足。或无病呻吟，或人为拔。或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个高，硬要给文章加上一个“光明的尾光明的尾巴巴”，使得本该是亮点的结尾成了文章，使得本该是亮点的结尾成了文章的的“黑子黑子”，令阅卷老师发出，令阅卷老师发出“一声叹一声叹息息”。考场作文的结尾应牢记两点：考场作文的结尾应牢记两点：一是要有强烈的中心意思一

11、是要有强烈的中心意思，即不忘为表现，即不忘为表现中心服务。作文的主体部分如果中心服务。作文的主体部分如果“偏题偏题”了，结尾处应该补救。了，结尾处应该补救。二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。它要有利于读者更深入、更透彻得理解文它要有利于读者更深入、更透彻得理解文章的内容，有助于读者进一步领会文章的章的内容，有助于读者进一步领会文章的中心意思，引人思考，发人深省，令人赞中心意思，引人思考，发人深省，令人赞叹，使人难忘。下面介绍七种常用的考场叹，使人难忘。下面介绍七种常用的考场作文结尾方法。作文结尾方法。 一是自然收束法。一是自然收束法。这种方法常用这种方法

12、常用于记叙类的文章，操作方法是：随着于记叙类的文章，操作方法是：随着事件的结束自然收尾。这种方法的好事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。如处是干净利落，没有废话。如上帝上帝的回答的回答一文是这样结尾的：一文是这样结尾的： 鬼沉默了，他不是无所不有，而鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情是一无所有，亲情、友情、爱情统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！魂，只能下地狱！“下地狱去吧！下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。上帝说完，飘然而去。 二是总结点题法。二是总结点题法。这种方法卒章这种方法卒章显志，画龙点睛。如显志，

13、画龙点睛。如“诚信诚信”漂漂流记流记的结尾：的结尾： 在回去的路上，时间老人指着在回去的路上，时间老人指着落水的落水的“快乐快乐”“”“地位地位”“”“竞争竞争”，意味深长地说道意味深长地说道“没有诚信，快乐没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是不长久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败的。必然要失败的。” 三是抒情议论法。三是抒情议论法。即在叙事的基即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，础上，利用抒情、议论突出中心，让人明白你的写作意图，给人清晰让人明白你的写作意图，给人清晰的认识。如的认识。如长剑与短剑长剑与短剑一文的一文的结尾：结尾： 长剑、短剑，我们无法选择；长剑、短剑，我们无

14、法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择的，就是握紧了手中的们所能选择的，就是握紧了手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进前进 四是巧用问句法四是巧用问句法。即在前文充分铺即在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，陈的基础上，用问句来收束全文，以表达感情，深化中心。如以表达感情，深化中心。如父父亲亲一文的结尾：一文的结尾： 我知道，我是父亲的汗水泡我知道，我是父亲的汗水泡大的。父亲，我该这样才能表达大的。父亲，我该这样才能表达出我对您永远的愧疚和爱戴呢？出我对您永远的愧疚和爱戴呢？ 五是首尾照应法。五是首尾照应法。这是考场

15、作文惯这是考场作文惯用的结尾方法。这种方法可以使文章结用的结尾方法。这种方法可以使文章结构完整，但易流于平淡，属于比较构完整，但易流于平淡，属于比较“保保险险”的写法。如的写法。如我是如此看待人生我是如此看待人生的开头和结尾：的开头和结尾： 大千世界，变幻时空，自然有了人大千世界，变幻时空，自然有了人生才如此绚丽。作为自然的宠物，我们生才如此绚丽。作为自然的宠物，我们都拥有自己的人生。然而以都拥有自己的人生。然而以“万物之灵万物之灵”自诩的人类啊，又是如何看待人生的呢？自诩的人类啊，又是如何看待人生的呢？（开头）（开头） 我如是看待人生。（结尾）我如是看待人生。（结尾） 六是借用名句法。六是借

16、用名句法。借用名句既可借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。可以以使文章简洁，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。如一篇题直接引用，也可以巧妙仿用。如一篇题为为花样年华花样年华的文章就引用了梁启超的文章就引用了梁启超先生的先生的少年中国说少年中国说来结尾：来结尾： 红日初生，其道大光。河出伏流，红日初生，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。干将发硎，有作光芒。我就一泻汪洋。干将发硎，有作光芒。我就是那红日，我就是那大河，我就是那宝是那红日，我就是那大河，我就是那宝剑！这，就是我的花样年华！剑！这，就是我的花样年华！ 七是意犹未尽法。七是意犹未尽法。这样的结尾，这样的结尾，给人留下了思考

17、的空间，可以收给人留下了思考的空间，可以收到到“余音绕梁，三日不绝余音绕梁，三日不绝”的效的效果。如一篇谈果。如一篇谈“逆向思维逆向思维”的的十减一等于十减一等于，它的结尾，它的结尾就是这样的：就是这样的： 十减一等于九。十减一不等十减一等于九。十减一不等于九于九 。十减一等于。十减一等于 以上就是考场作文常用的一以上就是考场作文常用的一些结尾方法，但所谓些结尾方法，但所谓“文无定文无定法法”，“运用之妙，存乎一心运用之妙，存乎一心”，实际运用时不可拘泥于一种方法。实际运用时不可拘泥于一种方法。只要同学们平时多加练习，自然只要同学们平时多加练习，自然熟能生巧，妙笔生花。让我们的熟能生巧，妙笔生

18、花。让我们的考场作文给阅卷老师留下一个美考场作文给阅卷老师留下一个美丽的背影，让这个背影给你带来丽的背影，让这个背影给你带来成功的喜悦。成功的喜悦。 一颗雄心一颗雄心,是高飞的翅膀是高飞的翅膀;一颗爱心一颗爱心,是挡风的屏障。坚强的心能高过大山是挡风的屏障。坚强的心能高过大山,纯纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情真情,宽容之心可以赢得尊敬宽容之心可以赢得尊敬,奉献之心奉献之心可以温暖人间。一颗心可以温暖人间。一颗心,是一束光是一束光;万众万众一心能把整个世界照亮一心能把整个世界照亮 请以请以心心为话题为话题,写一篇作文。写一篇作文。 要求要求:题目自拟题

19、目自拟,文体不限文体不限; 只写开头和结尾。只写开头和结尾。祝同学们妙笔生花写出优秀作文！祝同学们妙笔生花写出优秀作文！1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 查尔查尔斯斯史考伯史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 白哲白哲特特 5、流水在碰到底处时才会释放活力

20、。、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。来的。莎士比亚莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。的事情。 戴尔戴尔卡耐基卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。色而已。里希特里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培培根根